火箭介绍作文8篇(经典3篇)

篇一：火箭的起源与发展

火箭是一种可以在无空气和外部支撑力的情况下，在太空中自由飞行的飞行器。它是人类探索太空的重要工具，也是现代科技的杰出成果之一。本文将介绍火箭的起源与发展历程。

火箭的起源可以追溯到古代中国。早在公元前9世纪，中国的火药已经发明出来，并用于军事目的。火药的发明为火箭的诞生提供了基础。公元13世纪，中国的火箭开始用于战争，成为中国军队的重要武器。当时的火箭主要是由竹筒制成，内装火药和铁弹，通过点燃火药使火箭发射。这种火箭虽然简单，但已具备了现代火箭的基本原理。

火箭的发展经历了多个阶段。18世纪，英国物理学家卡尔顿·布朗利通过实验研究，提出了火箭运动的基本原理，奠定了现代火箭学的基础。19世纪，美国的罗伯特·哈顿和俄国的康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基分别独立提出了多级火箭和液体火箭的概念，为火箭技术的发展奠定了重要基础。

20世纪初，火箭技术得到了飞速发展。德国科学家赫尔曼·奥伯特率先研制出了液体火箭发动机，成功进行了多次试飞。此后，火箭技术逐渐应用于航空领域，为飞机提供了更强大的动力。第二次世界大战期间，德国的弗里茨·冯·布劳恩等科学家在纳粹德国的支持下，研制出了世界上第一枚可操控的远程导弹——V2火箭。V2火箭的成功发射标志着现代火箭技术的诞生。

二战结束后，火箭技术得到了进一步的发展。美国和苏联成为世界两个主要的火箭技术大国。苏联于1957年成功发射了世界上第一颗人造地球卫星——斯普特尼克1号，标志着航天时代的开始。此后，火箭技术在航天领域得到广泛应用，人类首次登上月球、发射空间站等壮举相继实现。

现代火箭已经成为人类探索太空的重要工具。它不仅为科学家提供了进行空间探索和研究的平台，也为通信、气象预报、卫星导航等提供了重要支持。随着科技的不断进步，火箭技术也在不断发展，未来的火箭将更加强大和精确，为人类探索宇宙开辟更加广阔的可能性。

篇二：火箭的分类与应用

火箭是一种可以在无空气和外部支撑力的情况下，在太空中自由飞行的飞行器。根据不同的用途和技术原理，火箭可以分为多个不同的分类。本文将介绍火箭的分类与应用。

根据推进剂的不同，火箭可以分为化学火箭、核火箭和电火箭等。化学火箭是目前应用最广泛的一种火箭，它使用化学反应产生的燃气作为推进剂，通过喷射高速燃气来产生推力。化学火箭可以进一步分为固体火箭和液体火箭。固体火箭使用固体燃料，如火药，具有结构简单、操作方便的特点，常用于导弹和火箭发射等应用。液体火箭使用液体燃料和液氧作为推进剂，具有推力大、可调节性好的特点，常用于航天器的发射和太空探测等任务。核火箭利用核能产生的高温和高压来产生推力，具有非常大的推力和长航程的优势，但是技术难度和安全性要求都非常高，目前尚处于研究阶段。电火箭则使用电能产生推力，具有节能环保、寿命长的特点，常用于卫星调整轨道和空间探测等任务。

火箭的应用非常广泛。它不仅用于航天领域，还广泛应用于军事、通信、气象预报和科学研究等领域。在航天领域，火箭主要用于发射航天器，包括载人航天器、无人探测器和通信卫星等。火箭的发射技术和性能直接决定了航天器的运载能力和轨道精度。在军事领域，火箭主要用于导弹和火箭炮等武器系统。导弹可以分为弹道导弹和巡航导弹，它们具有远程打击和精确制导的能力，是现代战争中不可或缺的一部分。在通信和气象预报领域，火箭主要用于发射通信卫星和气象卫星等，为人类提供了全球通信和气象监测的能力。在科学研究领域，火箭主要用于进行太空探测和实验。通过发射探测器和航天器，科学家可以对宇宙进行观测和研究，探索太阳系和宇宙的奥秘。

