作文一分钟有多久(推荐6篇)

作文一分钟有多久 篇一

作文一分钟有多久

一分钟，它似乎是一个很短暂的时间，但在作文的写作过程中，一分钟却可以变得很长。

在一分钟内，我们可以思考一个问题的答案，构思一篇作文的大纲，并且写下几个段落的内容。一分钟虽然短暂，但足以让我们有所思考和行动。

一分钟，对于思维敏捷的人来说，是一个宝贵的时间。在这一分钟内，我们可以迅速地搜集和整理我们的想法，然后将它们转化为文字。在这一分钟内，我们可以利用我们的知识和经验，写下有深度和观点的作文。

然而，对于思维较慢或者思维不够清晰的人来说，一分钟可能是不够的。在这一分钟内，他们可能只能思考一个问题的一部分，或者只能写下几句话。对于这样的人来说，他们可能需要更多的时间来思考和写作。

另外，一分钟的时间也取决于写作的目的和要求。如果是一篇简短的作文，一分钟可能已经足够了。但如果是一篇长篇大论的作文，一分钟显然是不够的。

总而言之，作文一分钟有多久取决于个人的思维能力、写作经验和写作要求。对于思维敏捷的人来说，一分钟足以让他们思考和写作；而对于思维较慢的人来说，一分钟可能是不够的。因此，在写作的过程中，我们应该根据自己的情况，合理地利用时间，以便写出一篇有质量的作文。

作文一分钟有多久 篇二

作文一分钟有多久

一分钟，它是如此短暂，但在作文的写作过程中，一分钟却可以变得无比漫长。

在一分钟内，我们可以思考一个问题的答案，构思作文的结构，并写下几个段落的内容。一分钟虽然很短暂，但足以让我们有所思考和行动。

然而，对于思维迟缓的人来说，一分钟可能是不够的。在这一分钟内，他们可能只能思考问题的一部分，甚至什么也写不出来。对于这样的人来说，他们可能需要更多的时间来思考和写作。

另外，一分钟的时间也取决于写作的要求和难度。如果是一篇简短的作文，一分钟可能已经足够了。但如果是一篇长篇大论的作文，一分钟显然是不够的。

总而言之，作文一分钟有多久取决于个人的思维能力、写作经验和写作要求。对于思维敏捷的人来说，一分钟足以让他们思考和写作；而对于思维迟缓的人来说，一分钟可能是不够的。因此，在写作的过程中，我们应该根据自己的情况，合理地利用时间，以便写出一篇有质量的作文。无论一分钟有多久，写作的过程本身是值得我们珍惜和享受的。

作文一分钟有多久 篇三

今天放学比较早，作业也较少，妙老师安排大家回家练习跳绳，因为一年一度的三跳运动会马上要举行。

回到家，我看到爸爸出差回来了，我心里想，等我做完作业，让爸爸见识一下我的跳绳结果。我很快做完作业，和爸爸来到楼下操场。我既兴奋又紧张，兴奋是练了这么久，终于可以在爸爸面前大展身手了。紧张的是害怕失误，达不到平时练习的目标，害怕爸爸笑话我。爸爸拿出手机，开始测速的时候，我胸有成竹地走上前去，“准备、开始”“始”字刚落音，我就飞快地跳了起来。我的脚好像装了弹簧似的，刚碰到地就弹起来，手也飞快地甩着，让人看的眼花缭乱，脚也配合的很好，啊！一分钟怎么那么漫长，我的手甩得酸得好像要断掉似的，腿每跳一下，就会酸得要命，我大口喘气，心里希望一分钟早点结束。“停”！当爸爸看见我跳了208下时，连我自己也不敢相信，瘦瘦的我难道也能跳两百多下，超出了我平时最好成绩。

爸爸鼓励我要继续好好练习，在三跳运动会取得好成绩，为班级争光。

作文一分钟有多久 篇四

一分钟到底有多长？这一个问题太简单了，不就是60秒吗！可是，事情并不是那么简单……

今天，徐老师让我们体验了三个不同的一分钟。第一个一分钟。徐老师然给我们每人一张精致的纸，让我们折自己想折的东西。我心想：是折纸飞机呢，还是折老虎呢，还是折章鱼呢？还是纸飞机吧，简单又很快！就在我拿起纸准备折的时候，只听徐老师说：“时间到，请同学们放下手中的纸坐端正。”咦？怎么这么快啊，我还没开始折呢！我的心中顿生疑惑。

