作文课上发生的事作文怎么写(通用6篇)

篇一：作文课上发生的事作文怎么写

作文课上发生的事，是我上高中时的一次难忘经历。那天，我们的作文老师提出了一个有趣的挑战，要求每个同学都写一篇关于“勇敢”的作文，并在课堂上朗读出来。这个题目引起了我们的兴趣，大家纷纷开始动笔。

我坐在自己的座位上，思考着关于“勇敢”的主题。我回想起自己曾经的一次经历，这让我对“勇敢”有了更深刻的理解。于是，我开始写起我的作文。

我描述了当时我参加学校篮球比赛的情景。那是我第一次参加这样的比赛，我心里充满了紧张和不安。但是，当比赛开始后，我看到队友们都在全力拼搏，我也感受到了他们的鼓励和支持。于是，我鼓起勇气，投入到比赛中。虽然最后我们输了比赛，但我却获得了一种前所未有的成就感。我认识到，勇敢并不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然坚持向前的勇气。

课堂上，每个同学都敞开心扉，朗读出自己的作文。有的同学写了关于家人的勇敢，有的同学写了关于面对挫折的勇敢，有的同学写了关于追求梦想的勇敢。每个人的作文都充满了真实的情感和深刻的思考。

老师也在朗读作文后给予了每个同学肯定和鼓励。她提出了一些问题，引导我们深入思考。她告诉我们，作文是一种表达情感和思考的方式，通过作文，我们可以更好地理解自己，也能够与他人分享自己的故事和感悟。

这次作文课上发生的事让我收获颇丰。我学会了用文字去表达自己的情感和思考，也明白了勇敢并不是不知恐惧，而是在恐惧面前坚持向前。我相信，通过作文的练习，我会变得更加勇敢和自信。

篇二：作文课上发生的事作文怎么写

作文课上发生的事，是我小学时的一次趣事。那天，我们的作文老师给我们布置了一个任务，要求我们写一篇关于“我的梦想”的作文。这个题目让我充满了期待和激动，我迫不及待地开始动笔。

我坐在自己的座位上，思考着如何描述我的梦想。我想到了自己小时候的一个梦想，那就是成为一名宇航员。我对太空和星星充满了好奇和向往，我希望有一天能够亲身体验宇宙的奥秘。

于是，我开始写起我的作文。我描述了自己在梦中穿越太空的场景，看到了美丽的星球和神秘的星系。我写到了自己在太空中自由飞翔的感觉，以及对未知世界的探索和发现。我想象着自己成为一名宇航员，为人类的探索事业做出贡献。

课堂上，每个同学都兴致勃勃地朗读出自己的作文。有的同学写了关于成为医生的梦想，有的同学写了关于成为科学家的梦想，有的同学写了关于成为艺术家的梦想。每个人的作文都充满了童真和憧憬。

老师在听完每个人的作文后，给予了肯定和鼓励。她告诉我们，梦想是人生的动力和目标，通过作文的方式，我们可以更好地表达自己的梦想，并且努力去实现它们。

这次作文课上发生的事让我感到无比开心和满足。通过写作文，我不仅表达了自己的梦想，也了解到了梦想的重要性和实现的意义。我相信，只要我努力学习和奋斗，我的梦想一定能够成真。

作文课上发生的事作文怎么写 篇三

“快点，快点!”随着同学们的欢呼声，我们迎来了一场“吃橘子大赛”。

这是一场男女生对抗赛。

第一轮比赛谁将上场呢?A佳雯高高地站起来，把手快要伸到天上去了，老师不得不选她。这时，宋子琪羞羞答答地举起手来，如淑女一般。老师也选了他。

比赛马上要开始了，不过，我要偷偷地告诉你，虽然是吃橘子大赛，可橘子非橘子，是粉笔盒也。老师要我们手捧粉笔盒，假装做出吃橘子的表情动作来。谁的表演更逼真谁就胜利。

选手上场了，只见他俩各有特色。宋子琪一手拿起“橘子”，剥也不剥就吞了下去，而刘佳雯却开心地慢慢地吃起来，最后由于宋子琪动作表演真实而赢得胜利，可谓是“早开的梅花—一枝独秀”。

女同学们唉声叹气，男同学们却喜气洋洋。

第二轮比赛开始啦!我把右手高高地举起来，水冰洋也不甘落后，只见他没等老师点将，便已经昂首挺胸地走上台，有声有色地表演起来。他那可笑的动作，让人开心得哈哈大笑。我呢，当然不能落后于别人。最后，由于我那夸张的动作比他更讨巧，我赢了，终于为女生赢回一分。

这时，第三轮开始了，男生刘畅首先举手上台，后来，尹斯兰也被叫上台来。尹斯兰的表情很生动，而刘畅却站在台上发呆。我们更胜一筹，这局，女生义赢了。

女同学们开心极了，满怀希望地迎来第四轮比赛。这时，男生段炼主动上场，老师把女生安欢欢叫上台来。段炼的表演好极了，精彩程度让人难以置信。而安欢欢慢条斯理地剥开“橘子”，一个一个地放进嘴里，细嚼慢咽。不知为什么，安欢欢吃一口吐一口，大概在吐籽吧。最后，由于段炼表演精彩之极，老师宣布男生那一组赢了，真气人。如果我们这组赢的话，我们女队就可以提前结束比赛了。

第五轮，是最重要的一关:终级PK。可没有人举手，最后，我和宋子琪被请到台上再次表演。

决赛从我开始。我先把“橘子”剥开，假装看一看那诱人的果肉，接着迫不及待地把橘子放进嘴里，大口大口地吃起来。我自信极了，相信自己能征服老师。没想到宋子琪更出人意料，看着“橘子”像看见亲娘一样，又像九百九十九天没有吃饭一样。看他那样子，真像恶狼扑食一般!不过，这也是为男生阵营而拼死命，大有不惜战死疆场之势。

我们俩表演得各有特色，不分上下，令老师左右为难。思前想后，还是没有分出来，决定让

我们把比赛过程写成作文，哪方的作文更精彩哪方就获得最后胜利。

我相信女生组是最棒的!老师，求求您，给我的作文打个最高分吧。如果我们战胜了男生，我一定买只橘子奖励您!