综上所述，火箭是现代科技的重要成果，其分类和应用非常丰富。不论是航天、军事还是科学研究，火箭都发挥着重要的作用，推动着人类对宇宙的探索和发展。

火箭介绍作文8篇 篇三

火箭介绍作文 第一篇

星期天的早晨，小猴高高兴兴的走出家门，说：“今天真是个快乐的日子呀！”，然后他又蹦蹦跳跳的 走进了她的房间，他快速的刷牙，快速度的洗脸，因为小猴拉达要去星星国，所以小猴拉达才急急忙忙地。

小猴拉达又把门打开，小猴拉达惊讶的说：我的妈呀！太完美了我真不相信，他的好朋友小熊，小狮子，还有小兔子。他们都说：“早上好小猴拉达。”，小猴拉达说：“早上好，好朋友。”小猴拉达说：“谢谢你们为我做的航天七号。”好朋友说：“没关系，我们听说新闻上报道说小猴拉达要上天道兴兴国去，所以我们才做的航天七号的。”小猴拉达被感动得连眼泪都流下来了，说：“谢谢你们。”

接着小猴又看见小狮子拿着宇航服说：“这个给你小猴拉达。”小猴拉达说：“谢谢。”然后小猴拉达拿着宇航服就走进自己的房间，小猴拉达把宇航服穿上感觉很舒服就登上火箭就门关上了，小猴拉达还在火箭里给们又们招手说再见，下面的好朋友说：“再见小猴拉达。 ”小猴拉达大声地说：“再见好伙伴，好伙伴说完就快速的跑回家，都把电视打开看见小猴正坐着火箭往上跑，突然好伙伴看见小猴从天上掉了下来，小伙伴都跑了出来看见小猴一点是也没有，但是小猴是这样打招呼的他说：“星星国的人你们好大家都高兴得笑了。”大家高兴得说小猴拉大你真傻呀！

火箭介绍作文 第二篇

星期天的早晨,阳光明媚，有一只小猴叫“拉达”想去星星国探险奥秘，于是，它计划了一个星期时间准备东西，小猴拉达急急忙忙的起床，它今天要坐漂亮的白色火箭，去星星国探险，小动物们听说拉达要出国，就纷纷赶来为它送行，小白兔：“发现一些宝贝还可以装进篮子里，背回来。”小狮子说：“到了星星国拍几张照片。”小狗说：“你到那里一定要给我们打电话。”还没等轮到小熊说话，指挥长猫头鹰说：“别说了，别说了，时间已经到了，要不这次不起飞了。”猫头鹰说：“五、四、三、二、一，起飞。”火箭后面拖着一条长尾巴，向蔚蓝的'天空飞去。

大家都跑回家里，它们要去看电视直播新闻，直播新闻显出了小猴拉达的在天空中飞翔的全过程。

在电视里清楚地映出小猴拉达，大家都很羡慕它。突然，一个一百八十度的大转弯重重地掉到了地上，动物们都很害怕的跑了出来，每个人心里紧张的‘咚’‘咚’‘咚’乱跳。

小动物飞快地跑到了大森林，火箭落的乱七八糟，幸运的是小猴并没有什么伤害，还这样跟大家打招呼：“首次见面，星星国兔子先生好！星星国狮子先生好！星星国小狗先生好！星星国熊猫先生。”天啊！小猴拉达既然自己到了星星国，狮子叹了口气说，动物们异口同声说：“小猴拉达，这次咱们失败了，以后我们一起去星星国，还要造一个很大的火箭，一起探索。”

火箭介绍作文 第三篇

驱火箭点引线————一冲上天

屁股底下坐火箭————蹿儿啦;蹿啦

离地的火箭————飞黄腾达

脚踩火箭————一跃而上;