第二个一分钟。徐老师让我们静坐着等待一分钟过去。我心不甘情不愿地服从“命令”。“5秒……10秒……25秒……30秒……还有10秒……”徐老师不断地给我们报时间。我被逗得哭笑不得：一分钟怎么过不完了呢？“时间到。”终于，徐老师下了结束指令，我不由自主地喊了一声：“噢耶——”。

第三个一分钟。徐老师让我们身子往下弯要，弯到到极限，并做到双手碰地面，腿部不能弯曲，坚持一分钟。我心想：幸亏我是体育委员，在培训室练习过这一个动作，否则不是被累死，就是被玩死。一秒又一秒，这一分钟过得好慢好慢，眼看身旁的同学一个个放弃，而我虽然保持着这一个动作，但也开始摇摆起来。当我有一种生不如死的感觉时，徐老师开口了：“时间到，同学们都站起来吧！”这时，我的腿就像瘫痪了似的，一起来，立马又摔倒在地……

一分钟按原理来说永远是60秒，不会改变。但是，在不同的情况下，一分钟给人带来的感觉是不一样的。快乐的一分钟是短暂的；等待的一分钟是漫长的；苦熬的一分钟是漫长加辛苦的哦。

作文一分钟有多久 篇五

一分钟有多长，你肯定回答一分钟有六十秒。我从来都认为，一分种很短暂，你可已在这一分钟里做任何事，你可已读书，看报；可已玩游戏；可已逛街；可已什么事也不做，傻傻地看着天空发呆……

今天，老师给我们上了一节“一分钟＂的课。老师先让我们把眼睛闭上，自由地想像，我不停的想，不停的想好的画面，可我绞尽脑汁也没想出来，只是在想着作文要怎么写……一分钟到了，我睁开眼睛，啊！好亮呀！许多同学也这样感叹道。老师问我们：“这一分钟的感觉怎么样，同学们纷纷举起了手。我这一分钟的感觉一般，不过觉得时间似乎慢了下来，我便想着刚才这一分钟我所想的，不由自主地笑了起来。可能笑出声来了，我遭到了全班同学的笑话……

接下来，我们又玩了一个小游戏：一分钟背诗。老师一声令下，班上立刻便热闹了，我脑海里第一个闪过的就是<>的画面，我流利地背了下来，我一口气背完了三首，我想不出来了，我好急呀，嘴里一直唠叨着：怎么办，怎么办，怎么办……＂终于我硬憋出了一首<>，到了第七首，我实在实在憋不出来了，这已经超越了我的极限（那是不可能的），老师喊时间到了，又问我们这一分钟的感受，我的感受是：哇噻！这一分钟我好紧张，心都要奔出来了，不，是飞奔。我这时又感到时间变的好快，真不知到为什么……

后来我们又在老师的带领下做了很多的游戏，当然，也都是一分钟的游戏。今天，我很快乐，因为，我直到了一分钟有时就是那么微不足道，那么让人不起眼，可又那么重要，就像我觉得时间有时快，有时慢，我明知道它是永远不变的，可还是那么觉得……

上了今天的课后，从今天起，我要爱惜每一分钟。

作文一分钟有多久 篇六

也许当时光老人向你发出警告：“你浪费了一分钟。”时你会满不在乎的说：“一分钟算什么呀！一小时我也浪费的起。”对，一分钟对一生来说，就像大海里的一滴水。可是，你是否想过，如果每天浪费一分钟，一个活到80岁的老人，一生就浪费了约292029分钟，近203天哪！203天，7个月呀，7个月。你可以上两学期的课，你可以看一百多本书，你可以学多少知识呀！珍惜时间的人，他会好好把握每一分钟，每一刻钟。正如一位作家在书中所说：“她的时间，短短一刻钟充满了动作。”她的每一天都回充实。相反，有人则只能老是叹息。“时间是构成生命的`材料。”即使是一分钟，也值得珍惜。一分钟就是六十个“滴答”，你可以用这段时间叠被子，也可以用来擦桌子或看一叶书……珍惜每一分钟，好好利用，一辈子你可以多做多少事呀！

珍惜每一分钟，珍惜每一个“滴答”。你的生活会既充实又快乐，既紧张又不失轻松。一分钟是短暂的，但你只要加入动作，加入努力，它会变得很漫长，很漫长……