学毛笔字作文800字【优选6篇】

学毛笔字作文800字 篇一：探寻毛笔字的魅力

毛笔字是中国传统文化中的瑰宝，其独特的韵味和魅力深受人们的喜爱。学习毛笔字不仅可以提高我们的书法水平，还能够领略到中国文化的博大精深。下面，我将分享我学习毛笔字的经历和体会。

我从小就对毛笔字产生了浓厚的兴趣，每次看到别人写得漂亮的毛笔字，我都会被深深地吸引。于是，我决定学习毛笔字，并向父母提出了这个要求。他们非常支持我，买了一套优质的毛笔和墨汁供我使用。

开始的时候，我的字迹非常难看，每一笔都歪歪扭扭的，毫无美感可言。但是，我并没有放弃，而是坚持每天练习，不断改进。我认真观察名家的作品，学习他们的笔画和结构，慢慢地，我的字迹逐渐有了起色。

学习毛笔字需要细心和耐心，每一笔每一画都需要精确而稳定的掌控。我发现，毛笔字的韵味在于其独特的线条和笔触。毛笔的笔锋可以随意变换，既可以画出粗重有力的线条，也可以勾勒出轻柔细腻的线条。这种变化使得毛笔字更富有韵味和生动感。

学习毛笔字不仅让我提高了书写的技巧，还让我更加了解中国传统文化。每一次练习，我都感受到了中国文化的博大精深。毛笔字是中国文化的瑰宝，它代表了中国人的智慧和才华。通过学习毛笔字，我更加深入地了解了中国传统文化的内涵和特点。

学习毛笔字对我的成长有着积极的影响。通过不断地练习，我培养了耐心和毅力，也锻炼了我的专注力和细致观察力。这些品质将在我未来的学习和生活中发挥重要的作用。

总之，学习毛笔字是一种令人愉悦和充实的经历。它不仅提高了我的书法水平，还让我更加了解了中国传统文化的魅力。我将继续努力学习毛笔字，不断提升自己的书法水平，将毛笔字的魅力传承下去。

学毛笔字作文800字 篇二：毛笔字的艺术价值

毛笔字是中国传统文化中的瑰宝，它独特的艺术价值使得它成为了世界文化的瑰宝。学习毛笔字不仅可以提高我们的书法水平，还可以让我们领略到毛笔字的艺术魅力和深刻内涵。

毛笔字的艺术价值体现在其独特的笔触和线条之美。毛笔的笔锋可以随意变化，既可以画出粗重有力的线条，也可以勾勒出轻柔细腻的线条。这种变化使得毛笔字更加有韵味和生动感。毛笔字的线条可以是波澜壮阔的，也可以是柔和细腻的，这种变化使得毛笔字充满了艺术的张力和表现力。

毛笔字的艺术价值还体现在其独特的结构和布局之美。毛笔字的结构非常重要，每一个字的字形都有其固定的结构和布局。通过学习毛笔字，我们可以了解到中国传统文化中的许多精髓和哲学思想。毛笔字的结构和布局不仅体现了作者的审美观念，还能够传递出深刻的内涵和思想。

学习毛笔字对我们的审美能力和艺术素养有着重要的影响。通过学习毛笔字，我们可以培养我们的艺术感知能力和审美眼光。在练习毛笔字的过程中，我们需要不断观察和感知，从中领悟到艺术之美和人生哲理。这种感知能力将在我们的日常生活中发挥重要的作用，使我们更加能够欣赏和理解艺术作品。

总之，毛笔字的艺术价值不可忽视。学习毛笔字不仅可以提高我们的书法水平，还可以让我们领略到毛笔字的艺术魅力和深刻内涵。通过学习毛笔字，我们可以提升我们的审美能力和艺术素养，使我们更加能够欣赏和理解艺术作品。让我们一起学习毛笔字，领略其中的艺术之美吧！

