新闻作文优美开头【精彩6篇】

篇一：新闻作文优美开头

新闻作文优美开头：警钟长鸣，为未来敲响警示

近年来，随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，也伴随着一系列的问题和挑战。在这个信息爆炸的时代，新闻作为传递信息和引导舆论的重要工具，扮演着举足轻重的角色。然而，我们不得不承认，有些新闻报道的质量和效果并不尽如人意。因此，我们应该警醒自己，加强新闻报道的质量和真实性，为未来敲响警示。

首先，新闻报道应该追求真实性和客观性。作为新闻从业者，我们应该坚守新闻的本质，客观、公正地报道事件和事实。我们不能为了迎合某种利益或立场而歪曲事实或编造虚假信息。只有真实的报道才能给读者带来真实的信息，才能引导公众正确地判断和行动。

其次，新闻报道应该注重深度和分析。随着信息的爆炸和传播的迅速，人们往往只关注新闻的表面，对于事件的背后原因和深层次影响往往知之甚少。因此，我们应该加强对事件的深度挖掘和分析，为读者提供更多角度的思考和理解。只有这样，才能真正起到引导和启发的作用，帮助公众更好地认识和应对问题。

最后，新闻报道应该秉持社会责任。作为新闻从业者，我们应该牢记自己肩负的社会责任，为公众提供有益的信息和价值观。我们不能满足于追逐热点和点击率，而忽视了信息的真实性和价值。只有秉持社会责任，我们才能真正成为社会进步的推动者和引领者。

警钟长鸣，为未来敲响警示。在新闻报道中，我们必须保持警醒，时刻提醒自己追求真实性、注重深度和分析，承担社会责任。只有这样，我们才能真正成为新闻舞台上的明星，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

篇二：新闻作文优美开头

新闻作文优美开头：和谐共生，筑牢美好未来的基石

人类社会的持续发展和进步，离不开和谐共生的基础。而作为新闻从业者，我们有责任和义务通过新闻报道传递正能量、弘扬和谐共生的理念。只有通过真实、客观的报道，引导公众形成正确的价值观和行为准则，才能为社会建设筑牢美好未来的基石。

首先，新闻报道应该注重传递正能量。在现实生活中，我们常常会面临各种问题和挑战，而新闻报道作为社会的一面镜子，应该及时、积极地传递正能量，激励人们勇敢面对困难、迎接挑战。无论是报道一个个微小的善举，还是透过新闻镜头呈现社会底层的困境，都应该唤起公众的共鸣和共情，促使大家关注并参与到社会和谐共生的进程中来。

其次，新闻报道应该弘扬和谐共生的理念。和谐共生不仅仅是个人之间的和睦相处，更是人与自然、人与社会相互依存、互惠互利的关系。我们应该通过新闻报道，呼吁公众关注环境保护、推动社会公平正义、促进人与人之间的相互理解和尊重。只有在和谐共生的理念下，我们才能建设一个更加美好的未来。

最后，新闻报道应该引导公众形成正确的价值观和行为准则。作为新闻从业者，我们应该意识到自己的报道不仅仅是传递信息，更是引导公众的思考和行动。我们应该通过新闻报道，传递正确的价值观和行为准则，引导公众积极参与社会建设和公益事业，共同推动社会的和谐共生。

和谐共生，筑牢美好未来的基石。作为新闻从业者，我们应该意识到自己的责任和使命，通过真实、客观的报道，传递正能量，弘扬和谐共生的理念，引导公众形成正确的价值观和行为准则。只有这样，我们才能共同筑牢美好未来的基石，为人类社会的持续发展和进步贡献自己的力量。

新闻作文优美开头 篇三

新颖、独特的科技展品一一陈列在教学楼外的展台上，使同学们大饱眼福。展台上你能够看到在中间有挡板的阻隔状况下仍能看到对面人的“透视墙”;有戴上斜棱镜之后一切给你的感觉都是斜斜的“斜棱镜滚球”;还有展示平面镜反射，透视镜透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，应对面的两个人透过玻璃与镜子的组合拼凑成一个全新的自我，或变形或契合，由此寻找与自我相像的人。一系列展品吸引了许多同学的驻足，都在展台前饶有兴致的研究着。

展览期间每个展台前都有科协的专业人员为大家做讲解，经过

耐心细致的讲解后，同学们纷纷上前亲自动手尝试操作一番，并不时的询问讲解人员这其中的原理，对展品有着极大的兴趣。一件件展品参观实践下来，同学们的好奇心都得到了极大地满足。

纵观整场科技展，展台前参观的同学一向络绎不绝。足以看出

科技展是普及科学知识的一种有效方式，能够使同学们发挥动手动脑的潜力，激发同学们对小科技、小发明的浓厚热情，活跃了校园学术科技节的氛围，充分到达了校团委举办此次科技展的目的。

新闻作文优美开头 篇四

新闻的五要素，即五个“W”。什么事(What,何事)?谁被牵连到这个事件之中(Who,何人)?这个事件是什么时候发生的(When,何时)?是在什么地方发生的(Where,何地)?为什么发生这个事件(Why, 何故)?有的还要加上一个H(How,怎么样)?