火箭筒*击————两头冒火

火箭上天————不翼而飞;不冀而飞;烧冲

火箭落脚背————不跳都要跳

火箭加油————快上加快;飞快

火箭发*————青云直上

火箭打苍蝇————小题大做

猴子坐火箭————远走高飞

和尚坐火箭————突飞猛进;*飞猛进

坐火箭拿暖瓶————水平太高

坐火箭鼓掌————拍手称快

坐着火箭登天————直线上升

坐火箭上月球————远走高飞

坐火箭背喇叭————吹上天了

火箭介绍作文 第四篇

上一个学期的一次阳光体育，洪老师要求我们踢毽子。可是我既觉得踢毽子没意思，又不会踢，干脆什么也不干，就在那发呆。可发呆也不是个办法，我就“发明”了一个游戏，叫“火箭发射”。

这个游戏很简单，就是所有人站成一排，最后面的人拍一下前面的人，前面的人又拍一下他前面的人…..就这样一直拍下去。到第二个人拍前面的人的时候，最前面的人就要快速抛开，站在他后面的人就要去追，如果被抓到就要再让下一个人抓，没有抓到的人也要被抓。人越多越好玩。

刚开始只有几个女生在玩，后来大家都觉得踢毽子无聊，篮球场上短短的队伍变成了一条“长龙”，几乎同学们都不踢毽子了，都站到队伍后面，玩起了“火箭发射”，整个阳光体育，篮球场上空都洋溢着我们的笑声。

真可气，我抓的人和抓我的人跑的都很快。我别人抓了好几次，终于“逃”出了他们的“魔爪”。

李巧拍了陈亦安一下，陈亦安没反应过来，被李巧抓了正着；张弛在后面笑，却发现下一个是自己，也被抓到了……闹了好多笑话，出了好多洋相，却也增添了不少乐趣，那一个阳光体育时间，是我最快乐的一个阳光体育时间。

阳光体育时间很快就过去了，我们约定下次再玩。那简短的几十分钟，我永远都想重现那一欢乐的场景。

火箭介绍作文 第五篇

今天，我做了一次小实验，这个小实验的名字叫喷射火箭试验。

首先第一步就是准备小实验所需的材料，我去旁边的小卖部里买了一块钱的矿泉水，将瓶子里的水全部倒入茶壶，又去肯德基买了一杯可乐，然后在家里的牛奶箱了拿了一根吸管，从弟弟的玩具橡皮泥盒子里拿了一块红色的橡皮泥，还准备了一张硬纸板，一把剪刀，一卷双面胶水。接下来就要开始做实验了，我先用剪刀在矿泉水瓶盖子上了戳了一个洞，将吸管插进去，接口处用双面胶封住。然后，我再用硬纸板剪出三个大小相同的三角形尾翼，用双面胶黏在矿泉水瓶的一端，，另一端用红色橡皮泥捏成火箭头的样子，粘在另一头，再取一个较粗的吸管，减成只有10厘米长的，再把做好的火箭套在塑料瓶的吸管上，能喷射的火箭就这样完成了。

最后一步，也是我最有成就感的一步就是发射火箭。我在瓶子里准备充足的空气，两只手放在瓶子的两侧，使劲的用力一捏，手中的火箭就“喷”的一声向上发射了，火箭在空中飞行了几秒中，就又向下掉落了。

就这样，我的喷射火箭完美的完成了飞行任务，我的小实验也完美的成功了。

火箭介绍作文 第六篇

篇一：火箭

托举着“神舟”五号载人飞船的“长征”二号f型运载火箭在轰鸣声中直冲蓝天，把一条巨龙般的橘红*烈焰留在秋日的戈壁长空。

乳白*的“长征”二号f型火箭起飞重量479。8吨。它是在“长征”二号e型火箭基础上研制的以发*飞船为主要任务的运载火箭，1992年开始研制，1999年首发成功。此前，这种火箭已经成功地将4艘无人飞船送入太空。

