想象作文数字3(通用6篇)

想象作文数字3 篇一

数字3给我带来的启示

数字3是一个神秘而有趣的数字，它在生活中无处不在。当我们仔细观察周围的世界时，我们会发现数字3蕴含着许多启示和意义。

首先，数字3给我们带来了尊重和团结的启示。在一些文化中，数字3代表着完美和完整。我们常常听到“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的谚语，意思是三个人的智慧和力量合在一起会更加强大。这告诉我们，只有尊重他人的意见和团结合作，我们才能取得更好的结果。无论是在学校、工作还是家庭中，团结一致是取得成功的关键。

其次，数字3也给我们带来了勇气和坚持的启示。我们常常听到“第三次的魅力”这个说法，意思是当我们坚持做某件事情时，第三次可能会带来意想不到的成功。这告诉我们，不要轻易放弃，要有勇气去追求自己的梦想。无论是学习一门新的技能、克服困难还是实现个人目标，我们都需要坚持不懈地努力，直到成功为止。

最后，数字3也给我们带来了平衡和和谐的启示。在艺术和设计中，三角形是一个非常重要的形状，它具有稳定和平衡的特点。类似地，生活中的平衡和和谐也是至关重要的。我们应该在学习和娱乐、工作和休息、个人发展和社交活动之间保持平衡，这样才能过上充实而有意义的生活。

总之，数字3在我们的生活中扮演着重要的角色。它给我们带来了尊重和团结的启示，告诉我们只有团结合作才能取得成功；它也给我们带来了勇气和坚持的启示，告诉我们不要轻易放弃；最后，它还给我们带来了平衡和和谐的启示，告诉我们在生活中保持平衡是至关重要的。让我们在日常生活中体会数字3的魅力，并运用它的启示来塑造更美好的未来。

想象作文数字3 篇二

数字3的神奇世界

数字3是一个充满神奇的数字。在数字3的世界里，有着无尽的可能性和奇迹。让我们一起进入数字3的神奇世界，探索其中的秘密和乐趣。

首先，数字3是一个幸运的数字。在很多文化中，数字3被视为幸运数字。我们常常听到“三生三世”、“三位一体”、“三个愿望”等说法。这表明数字3与好运和成功紧密相连。在数字3的世界里，人们相信只要拥有数字3的祝福，一切都会顺利进行。无论是考试、比赛还是工作，只要我们心怀数字3，就会拥有好运气和成功的机会。

其次，数字3是一个有趣的数字。在数字3的世界里，有许多有趣的事物和现象与之相关。比如，三角形是一个有趣的形状，它有着稳定和平衡的特点。在数字3的世界里，人们经常使用三角形来设计建筑物、艺术品和装饰品。此外，在数字3的世界里还有许多有趣的故事和传说，比如三只小猪、三个愿望等等。这些故事和传说给我们带来了欢乐和启示，让我们在数字3的世界里充满乐趣和创造力。

最后，数字3是一个神秘的数字。在数字3的世界里，有许多神秘的事物等待我们去探索。比如，数字3与宇宙中的三个维度紧密相连。在数字3的世界里，人们相信宇宙是由三个维度构成的，这给我们带来了对宇宙奥秘的思考和探索。此外，数字3还与许多神秘的现象和数学公式有关，比如三角函数、三角恒等式等等。这些神秘的事物让我们对数字3的世界充满了好奇和探索的欲望。

总之，数字3的神奇世界给我们带来了无尽的惊喜和乐趣。它是一个幸运的数字，给我们带来好运和成功的机会；它是一个有趣的数字，让我们在其中发现无尽的创造力和乐趣；最重要的是，它是一个神秘的数字，让我们对世界充满好奇和探索的欲望。让我们一起进入数字3的神奇世界，探索其中的奥秘和乐趣。

想象作文数字3 篇三

第二篇内容

数字3是一个神奇的数字，它充满了各种可能性和意义。让我们一起来探索数字3的不同方面。

首先，数字3可以代表着三个不同的选择。无论是在工作、学习还是生活中，我们经常面临着选择的困境。想象一下，你正在考虑要不要参加一个重要的会议。你可以选择参加，展示自己的能力和才华；你也可以选择不参加，继续专注于自己的工作。这个数字3提醒着我们要在选择中保持平衡，权衡利弊，做出最合适的决策。

此外，数字3还可以代表着三个不同的阶段。想象一下，你正在学习一门新的技能。起初，你可能会感到困惑和不确定，但随着时间的推移，你逐渐掌握了基本的技巧和知识。最后，你成为了一个熟练的专家。这个数字3提醒着我们，成功的道路上往往会经历不同的阶段，我们要坚持不懈，克服困难，最终实现自己的目标。

另外，数字3还可以代表着三个不同的维度。在几何学中，三角形是由三条边和三个角所构成的。这个数字3让我们想起了几何学的美妙和复杂性。无论是在建筑设计、艺术创作还是其他领域，三个维度都给我们带来了无限的创造力和想象力。

