弹古筝体验作文【经典6篇】
弹古筝体验作文 篇一
古筝是一种传统的中国乐器，以其悠扬的音色和独特的演奏方式而闻名。最近，我有机会体验了一次弹古筝的经历，让我对这个乐器有了更深的了解。
我来到了一个古筝教室，老师亲切地迎接了我。她先向我介绍了古筝的起源和发展历史，让我对这个乐器有了一定的了解。然后，她带我走进了演奏室，那里摆放着一排排整齐的古筝。我看着那些古筝琴弦的排列，感到一阵迷惑和兴奋。
老师先给我演示了一次古筝的演奏。她手指轻轻拨动琴弦，弹出了一阵阵悠扬的音乐。她的手指在琴弦上飞快地舞动，好像在弹奏一曲华丽的乐章。我被她的演奏技巧和音乐表达所吸引，心中涌起了学习古筝的渴望。
接着，老师教我正确的坐姿和手指的放置方式。她告诉我，弹古筝需要保持身体的平衡和手指的灵活。我尝试跟着她的示范，但发现手指经常按错琴弦，音乐也没有那么流畅。老师看出了我的困惑，耐心地给我解释和指导，鼓励我不要放弃。我不断地练习，尽管一开始有些生涩，但渐渐地我能感受到手指在琴弦上的节奏和力度。
随着练习的深入，我开始尝试演奏一些简单的曲子。虽然还远远不能达到老师的水平，但我感到非常有成就感。每当我弹出一段完整的乐曲时，心中都充满了自豪和喜悦。弹古筝成为了我放松和调节心情的一种方式，每当我感到压力或疲惫时，我都会拿起古筝，弹奏一段悠扬的音乐，让自己放松下来。
通过这次弹古筝的体验，我对这个传统乐器有了更深的了解。古筝不仅是一种音乐工具，更是一门艺术。它需要长时间的练习和耐心，但只要坚持下去，就能弹出美妙的音乐。我会继续努力学习古筝，希望能够在未来的日子里，用自己的双手弹奏出更多的美妙音乐。
弹古筝体验作文 篇二
古筝是中国传统音乐中的一枝独秀，以其独特的音色和演奏方式而闻名于世。最近，我有幸参与了一次弹古筝的体验，让我对这个乐器有了更深的认识。
我来到了一家古筝学校，迎接我的是一位亲切的老师。她先向我介绍了古筝的历史和文化背景，让我对这个乐器有了初步的了解。然后，她带我去了演奏室，室内摆放着一排排整齐的古筝。我看着这些琴弦整齐排列的乐器，不禁感到一阵敬畏和好奇。
老师向我演示了一次古筝的演奏。她的手指轻轻拨弄着琴弦，音乐从她的指尖流淌出来，奏出了一曲悠扬动听的旋律。她的手指灵活地在琴弦上舞动，让我感受到了古筝的独特魅力。我被她的演奏所吸引，心中涌起了学习弹古筝的渴望。
接着，老师教我正确的坐姿和手指的放置方式。她告诉我，弹古筝需要保持身体的平衡和手指的灵活，需要耐心和细致的技巧。我尝试着跟着她的示范，但发现手指经常按错琴弦，音乐也没有那么流畅。老师看出了我的困惑，她耐心地给我解释和指导，不断鼓励我。我不断地练习，尽管一开始有些吃力，但渐渐地我能够感受到手指在琴弦上的节奏和力度。
随着练习的深入，我开始尝试演奏一些简单的曲子。虽然还远远不能和老师相比，但我感到非常有成就感。每当我弹出一段完整的乐曲时，心中都充满了自豪和喜悦。弹古筝成为了我放松和调节心情的一种方式，每当我感到疲劳或压力时，我都会拿起古筝，弹奏一段悠扬的音乐，让自己放松下来。
通过这次弹古筝的体验，我对这个传统乐器有了更深的认识。古筝不仅是一种音乐工具，更是一门艺术。它需要长时间的练习和耐心，但只要坚持下去，就能弹出美妙的音乐。我会继续努力学习古筝，希望能够在未来的日子里，用自己的双手弹奏出更多的美妙音乐。
弹古筝体验作文 篇三
我学会了古筝，这是坚持的结果。
下午，在去老师家的路上，天空昏暗，我心中冒出一个声音：“小心了，就要到老师家了，听说那个老师特别严格哦。”我心中仿佛打起了鼓，“咚咚”“咚咚”地响着。
到老师家，老师亲切地和我打招呼。根本没有我想的严格嘛，我松了一口气。
开始上课了，老师说：“从上往下看是上，从下往上看是下”讲完一大堆话后，老师给我示范《北京的金山上》怎么弹，并说当天的作业就是回去练《北京的金山上》这首曲子。
回到家，我就开始弹了。由于小时候经常听奶奶唱这首歌，所以弹起来特别简单。交给老师的作业成绩也还不错。
有一天，老师临时叫我去她家弹了一下琴。我弹的很差，断断续续的。“你以前不是弹得很好吗？这次怎么弹不好了？”老师还说了很多话，其他的我都没听清，我只听清一句也是最打动我的一句话“你不坚持，就不会有收获！”听完后，我很惭愧。
此后，不管中午、下午我都坚持练习古筝。如今，我已过了二级考试，之所以我能取得这个成绩，都是老师的功劳。
弹古筝体验作文 篇四
今天我很紧张，因为今天上午9：20我就要参加古筝四级考试了。