作为*火箭家族中最重、最长的成员，“长征”二号f型火箭采用了55项新技术，使它同时成为*航天史上技术最复杂、可靠*安全*指标最高的火箭。

这枚火箭首次采用了垂直总装、垂直测试和船、箭、塔组合体垂直运输的“三垂”测试发*模式，改变了过去水平总装、水平运输的模式；首次采用远距离测试发*控制技术，其中先进的光电技术、自动控制技术和弱信号的远距离传输技术均达到*先进水平。

为了进一步增大飞行中的安全*，它配置有专门的故障检测处理系统和逃逸系统。火箭在待发段和上升段发生故障时，能够自检测、自诊断，发出故障信息给逃逸系统，逃逸系统随即带飞船离开箭体，从而保障航天员的安全。

“长征”二号f型火箭还首次研制了全冗余的控制系统，实现双套制导与稳定控制技术，其中双cpu计算机、三余度伺服机构和双回路稳定平台技术均达到*先进水平。从发*“神舟”三号开始全面覆盖系统的冗余控制大大提高了运载火箭的可靠*，为实现载人奠定了基础。

为保*火箭高可靠*和高安全*，火箭电器系统就有近4万个元器件。所有元器件都经过了筛选和40多个回合的增长试验，不仅要在模拟飞行环境下达到设计指标，而且在此基础上要有裕度。比如，从火箭发*到飞船入轨只有短短的600秒，但火箭的可靠*增长试验却达到了546小时。这样，就使“长征”二号f型火箭的可靠*指标达到0。97，这就是说发*100发火箭只能有3次出现问题。同时，火箭的安全*指标达到0。997，意味着1000次故障所采取的救助措施只有3次是不成功的。

总之，长二f型火箭是我国设计制造的世界最先进的运载火箭之一。

篇二：

学校里举行手工制作比赛。老师叫我们星期六、星期天完成自已想做的手工制作。星期天，我做完其它作业后，就想：我应该做什么样的手工呢？老师要求我们用废弃的物品来制作。我在家里找来找去，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校长给我们讲的*成功发*“神州五号”载人飞船的事情。我就决定做一枚火箭。我只在报纸电视上偶尔看见火箭的模样，具体怎样做我不太清楚。于是，我打开电脑，找到了“神州五号”的图片。我仔细观察火箭的模样后，于是，我就找出了几张旧画报，一些*纸和双面胶等。我先把画报做一个圆锥，粘在羽毛球筒的一端，当火箭头，再用红纸剪了一面红旗，贴在火箭身上，又用黄*的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，接着做了三个一样大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三个角上，最后在火箭身体的*写上“*航天”四个字，在另一面写上“神州五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情，可能经过20年后，我通过自己的努力学习，已成为一名优秀的科学家，那时，我国的航天技术已经非常先进了。有一天，我驾驶着“神州n号”前往其它星球，进行科学探测，跟外星人交朋友。

篇三：

随着屠宰森林狼的成功，火箭迎来了4连胜。作为火箭忠实球迷的我，对火箭重振昔日雄风，成功晋级季后赛充满了信心。火箭最近状态极佳，最近的9场比赛拿下了8场，唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队。败在黄蜂的脚下没什么关系，毕竟黄蜂是西部第一，而火箭是西部第十，实力上还是有一定差距的。且火箭并没有作阵丰田中心，而是远征新奥尔良。客场挑战西部老大，如果挑战成功，那么比赛多少带有一些运气与戏剧**。

火箭虽然还未进入西部前8，但我始终相信火箭。是的，火箭曾经低迷过，曾经一蹶不振过，但无所谓，那是火箭为腾飞的准备。如今，火箭已找回了那逝去已久的感觉，闯入西部前8指日可待。倒计时已完闭，火箭已经升空了。来啦！属于火箭的天下来啦！火箭迷们，为火箭呐喊助威吧！

