给画作文(精选6篇)
给画作文 篇一
画作是一种通过艺术表达情感和思想的方式。当我们观赏一幅画作时，我们可以感受到画家的独特视角和创造力。画作不仅是一种艺术形式，也是一种传递信息和启发观众思考的媒介。在这篇文章中，我将探讨画作对我们的影响以及我个人对画作的理解和欣赏。
画作可以通过各种形式和风格来表达不同的主题和情感。有些画作展示了美丽的景色和自然风景，让我们感受到大自然的力量和宁静。这些画作可以带给我们内心的平静和放松。另一方面，一些画作则展现了社会问题和人类经历的痛苦，通过艺术的方式唤起观众的共鸣和思考。这些画作可以引发我们对社会不公和人性的思考，激发我们积极行动的动力。
对于我个人而言，画作是一种沟通和表达的方式。当我看到一幅画时，我会仔细观察画家所要表达的情感和意图。我会注意到画面中的细节和色彩运用，以及画家所用的技巧和风格。通过这些元素，我可以感受到画家的情感和对主题的独特见解。画作也给我带来了灵感和启发，激发了我自己的创造力和思考能力。
除了观赏画作，我也喜欢尝试自己创作一些作品。我发现画画可以让我放松和专注，同时也是一种表达自己情感和思想的方式。通过画画，我可以将内心的感受和想法转化为图像，与观众分享我的故事和理解。画作也给了我自信和满足感，因为我可以通过画笔表达自己独特的视角和创造力。
总的来说，画作对我们的影响是多方面的。它不仅是一种艺术形式，也是一种传递信息和启发观众思考的媒介。通过画作，我们可以感受到画家的独特视角和创造力，同时也可以通过自己的创作表达自己的情感和思想。画作带给我们的不仅仅是欣赏的快乐，更是对世界的思考和理解的启示。
给画作文 篇二
画作是一种独特而强大的艺术形式，它可以通过图像来表达情感和思想。在这篇文章中，我将探讨画作对观众的影响以及画作在传递信息和启发思考方面的重要性。
首先，画作可以通过图像传达情感和情绪。当我们欣赏一幅画时，我们可以感受到画家所要表达的情感和意图。画家可以通过色彩运用、线条和形状来传递不同的情绪，从而引起观众的共鸣。画作可以唤起观众的感受和情感，让我们在欣赏过程中与画家建立一种情感上的连接。
其次，画作可以通过图像来传递信息和启发思考。画家可以通过画面中的细节和主题来表达对社会问题和人类经历的观察和思考。画作可以引发观众对社会问题的思考，激发我们积极行动的动力。画作也可以给观众带来新的视角和思考方式，启发我们对世界的理解和思考。
对于我个人而言，我欣赏画作的同时也喜欢尝试自己的创作。画画可以让我放松和专注，同时也是一种表达自己情感和思想的方式。通过画画，我可以将内心的感受和想法转化为图像，与观众分享我的故事和理解。画作也给了我自信和满足感，因为我可以通过画笔表达自己独特的视角和创造力。
总的来说，画作对观众的影响是多方面的。它可以通过图像传达情感和情绪，让观众与画家建立情感上的联系。画作也可以通过图像传递信息和启发思考，引发观众对社会问题和人类经历的思考。对于我个人而言，画作是一种沟通和表达的方式，它让我放松和专注，同时也是一种表达自己情感和思想的方式。无论是欣赏画作还是尝试自己的创作，画作都给了我灵感和满足感，让我从中获得了美的享受和思考的启示。
给画作文 篇三
”哈哈哈！哈哈哈。”从教室传来一阵阵欢笑声，他们在干什么呢？我带你们去看看吧！
哦！原来老师和同学在玩蒙眼画画的游戏呢！我想：不就是画一幅画吗，我画的画可是很漂亮的，简直是轻而易举。好像谁不会画似的。