总的来说，数字3是一个充满了意义和可能性的数字。它可以代表着不同的选择、不同的阶段和不同的维度。无论在哪个领域，数字3都给我们带来了平衡、发展和创造的力量。让我们珍惜数字3，探索它的奥秘，并将其融入到我们的生活中，创造出更加美好的未来。

想象作文数字3 篇四

想象作文 想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。

在他们看来，想象作文好写。

的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。

针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢？ 【一】、生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。

其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。

连素材都有限，自然就很难展开想象了。

因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。

怎样指导学生观察呢？ 1.观察周围事物，捕捉典型材料。

学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。

其实，平常的小事也可写出新意来。

老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。

2.动用多种感官，丰富写作素材。

心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。

观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3.填写观察记录，养成观察习惯。

观察不应只是一次作文之前的例行公事。

作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。

较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

想象作文数字3 篇五

家长会前…… 今天下午放学时，老师从办公室拿来了一沓纸，发下来后才知道，原来是开家长会的通知单。

顿时我们心里都忐忑不安，怕是又有一场大灾难降临。

“到时候请家长务必准时到来开家长会。

放学！”这是有位同学开玩笑说：“哈哈，到时可要准备药水了哦！因为我妈每次来开家长会回来后我就等于就有一场大祸降临，不知道你们是不是这样。

唉，这次家长会后，肯定又免不了一次痛扁，不过都习惯了现在，唉。

”说完，个个同学都怀着一颗不安的心回家了。

回到家后，我便闷闷不乐地做作业。

这时妈妈走过来问我说：“儿子，你怎么啦？不舒服吗？为什么闷闷不乐的呢？”我说：“唉，没事，学校要开家长会罢了！”妈妈又说：“哦，我知道怎么回事了。

你是怕家长会那天老师说你坏话是吧？”我无奈的点了点头。

随后妈妈又说：“唉，你怎么连这个都怕啊，就算老师真的说了不好听的话，我也只会教育你，然后帮你改正错误，不会骂你和打你的，傻儿子。

”“可以前我有一个同学他说他的妈妈也是这样说的，可后来还不是一样得 *** 开花！”“难道你不相信你妈妈吗？唉，你放心吧，不会的。

你这小子真傻。

好了，做作业去吧。

” 听了妈妈的一番话之后，我悬着的心终于放了下来，我想了想：对啊，我在学校也没犯过什么错误，我到底怕什么啊！正所谓：“平时不做亏心事，夜半不怕鬼敲门。

”我真傻。

---------------------------------------------------------------------- 我的宝贝——闹钟 我的床头柜上放着一个非常漂亮的小闹钟，它每天“嘀嗒嘀嗒”的叫着，叫我起床，伴我入眠。

这个闹钟是从沃尔玛商场上买回来的。

他浑身通红，好像穿着大红棉袄一样。

下面有两根铁棒支撑着它那又圆有大的身躯。

他头上的两个半圆形的小铃铛，好像两只耳朵。

在两只耳朵中间是一个能左右摇摆的小铁锤，每当到了我所设定的时间，它就开始敲打耳朵，发出“叮铃铃，叮铃铃……”的声响。

孙悟空的照片就放在它圆圆的脸蛋中间，手拿金箍棒，显得格外潇洒；在漂亮的脸蛋上有四位兄弟，分别是：大哥时针，二哥分针，三弟秒针和四弟定时针。

他们的功劳都是一样，都是缺一不可的，所以少了谁都不行。

钟的背面有两个旋钮和一个按钮。

一个旋钮是用来调节时间的，每当时间不正确时，扭动旋钮就马上调整过来；是用来设定闹钟的响铃的；还有一个按钮就是每当设定好时间是，就按它一下，这条响铃的命令就生效了。

当夜幕降临时，我就会伴着那悦耳的“嘀嗒嘀嗒”声然后进入甜美的梦乡。

早上到了我设定的时间时，他便开始摇摆它那个小铁锤去敲击它的两个耳朵，“叮铃铃，叮铃铃”好像在说“大懒虫，起床啦，一寸光阴一寸金啊！时间很宝贵，不能浪费啊，快点起床啊！”每当我听到“叮铃铃，叮铃铃”时就会想起这段话，便再也不睡懒觉了，正因这点，我养成了早睡早起、不睡懒觉的好习惯。

小闹钟每天叫我按时睡觉，按时起床、上学，叫我珍惜时间，真是我的宝贝，同时也是我的好朋友。

---------------------------------------------------------------------- 海边的早晨 城市的早晨是被汽车短促的喇叭声惊醒的，而海边的 早晨是被柔和的海风和浪涛拍岸的声音唤醒的。