一早起来，我和妈妈就一起练习弹古筝。妈妈说我弹得不错，可是我说：“一会考试的时候，我一定会很紧张很紧张的。”妈妈安慰我说：“你不用紧张，只要你尽力了， 就算考试不合格， 妈妈也不会责怪你的。”我立马感觉没那么紧张了。弹完琴， 我们快快的吃好饭，梳好头发就出发了。妈妈在车里给我化了点淡妆，妈妈直夸我真漂亮。妈妈又对我说：“考试的时候一定要心里默默的唱谱， 集中注意力弹琴，不要去想老师怎么评价你。”
我们很快就到达了考级点。 我发现古筝考级并不是在大舞台上进行， 而是在一间上课的教室里弹琴。我一进去， 发现里面有两位老师做考官， 一男一女。这位女老师是负责报曲子和叫停的， 男老师是负责记录学生的考试情况的。然而，这两位老师并不像我之前想象的那么严肃， 而是很和蔼。我一坐下，女老师先和我核对好姓名，然后就让我弹《纺织忙》，我第二首弹得是《风摆翠竹》，最后弹的是《春苗》。不到10分钟，考试就结束。我觉得我考的不错， 就盼望着成绩早点出来。然后我和妈妈就高高兴兴的回家了。
弹古筝体验作文 篇五
放学后，我走在雨中，任凭雨点儿往我的脖子里钻。它们一个个的又像调皮的小精灵，又像云姑娘伤心的泪水，滋润着大地。在雨中骑车，是一件很美的事，你想呀，在淅淅沥沥的雨中，一个人骑着自行车穿梭其间，既朦胧，又美丽，就像在雾里做游戏一样。可惜的是，我没有兴致在雨中玩耍了，因为我想早一点回家去，不然，我就要变成落汤鸡了。一路上的景色好极了，刚（张）长出来的小草经过春雨的滋润变的更加精神了；那些长出来有一段时间的小草的身上落满了灰尘，被那些雨点滑过后，又恢复了鲜亮的翠绿色；灰头土脸的松树是变化最大的，一个冬天的休息，被春雨叫醒了，又变得生机勃勃起来。回到小区后，我发现有两棵树已经开花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那种朴素高雅的美。那两棵树是在花池的两边，但是花池中那些娇艳的花还没有开，它们就好像两个婷婷玉立的大姑娘，装点着那片没有植物，荒凉的土地。
雨下了一阵后，我打开窗户，俯视着小区，是那样的祥和，平静，路上的行人少极了，偶尔出现的一两个人，也会迅速消失在我的视线里回到他们温暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把红色的小路冲洗的干干净净的，它旁边的草地是黄中带绿的颜色，和小路异常搭配。再往前看，那座处在两栋楼交接处前方的古典的亭子，就好像冲刷了漆一样，美极了。就在这时，一阵久违的泥土的芳香扑鼻而来，叫人沁透心脾，呼吸着新鲜的空气，让人觉得非常舒心，精神倍增。天渐渐黑了以后，雨变得神秘起来，忽而在空中玩耍，忽而在风的吹动下，刮向某个地方，让人捉摸不透。
今天的这场雨下的真是太好了，冲走了一个冬天的尘土，送来了春天最有价值的雨精灵，还是俗话说的好：春雨贵如油呀！
弹古筝体验作文 篇六
月，刚刚悬上天空。我坐在位上，挑灯夜读。忽然，一阵曼妙的筝声透过窗户传入我的耳膜。我放下书，静静的听着那动人而悠扬的筝声——一曲《高山流水》。那温和而恬静的筝声，不住的敲击着周边的空气，在空中留下片片美妙的音符。我从小便是一个爱好音乐的孩子，听到如此的美妙的音乐，不由得陶醉其中，忘记了时间。筝也正是我最爱的一种乐器，它给人以高雅与古朴，四周那弥漫着的古筝声音，如水的柔情，又有如山的刚毅，令人心旷神怡。
古筝必用那马尾上哪不粗不细的其中几根来作弦，如此苛刻的选拨更能体现出古筝那大气而严谨的气质，如不用此，很难想像古筝会变成什么样。也只有此才可配做古筝的弦。古筝那大气而严谨的气质，是被那一根根的马尾堆砌而成的。在此地能欣赏到那一曲华丽的《高山流水》弥足珍贵。《高山流水》成就了大自然，也成就了钟子期和俞伯牙，他们俩是为了古筝而存在，失去古筝他们将失去生命中最重要的东西——音乐。
音乐是自然的骄子，而古筝是音乐的骄子，筝是来自大自然的声音，一曲《高山流水》就是那唯美的自然。一直以为筝只能奏出温柔的乐曲，听过《高山流水》后才知筝还能奏出铿锵的乐章。它里面既有恬静又有铿锵。高山乐章时，就好像又一座座高山耸立在面前;流水乐章时，便好像有流水从源头汨汨地淌来;真是美不胜收!
筝声令人肃然起敬，它超凡而脱俗的声音，震撼着每个人的心灵，清幽旷远地飘向每个角落。我听筝奏的乐曲时，有一种坐在竹丛深处，听着鸟儿那快乐的歌声，高山隐隐绰绰得耸立在远方;流水从上边静静的流淌下来，筝声便从不知何地传过来……