新闻要素=5“W”+1“H”，在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。

(四)新闻的体裁(文学作品的表现形式)

新闻包括多种体裁，大致有以下几种：消息(简讯)、通讯、报告文学等。

消息即是狭义的新闻，它是以简要的文字迅速及时地报道新闻事实的一种最广泛、最经常采用的新闻体裁。消息必须具备上面新闻的五要素，即何时、何地、何人、何事、何故。一则消息只有具备这五个要素，才能让读者对所报道的事情有一个清楚的了解。

因为消息是新闻写作的主要形式，也是大家动笔写稿件的主要形式，也是大家接触最多的形式，由于时间的关系，下面重点只讲一下怎样写好消息稿件的问题。其他文体就不在赘述了。

新闻作文优美开头 篇五

朋友，在你踏上跑道的那一刻，告诉自己，无论成功与否，微笑着跑完全程，只要年轻的心还在蓬勃的跳动，就要大声告诉自己――将信心进行到底。

无论成功与否，我们永久铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子，无论你成功与否，刹那属于你。而你，必须属于永恒!

只要你拚搏了奋斗了，你就不必失望，你的生命已放出了闪光!成功属于每一个勇敢者!

我们为你呐喊，期望给你力量给你信心，因为我们明白那开似简单的脚步其实迈的艰难。

我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，但却期望给你送去荫凉。

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新闻作文优美开头 篇六

一、首先打破新闻写作的神秘感。

反复向学生讲明新闻是新近发生的事实报道。新闻是让事实说话，只要把新近发生的有一定社会价值的事实用简明扼要的文字写出来就是新闻。

新闻不仅记者能写，我们学生也能写。经过一段时间的训练掌握了新闻的写法，学生也能写出好新闻。

另外，多读地方报纸的新闻，让学生感到这些新闻报道就是我们身边发生的人和事，新闻写作并不神秘，只不过暂时我们还没有掌握它的写法而已。 新闻写作的神秘感被打破之后，接着就是如何引导学生写的问题。

二、激发学生写新闻的兴趣。 教师可在班里组织新闻发布会，让学生说新闻，一句两句都行，只要是自己身边发生的新鲜事。

新闻发布会开始后，学生发言积极，你一言我一语，讲自己的所见所闻。这时教师要留心学生的发言，善于捕捉有价值的新闻.其中一位学生的发言引起了我的注意。

这位学生说：他们村有一位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送来四千元彩礼，开始姑娘说什么也不要，婆家坚持非给不可，姑娘只好收下。娘家也准

备三千元给她买嫁妆，后来她说服两家人，把七千元拿到城里买了一部“奔牛”牌四轮拖拉机，将来为两家耕地打场，还能让丈夫跑运输。

出嫁那天高芝娟就是坐着这部拖拉机去了婆家。我认为在农村姑娘出嫁要彩礼、摆阔气之风盛行之时，高芝娟的这一举动无疑是向世俗观念挑战。

这件事在当时不仅新而且有一定的社会价值。放学后，我组织学生前去采访，回来让学生动手写。

选择其中两篇写得比较好的进行修改。以彩礼+嫁妆=拖拉机、姑娘出嫁带“奔牛”为题分别寄给阜阳日报社和颍州晚报社。

结果这两报都在第一版发表了这则消息，学生看到自己写的新闻在报纸上发表了，激动不已。这样做，极大地调动了学生写新闻的积极性。

在作文训练中，有的学生写抗洪抢险的先进人物，有的写农村的丰收喜讯，有的写学校的新人新事……。 三、让学生作社会调查，在调查中发现“热点”。

不少学生在作文中写农村中有些年轻夫妇不孝敬父母，自己住新瓦房，让老人住草房老屋，把小孩推给父母养.有多子的老人为了给儿子娶亲欠了债，儿媳过门不认帐，老人为了还债去打工。关于这件事，我让学生作社会调查。

在调查中发现了“热点”———目前农村儿媳不孝敬老人的为数不少，为还债外出打工的老人有之。让学生对调查的情况进行综合分析，由写作能力较好的学生执笔写了草房老屋住何人的报道，发表在阜阳日报社会观察与思考栏目里。

四、循序渐进，逐步提高。 学生写新闻由不敢写到敢于动手写，由罗列事实到综合概括，由内容到提炼主题需要一个训练过程。

在这个过程中需要教师的热情关注和精心指导。尽管学生开始写得还不尽如人意，教师也要给予肯定和帮助。

万事开头难，学生写新闻只要入了门就是成功的一半。至于学生的写作技巧和写作水平只有靠学生自己多读、多写、多积累、多观察，逐步提高。