开始做游戏了，同学们有的自告奋勇，有的不敢举手，有的在底下窃窃私语，好像在议论着什么似的。老师请王鹤霏第一个上台画画，老师给她蒙上了眼睛，把笔递给她手中，她拿起笔，不假思索地开始画了起来”，”哈哈…呵呵…”我们止不住哈哈大笑，有的笑得流下了眼泪，有的笑痛了肚子，还有的都在地上打起了滚，她把太阳画在了西边，把人画在了屋顶，画的很分散。等她摘下了眼罩一看，张大了嘴巴，捂住了脸，不知所措，好像要找个洞钻进去似的、。老师问她画的是什么？她有点惊讶地说：”一座房子，小人和太阳。看着她的表情，好像在说：”怎么会是这样的！”
这次，我真正体会到那种看不见的痛苦，虽然我没有感受过看不见的痛苦，但是通过这个游戏，我真感受到了盲人的痛，我们要关爱盲人，不要歧视他们。
给画作文 篇四
我们濮阳有着许许多多靓丽的名片，如：杂技、壮馍、“中华第一龙”……都是我们濮阳人的骄傲。在其中，栩栩如生、古生古色的麦秆画兴许是最独特、最艳丽的一道光景了。
久闻古城路的壮观，一日特地访众画，领其光彩，领其光彩。我跨进一家麦秆画专卖店，顿时，琳琅满目的麦秆画射入了我的视线，我的眼睛立刻亮了起来，眼前的一切马上生动起来。麦秆画里的鸟儿、人物、树木仿佛从画框内跳了出来，鸟儿站在枝头上对我鸣叫，似乎在于我问好；美丽动人的姑娘们扭着婀娜的身姿，带着甜蜜的微笑，甩着长长的秀发，挥动着纤细的双腿、双臂、跳着优美的舞蹈，向我表示友好。她们的美丽真可是国色天香。以诗为证：
闺心坚似石，兰性喜如春。
娇脸红霞称，朱唇绛脂匀。
峨眉横月小，蝉鬓迭云新。
若到花间立，游蜂错认真。
风儿拂过我的脸颊，我在他的带领下，一一浏览着惟妙惟俏的麦秆画。在众杰作之中，我的目光渐渐移开，转移到了它的身上。
那是一个放在角落的一幅麦秆画——《喜上眉梢》画上有一颗梅树，枝头有一只喜鹊，可爱无比。只见他低着头，目光一直注视着之下的那一朵诺大的梅花。他的嘴张开着，屁股尾翘，身后拖着一个长尾，瓜子小巧玲珑，锁在上方。
我知道制作一个麦秆画工艺复杂，使我励志学习，一词创造出与其同美的成就。
给画作文 篇五
我喜欢画黑龙江省大庆市高一高三二班的高天临。我有很多课外生活，但我最喜欢画画。
我三岁的时候，在幼儿园和侯老师、王老师一起学画画。我看到侯老师画的王先生和其他孩子的画像和真的一模一样。太像了，长大后想画得比他好。
画过很多东西，其中一个叫《春天来了》，拿了大证！
我妈妈喜欢看我的画，所以她很支持我，给我买了各种各样的刷子、画板和一些纸。她还说等我学习好了，她就送我去上绘画课。
当我完成作业时，我画画。一拿起画笔就什么都忘了，有时候还会忘了吃饭。我画画，我画春天的风景，夏天的小够，秋天的树叶，冬天的雪人…
我妈把我的画一幅幅挂在墙上，我
的墙就成了《高天琳的画展》。
每当我学习累了，就看看我的画，就轻松多了。我妈妈很喜欢我的画，我送给她一幅作为生日礼物。
画画给我带来了很多乐趣！
给画作文 篇六
今天是星期六，妈妈带我去学画画。别提有多高兴了！每次看到我的好朋友拿着她的作品给我看，我就嚷嚷着告诉妈妈，我也要学画画，可是和我跳舞的时间有冲突，今天这一愿望才得以实现。
我来到了学画画的地方，看着所有的小朋友都正在聚精会神的听老师讲课，我不由自主地走了进去，老师问我：“小朋友，你要干什么？”我对老师说：“我要学画画”，老师问我：“你以前学过吗？”我说：“没有”。
老师让我坐下，画着试试看。今天是第一次，我什么东西也没带，就借用了旁边小朋友的画笔，老师在黑板上画了房字、其它的让我们自己想象。于是，我就在房子旁边画了小树、高山、蓝天白云、小朋友在玩捉迷藏，画完我把作品交给了老师，老师看了看，给我打了94分，并告诉我，你可以给他们一起学画画了。我把这一消息告诉了妈妈，妈妈亲了亲我，并给我买了一件新衣服作为奖励。我过了一个有意义的周末。