篇四：

有一天，火箭骄傲自满的对飞机说：“看谁飞的最高。”飞机说：“火箭大哥，我那会有你飞得高呢！”谦虚的飞机回答。

“我就知道你飞不高，低智的东西。”火箭更加骄傲自满了。

“我确实没有你飞得高，但是并不是低智。”飞机争辩说：“我们生来就是给人们飞行用的，并不是来比飞得高低。我没有你飞得高，没你飞得快，也不离开地球，担是我飞得平稳，说起来稳，我不见得比你差，再说…….。”

“住嘴”火箭生气了，“你怎么能给我相提并论！和你在一起，我感到害羞。”火箭说。

忽然，小主人听见吵架的声音急忙赶来，说：“你们各自有着自己的长处。”这时，他们都停止了吵架。

火箭不好意思地说：“是呀，在地球上旅游还要靠飞机小弟呢。”

飞机谦虚地说：“到太空旅游可要靠我的火箭大哥了。”

从此以后，他们成了好朋友。

篇五：

有一架火箭，我要在宇宙中旅游，我要绕着地球转圈，看看我居住的地球，跟居住在地球村的小朋友们问好。

假如我有一架火箭，我要飞到天上，看看月亮有多大，里面有没有嫦娥和玉兔，数数天上到底有多少颗星星；我要飞到火星上看看，火星人是怎样生活的，是不是也和我们一样，拥有一个美丽的家园。向火星的小朋友介绍我们的星球，请他们到我们星球来做客，让火星小朋友看看我们的地球的植物、山川、河流，还有波澜壮阔的大海是多么的蔚蓝，让他们认识、了解一下我们这里植物的生长过程，特别是我们*，是一个团结向上、热爱和平的国家。

我们这里四季分明，人们和平友善，火星的小朋友一定会喜欢我们这里的。

篇六：

2004年里的一天，我和张中阳表弟还有卓坤表弟去买了15盒火柴*，我们打算用去做火箭。我先拿了5盒，两个表弟也各拿了5盒，我找来一个装娃哈哈饮料的瓶子，我放了五颗已点燃的火柴*，盖上瓶子，我们就堵上耳朵，慢慢的向后退，眼睛时不时的盯着瓶子。

轰的一声，瓶子以每秒1米的速度飞上天，9秒过后，瓶子掉下来，卓坤表弟想去接，可是，瓶子在他的头上捣乱几下。“哇，好痛。”表弟尖叫起来。

“怎样，尝到滋味了吧？”张中阳表弟大叫说。“以后我不玩了，呜呜。““哇！还哭了。”

我们笑了起来。“笑什么，再过几百年，没准没眼泪呢！”

“哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈！”我们笑得肚子都痛了。

篇七：

老师叫我们星期六、星期天完成自已想做的手工制作。星期天，我做完其它作业后，就想：我应该做什么样的手工呢？老师要求我们用废弃的物品来制作。我在家里找来找去，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校长给我们讲的*成功发*“神州五号”载人飞船的事情。我就决定做一枚火箭。我只在报纸电视上偶尔看见火箭的模样，具体怎样做我不太清楚。于是，我打开电脑，找到了“神州五号”的图片。我仔细观察火箭的模样后，于是，我就找出了几张旧画报，一些*纸和双面胶等。我先把画报做一个圆锥，粘在羽毛球筒的一端，当火箭头，再用红纸剪了一面红旗，贴在火箭身上，又用黄*的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，接着做了三个一样大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三个角上，最后在火箭身体的*写上“*航天”四个字，在另一面写上“神州五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情，可能经过20年后，我通过自己的努力学习，已成为一名优秀的科学家，那时，我国的航天技术已经非常先进了。有一天，我驾驶着“神州n号”前往其它星球，进行科学探测，跟外星人交朋友。