学毛笔字作文800字 篇三

星期天的下午，我第一次学写毛笔字。

刚进入书法教室，只见成排的桃木桌上铺着雪白的毛毡，各种各样的墨汁立在桌子上面，几支毛笔挂在架子上，老师穿着唐装，围着一条大围巾，微笑着给同学们指导。大家都用一种惊奇的目光打量我这个初来乍到的人。

我从架子上拿下一支毛笔，老师教我握笔：“先把中指和食指放在靠近笔头处，再把无名指和小拇指别到下面就好了。”哦，原来这么简单！老师用毛笔为我写了一个隶书的“一”，隶书写时要注意蚕头燕尾，老师先在前面画了一个隶书“一”的顺序、运笔，再照着运笔写了一个“一”。我学着他的样子，蘸了一点墨汁，荡了一下，提起笔，握好，一个沉降气息，呼——，在宣纸上点了一个小点，犹如一个雨滴形，顿一下，哈，“一”的蚕头出来了。不料，我越写越紧张，手抖得宛如一只弹簧，向右斜出，尾端出一个捺的结尾，呼，终于写完了，应该还行吧。仔细一看，哎呀，我这写了一个毛毛虫吗？一弯这，一弯那的，旁边还有许多尖刺，好像炸开了一样。老师走过来，哑然失笑：“你全都用侧锋了，并且燕尾在后面要粗一点，这个太细了！”顿时，我恍然大悟，立刻明白了为什么不好看。

再写一个，顿一下，向右斜出，出燕尾。怎么还这样？我把乱糟糟的纸揉成一团，扔到垃圾桶里，那一团纸向外扎煞着，好像在嘲笑我一样。我想起了古代王冕，如果他没有勤学苦练，那就不会有那么多幅栩栩如生的画。我明白了，只要坚持就会有好结果。“种瓜得瓜，种豆得豆。”我重新提起笔，在纸上写了起来，练了一节课，我的“一”字大有长进，虽说不上秀气，但已经像模像样。

从这件事中，我懂得了：只要坚持不懈，就会成功，要学习滴水穿石的精神，目标专一，持之以恒！

学毛笔字作文800字 篇四

我从三年级起就开始练习毛笔字了。不论刮风下雨，严寒酷暑，每周六，我都会去“经典书艺”上一个半小时课，然后回来花上一些时间，勤加练习。

今天，我像往常一样，来到“经典书艺”的教室学写毛笔字。刚准备好笔墨纸砚，老师就来了。老师告诉我们今天练“唐故工部尚书赠太子太师郭公墓志铭”。太好了，我心里想，我一定要好好练，争取把这新的字体练好。可是当我写到“赠”这个字的时候，怎么写也写不好，总觉得哪里不协调，一边挠头，一边放下了笔，正当我心浮气躁的时候，第一次上毛笔字课的情景又浮现在我的眼前。

那是第一节课，老师教我们练习横的基本笔画。一连练了几十张纸。天哪，这算怎么回事，我有点着急，觉得很枯燥，眉毛都皱成了一团。老师好像看出了我的心思，语重心长地说：“孩子，字如其人，有一手好字，是一生的财富啊!写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。俗话说‘只要功夫深，铁杵磨成针’。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。”老师的话仿佛还在耳边回响，我静下心来，重新拿起笔，正在这时，赵老师出现在我的身旁，他对我说：“蒋均伟呀，你怎么会写不好这个字呢。行笔要学会‘中峰用笔’，使峰尖常在点划中运行。为使笔划有力度，要涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。要想一想，收笔用‘露峰’还是‘藏峰’”。一边说着，一边握住我的手，写了起来。看着老师下笔，我恍然大悟，原来是因为我的撇和点没写好。于是我拿起笔，照着书上又练了起来。咦，这字怎么了，涩涩的。停笔一看，笔墨用少了，所以运笔不顺畅，使得我的字太干了，有的笔划像是几根硬生生的树枝，于是我拿起笔，蘸了蘸墨，仔仔细细又写了一个“赠”字，端详一番，进步很多。抬头看着赵老师，他的脸上露出了赞许的微笑……