作文课上发生的事作文怎么写 篇四

还记得那天的那节化学课，老师带着我们做粗盐提纯的实验。

在上课前，老师就对我们说这次实验制得的盐可以带回家，但是不能吃，因而这次课前同学们都异常兴奋。一打上课铃，同学们便都兴致勃勃地冲进实验室。不等老师讲完注意事项，我便已经将实验用的滤纸蘸水贴在了漏斗内壁上备用。

很快我们就都开始实验了，我先按照实验步骤，把粗盐(其实就是食盐和泥沙的混合物)称量5g放进烧杯，加水用玻璃棒搅拌，使它的可溶物统统溶解在水里，然后进行下一步——过滤。

这步倒也是顺利，我将这杯脏水借着玻璃棒引流，全部倒在了贴有滤纸的漏斗里。可能是因为泥沙颗粒大吧，我花了整整10分钟才让这点水渗到下面的小烧杯里，不过已经是澄清的了。

前面都还好，到了最后一步了——把水中溶解的盐“取出来”——加热蒸发水，把盐留下。用小碗似的一种叫做“蒸发皿”的陶瓷仪器把盐水盛起来，架到酒精灯上边进行加热，一边加热还一边搅拌。我心想这搅拌有什么用啊，怪费劲的。我刚想停下正在搅拌的手，忽然身后传来一声响亮的“咔吧”声，原来是后边有位同学没有搅拌正在受热的盐水，蒸发皿炸裂(碎)了，原来是搅拌使蒸发皿中的盐水受热均匀，不然就会使仪器炸裂……

过了一会，蒸发皿无色的盐水中慢慢地出现了一些白色的物质——盐!食盐析出了!不过里面的盐还不多，需要继续加热。慢慢地整“碗”盐水都变成了白色，不过还很湿润，像细砂质感的乳胶那样。这时就要停止加热了，不然就快干燥的盐块会乱飞——这时我身后又传来一片“惨叫”声——后面又有同学忘记停止加热了，滚烫的小块盐飞的到处都是，还好没伤到人。不过我的实验可是成功了。这次实验居然一切顺利!正在这时，下课铃响了，我们各自收集起自己制得的盐离开实验室……

作文课上发生的事作文怎么写 篇五

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。

李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。他知识渊博，讲课风趣幽默。他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。

记得有一次，上课铃刚响，同学们立马回到自己的座位上，个个坐得端端正正，教室里顿时鸦雀无声。这时，李老师来到教室开始讲课。老师正讲得眉飞色舞，突然眉头皱了起来，哦，原来是有一位同学可能昨晚睡觉晚了，上课犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老师摸了摸自己的脑袋，风趣地说：“瞧！我们班怎么有一只哈巴狗呀！”引得同学们哄堂大笑。那位打瞌睡的同学羞愧地满脸通红，赶紧坐端，认认真真地听老师讲课，再也不敢上课打瞌睡了。

李老师每次讲课，都把那些枯燥无味的数学知识编排成一个个小故事讲给我们听，每次我们都听得津津有味。在听小故事的同时，我们不仅学到了知识，还听了有趣的故事，真是一举两得。

李老师在课堂上讲课时，总是喜欢幽默地称自己“聪明绝顶”，再难的题都能解。我打心底佩服他，羡慕他。

我要感谢李老师，是他让我们的课堂充满笑声，是他让我对枯燥的数学充满兴趣，是他无私地教授我们知识，是他引领我们走进浩瀚的数学世界，是他……

老师您辛苦了！谢谢您！

作文课上发生的事作文怎么写 篇六

“叮-铃-铃”上课铃响了，们都安静有致地坐在座位上，期待着物理的出现。

老师怎么还不来？因为这是第一堂物理课，所以同学们都忍不住叽叽喳喳地讨论着，猜想物理老师会是什么样的？物理这门课程到底难学不难学........

过了三、四分钟，物理老师进来了，她个子不高，长着浓眉大眼。物理老师清了清嗓子：“同学们，静一下，想必同学们都在为物理这门课程究竟好不好学而疑惑着，我现在告诉大家，其实物理是很好学的，关键是要看你用不用心！”

“同学们，你们有没有见过什么神奇的现象呢？有没有思考我们生活中的电怎么来的呢？......”

说完，物理老师从一个长方形的盒子里掏出来一个小玩意，我们丈二和尚--摸不着头脑，老师究竟想干什么呢？

我们正在猜想着，“大家看这里！”物理老师说。

只见她取出一个小球，放在一个小木块上，小木块下面是一个小酒杯，酒杯的另一端有块铁片，是用来弹木块的。物理老师神秘的问大家：“同学们，我用一只手压住这个铁片，用它把木块弹飞，大家猜猜小球会不会也飞出去呢？”“会”“不会”大家七嘴八舌的讨论着。

忽然，老师手一松，木块飞了出去，但小球却恰好落到酒杯中。

“神奇不神奇？”

“神奇！”大家大声回答着，有的嘴里 还 发出“啧啧”的声响。

“ 同学们，物理就是这样的神奇，只要大家愿意学，就一定能学好物理的。”

“嗯”同学们异口同声的回答。

“叮-铃-铃”下课了，这堂精彩的物理课就在欢声笑语中溜走了......

这真是一门新鲜的课程。