篇八：

2010年的一天早上，虽然我起床时已经到了7点55分，离上课时间只有五分钟了，但我却一点儿也不着急，因为我有我的秘密武器——“火箭鞋”。

我的“火箭鞋”比同一个尺码的布鞋、皮鞋、球鞋要大一点点，外表和普通的*鞋差不多，鞋面有两层，外面的一层还具有防水功能呢！虽说从外表上面看不出什么名堂来，但“火箭鞋”最大的特点就是穿上它，你就能随心所欲地到你想去的地方。为什么“火箭鞋”如此神奇呢？秘密就在它的鞋面里面，原来在它的鞋面棉花夹层里，装有一些电脑晶片，形成了几大系统，它们分别是：思维接收系统、速度选择系统和中心指挥系统。

思维接收系统是专门接收穿鞋者的思维，也就是人机对话机，通过思维接收系统，“火箭鞋”将穿鞋者的思维接收下来传给下一系统。速度选择系统，顾名思义就是根据穿鞋者的需要，自动选择慢、中、快三种不同的速度。而中心指挥系统是专门用来开启启动程序（也就是上路的），通过中心指挥系统将穿鞋者需要的速度按程序启动，这样“火箭鞋”就开始上路了。

你们说，“火箭鞋”是不是给我们的生活带来了许多方便呢？看看手表，马上就要迟到了，我穿上“火箭鞋”，心里想着：目的地——学校。速度：快。思维接收系统收到后，就把这信息传给速度选择系统，速度选择系统把速度输入后，又把信息传给中心指挥系统后启动程序。一眨眼工夫，我就到了学校。等我换好其它鞋，离上课时间还有3分钟呢！

怎么样？我的“火箭鞋”不错吧！

篇九：

听了这些评论,我心里很不服气,我们还没比呢!我们班一定会赢!

xxx砰xxx跑第一棒的同学像离弦的箭一样飞奔出去.xxx超音速xxx的第一棒快如闪电,起跑抢在了前面!xxx加油,加油.......xxx加油声在校园里此起彼伏.啊!东东明显落后了.xxx快点!快-----xxx小红一边大喊,一边把右手尽力往前伸去,等待着接棒的那一瞬间.眨眼间,小红像从笼子里放出来的兔子迅速超过了哪个黄衣同学.

加油声响彻云霄.马上就轮到我了.我的双腿竟抖了起来,心跳也加快了,我目不转睛地盯着队员手中的棒子.

双方你追我赶,争先恐后.不好,他们派出了有名的xxx飞毛腿xxx.只见他好像猴子一样猫着腰,又飞快地超过了我们!

哎呀!丽丽掉棒了!同学们有的跺交,有的叫喊,有的慌忙去捡.等丽丽急急忙忙捡起棒子我们已经落后一大截了.

终于,轮到我了,我用最快的速度向前跑去,只听见风在耳边xxx呼呼xxx直响.交绑后我大口大口地踹着粗气,双眼紧盯着场上的变化.啊,我们班和xxx超音速xxx差距越来大了.

最后一棒!天天接住棒后,飞也似的冲了出去,10米,8米,6米.....xxx耶!xxx胜利的欢呼声突然响起,xxx超音速xxx赢了,他们蹦呀,跳呀,欣喜若狂.