海边的早晨是凉爽，早上来到海边，享受着温柔的海风，试着到海里游一游，脚碰一碰海水，感觉冷冰冰， 爽极了！ 海边的早晨也是热闹的，一大早到这里，这条路也以车水马龙，想买到票就更加难了，因为，卖票窗人多的已经不成样子了，这些人疯狂地把手伸进卖票窗里，弄的卖票员手忙脚乱.进入大门，站在高处往下看，海边人山人海基本找不到任何空隙的地方. 海边的早晨还是有趣的，不少孩子在堆沙子，堆出他们心里那千姿百态的样子.而大人们则用他们有力的脚让大海妈妈的孩子们跳跃起来. 海边的早晨更是 *** 的，有些人骑在马儿上，让马儿在金色的沙滩上飞跃，另一些人正踩着冲浪板在蔚蓝蓝的海上乘风破浪. 最后我希望这海边永远报留着她以前拥有的凉爽、热闹和有趣，还有她的 *** ！ 入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了。

乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花。

809路汽车穿过隧道飞快地行驶着，不一会儿就把我们安全地送到了西 湖边。

站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。

我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。

近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。

...

竟然发现了一个孤单的行星。

它的轨迹，离星云中心的矮星很远很远。

它的处境，正像太阳系的冥王星。

这个行星，徘徊在星际间永恒黑夜的边沿，从未尝过生机带来的温馨。

但正是遥远的距离，使它幸免于像其同伴被气化的厄运。

行星经被烧炙过的表面，只有烧焦的岩石，曾经包裹着它的固态气圈也被烧掉了。

我们登陆这行星，发现了石窟。

石窟的建造者，尽了一切努力，确保它会让后来者发现。

石窟人口处的石标，只剩下一摊凝固的熔岩，但从远距离侦察图片中，我们己相当肯定它是智慧的标志。

稍后我们又侦察到广泛分布在行星各处的放射性辐射，石窟外的石标可以毁掉，但辐射纹印是抹不掉的，还会不停向周围发出讯号。

我们的太空船，像箭一般射向这个大标靶的红心。

石标原本应有一里高，现今却像一支正熔化的蜡烛。

我们以天文学家的身份而来，现在却要兼任考古学家。

不过我们都将原来的目标抛诸脑后，我们明白，他们选这个偏远的行星，建立这个庞大的标记，只有一个作用：一个文明的族类，自知难逃劫数，希望名垂千古。

对这整个星球的文明被大火化为灰烬的遭遇，我本来可以装作视而不见，只需要心肠再硬一点就行。

但凡事都有极限，人的信仰亦然。

我望着面前一堆计算结果，只觉我坚贞不移的信念，像遇上地震般不可抗拒地动摇了。

我们抵达星云前，无法知道那颗星的爆炸年份。

现在我们掌握了天体物理探测的数据，和那硕果仅存的行星上岩石的化验结果，使我能准确计算出星球爆炸的时刻。

我知道这个宇宙轰天雷的闪光到达地球的年份，我算出在载着我们飞奔回家的太空船后面迅速退却的超新星残核，当年在地球的天空中闪烁着多么耀眼的光芒。

我仿佛见到那颗星，像个远方的灯塔般闪着光辉，在东方的拂晓中，引领旭日登场。

想象作文数字3 篇六

很久很久以前，有一个数字王国，由乘法国王和除法王后统率着。在他们的精心治理下，整个王国呈现出一派欣欣向荣的景象。

9是数字王国里最大的数字，他仗着自己数字大，天天胡作非为，就是国王和王后的管教他也视而不见。他总是欺负0,0也毫无还手之力，毕竟他可是数字王国里最小的数字啊!就连1都不喜欢和他玩，因为不管哪个数字加上他，结果都不会改变。0发誓：“一定要找到自己存在的意义。”

风和日丽的'一天，白云在风儿的催促下慌忙地赶路。数字草原上不时传来数字们的嬉笑声，不用说他们肯定又在玩加法游戏了：你拍一，我拍一，数字小1坐飞机。你拍二，我拍二，数字小2丢手绢。你拍三，我拍三，数字小3来搬砖。你拍四，我拍四，数字小4写大字。0听着他们的热闹的玩耍声，只能眼巴巴地望着。后来，他是在忍不住了，便用细小的声音断断续续地说：“我，我能加入你们的......游戏吗?”数字们都连连摆手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太没意思了吧!”说完，便三下两下把0从数字草原赶了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，记在了心里，他终于明白0的处境是多么困难了。于是，他找到0，同情地说：“0，我愿意和你交朋友。”“真的吗?”他激动地抱住了1，说：“谢谢你!”果然，没过多久，9又开始欺负0了，1在关键的时候挺身而出，他们手拉手，肩并肩，共同对抗9。就在这时，加法王子无意中看见了0和1。他惊呼到：“天哪!这不是10吗?”“10?”其他数字用奇怪的眼神望着加法王子。加法王子有滔滔不绝地说：“在一本古老的书中，传说当两个神奇的数字放在一起的时候，会出现一个比9 还大的数字，他的名字就叫10。”别的数字听了，都争先恐后地与0 站在一起，他们组成了：20、40、60、80......。0总算发现了他的作用，他越来越自信了。

在数字王国了，每个数字都有自己存在的意义。就像我们一样，每个人都有优点，都能发挥自己的作用。