我们输了!同学们个个垂头丧气.老师安慰我们说:xxx友谊第一,比赛第二,大家尽力了下次在努力吧!xxx

是啊,不要太看重名次,正如一首歌写的:xxx都要做第一,谁来做第二,只有第一,没有第二并非是好事.......!xxx

篇十：

听着一声巨响，神舟六号火箭下面出现了熊熊烈火，神州六号升天了！**都发出了一阵热烈欢呼声。是啊，这是多么伟大的成就啊！今天，我也来发*一次火箭。

听到这里，大家会觉得奇怪吧。咦，难道神州七号出现了？不是，是我利用化学原理来发*火箭。

大家都知道，小苏打、水和草*在一起可以产生二氧化碳，二氧化碳就可以使火箭升天了。

我先拿来一个火箭模型，把它分成两断，两断中间都是空心的。我把已经溶解在水中的草*倒入火箭其中一段，再把大量的小苏打倒入另一段火箭中，接着，把两头接起来。可我是第一次做，手抖得厉害，心咚咚直跳，心想：不要从我手中飞出去，不要*！我赶紧把火箭放下。过了许久，火箭迟迟不发*。我心想：摇摇吧。于是，我小心地走近火箭，重重地一摇。刚想放在地上，只听“*”得一声，火箭发*了！液体溅得我手上都是。火箭大约飞上了十几厘米，头一歪，在空中转了个弯，头一冲地，直直地掉了下来，“*”得一声，掉在了地上。

我想：只飞这么点儿怎么行呢？要飞就飞高点。于是，做完了前面一些过程后，我又要开始发*火箭了。因为我不怕再一次从我手中发*，所以这一次我的手是一点儿也不抖。我把火箭两头直直地，一下子**地接在一起，马上摇了摇，接着立刻放在地上。不一会儿，接着的地方有点出白抹涌出。我还不知怎么了，“*”得一下，火箭腾空而起，在地上留下了一个水爆出的痕迹。火箭飞到了三层楼，掉了下来。“哇！我的火箭飞到三层楼了！”我高兴地叫道。我相信，今天我们让玩具火箭升空，将来的我们让真正的神舟七号火箭升空。

火箭介绍作文 第七篇

在一片安静茂密的森林里，住着很多小动物，今天是它们最高兴的一天，因为小猴拉达要乘坐火箭出发到星星国去访问，它的好朋友兔子、狮子、狗、熊猫，都纷纷赶来送行，熊猫依依不舍的说：“小猴拉达，你一定要给我们带一些照片。”说完，只听猫头鹰指挥长一声令下：“四、三、二、一，发射。”然后火箭拖着白色的尾巴：“嗖的一声”火箭飞快地奔向了蔚蓝的天空。

小动物们用上了最快的速度奔向了家里，去看电视直播新闻小猴坐火箭的全过程。

在电视里清楚地映出了坐在火箭里的小猴拉达，突然，“咕噜”一声，火箭转了一个大转弯，直直地掉到了灌木丛里，小猴拉达的好朋友们大声地惊叫了一声，都去灌木丛里去找小猴拉达。

幸运的是，小猴拉达并没有受伤，可是，小猴拉达的火箭被摔得七零八落，但是，小猴拉达是这样给它的好朋友打招呼的：“首次见面，星星国的兔子先生、狮子先生、熊猫先生、狗先生，你们好！很高兴见到你们！”狮子说：“唉，小猴拉达以为它已经到了星星国了。”熊猫说：“小猴拉达，你还没有到星星国呢！”兔子说：“小猴拉达，没关系，这次你没有去成星星国，等下次我们制造好更大更好更安全的火箭一起去星星国。”狗说：“小猴兄弟，不要难过了，等我们制造好火箭，我们大家陪你一起到星星国游玩。”这时候小猴拉达才恍然大悟，虽然小猴拉达有些失望，但是听了朋友们对它的安慰，也就不那么伤心了，于是它们开开心心的回到了森林王国。

火箭介绍作文 第八篇

关于火箭作文（一）

二十一世纪飞上太空已不是梦，可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说，能源消耗也很大，地球都快挖空了！哪有那么多的能源？作为在二十二世纪生活的我一名优秀的科学家，终于研制出了折*光能反应型超级火箭。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭，也可以分离成三个小火箭。

这个火箭是锥头的，总长米，直径米。在火箭的两侧我设置了四个喷*器，而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的，而火箭正好可以运用这股热流，在尾部有一个强化过的玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候，火箭会自动接收光源，在凹镜聚焦的原理下，把光*在折*镜上，折*镜再把光*在一面凸面镜上，这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行，这就不必费燃料了，而且这种光能比燃料用的时间更久，还可以使机器运行*能更强。在每一个光源转型能源机前，又有一根根能源输出管，那样光能就可以转化成热能，然后使机器运转，驱动喷*器。

在太空上，自然会面临着失去地心引力，生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题！我美其名称之为地心引力反转器。这个机器是存放着两种空间模式：一种是地球，一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉，火箭内就会变为地球的空间模式；再将拉杠往上一推，就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源！

3、2、1，发*！我发明的火箭成功飞天了，它在冉冉上升，上升

关于火箭作文（二）

前几天，茅老师下达了一条任务：自己去试做水火箭。

到了家里，我拿出一个空瓶子来，撕掉包装后。我用剪*剪出了三个一模一样的四边形，当作尾翼，我在纸上贴好双面胶，固定了上去。我仔细地瞧了一下，发现有一个尾翼装得太偏了。（注意：如果有一个尾翼大小不一样或者位置装偏会导致水火箭的前进方向有偏差和飞行的距离变短。）我抓住那个位置不对的尾翼，用力地拔了起来，装了上去，一看，还是不对，我就又改变了它的位置终于，经过了我三四次的实验和改进，那三个尾翼终于站在了它们的位置上，看了看钟，九点了，明天是星期五，我在慢慢地理会。

到了星期五，我惊异地发现我的尾翼已经软化了，看来，用牛皮纸是不行的，那用什么才能代替它呢？x光片！我一下子想到了，我把它剪成了尾翼，放在一边，我想：怎样才能让x光片固定上去呢？过了一会儿，我想出了一个好办法，我拿起另外一个瓶子，把它的一段腰切了下来，套在瓶子上，使它们固定在一起，再用小*切出几条缝，把尾翼*小缝中，最后我用塑料快干胶使尾翼牢牢地固定在火箭上。这样一来，火箭就不会因为切得小口而漏气、漏水了。

我又在前面套了一个圆锥形塑料的盖子，再用塑料快干胶固定住。最后，我拿起水火箭，开始检查它的各个地方，不断地用胶水固定。经过了我十分钟地检查后。我拿起一张*纸，贴了上去，庄重地写上裘宇柯一号。就这样，一艘水火箭大功告成了。

我希望它能夺得好名次，飞得更远。

关于火箭作文（三）

星期五，许多领导和博士来参加我们朝阳少年科学院成立仪式，还看了许多项目，有火箭升天，有纸桥载重，还有机器人灭火等。在这些项目中，最吸引我的还是要算那火箭升天了。

火箭大约有5、6枚，有大有小。虽然是模型，但是看上去十分逼真，有模有样，跟真的没什么两样。火箭马上就要发*了，老师让我们倒计时：3、2、1、0，发*，只见大哥哥按了一下火箭上的每一个按扭，只听嗖的一声，火箭立刻快速地往上飞，直入云霄，下面喷出来的浓*向四周弥散开来，灰蒙蒙的，将大哥哥包围住了，分不清东西南北。大概好十几米，火箭不再往上飞，在空中断开，嘭的一声，形成一顶降落伞，降落伞像一朵飘浮在空中的花朵，随风徐徐飘下。

看过火箭升天，我产生了一个疑问：为什么火箭向后喷*气体，就能得到前进的动力呢？我百思不得其解。几天后，在一本科普书中看到，原来火箭推进原理依据的是牛顿第三律：作用力和反作用力法则，是指两个物体的相互作用，是大小相等而方向相反。其实作用力和反作用力是我们生活中一种常见的现象，反作用力也就是反冲力：你用手拍桌子，手会痛；如果你穿旱*鞋去推墙的同时，也会感觉墙在推人，身体不由自主地往后退。所以，火箭也是依靠向后喷出的高速气流所产生的反作用力推动前进的。

大自然的事物真奇妙呀！