是啊，从入门学习横竖撇捺开始，从临摹郑文公碑和张猛龙碑开始，我循序渐进，不断提升。学写毛笔字，磨练了我的意志，培养了我的耐心和细心。如今，我的软笔书法已经考到了五级，这是对我努力的一种肯定，我会继续努力，不断超越自我，争取更大的收获。

学毛笔字作文800字 篇五

学写毛笔字中午，我和爸爸一起去超市买了一瓶墨水和一枝毛笔。然后回家拿出已买好的红色的对联纸和练习的白纸。爸爸说对联他自己写，白纸让我练习写毛笔字。我一听很高兴，盼着爸爸早点写好对联，就让我学写毛笔字了。

很快，爸爸就写好了对联，现在让我来写了，我学着爸爸的样首先，我拿起毛笔蘸了一点墨水，往白纸一写，写出的字连我自己也认不出来。我连续写了好几个字都是这个样子，我想，毛笔拿到我手上就不听话，连自己的名字都不会写了。算了，不学了，出去玩。这时，爸爸走了过来，笑着对我说，你是不是没有耐心了。

学什么都要有恒心、用心，这样才能学好每一件事。包括念书也一样。我红着脸，拿起毛笔，点了点头。爸爸还说，握毛笔手要抬高不能跟握铅笔一样，人要坐正。还手把手教了我一会。我就用爸爸教我的方法写了一下，还真管用。

写了一会，字写得越来越好了。就连爷爷奶奶都夸我写得很好。我很高兴，我学会写毛笔字了。

学毛笔字作文800字 篇六

篇一：写毛笔字

今天是星期三，我在家里做好了一些家庭作业，心想现在我总不能无所事事吧！干什么好呢？嗯，我想了又想：我的毛笔字写得还比较差，还不如趁现在有空的时候来练习练习呢！于是，二话没说，我马上动手准备起来。我先拿来毛笔和墨水，然后我翻出一本大楷本，摊开。随后，我找遍书房，终于找到了一本《楷体》的书，接着，我在写毛笔的那一页下面垫了一张大报纸，预防墨水渗漏影响下一页书写。

好了，好了！一切准备工作都已经做好了，现在我开始动起墨水，往墨盒里倒了少许墨，又倒了多一点的水。然后我提起毛笔刚想写字，一种想法从我心底升起。我想写毛字可以让自己气平气和。真像古人所说的那样忍一忍，风平浪静；退一步海阔天空啊！我还想到：如果把毛笔字写好了的话，还会成为一个女书法家呢！到那个时候，像王羲之那样该多好呀！像他那样有名气那就更好了，我要用毛笔为天下人写下他们需要的字，来者我都会写给他们的。

好了，好了，现在我看着一个字，认真仔细揣磨了一会儿，然后就落笔写了起来。写好一个字以后，我再和《楷体》上的字对照一遍，嗯，自己的字写还是不咋地。我找出差距，然后用心写第二个毛笔字。这一次，我看到了自己有了一点小小的进步。好，就这样下去，我的毛笔字一定能够写得更佳好的。

我越写越有感觉，后来，甚至觉得自己写的毛笔字越来越好，进步一定会有的。我想为了今后能够成为像王羲之父子那样有名的大书法家。我一定要朝着这个目标努力前进！

篇二：写毛笔字

在暑假里，同学们都出去玩了，可是我却被妈妈困在家中，我很无聊，妈妈看出了我的心思，说：“不如明天早上给你买支毛笔、墨汁、字帖，你到我办公室练毛笔字吧，如果练的好，我给你报一个毛笔字培训班。”我觉得写毛笔字是一种乐趣，所以答应了妈妈的建议。

第二天，我早早的就起床了，让妈妈去文具店给我买了一支毛笔，一瓶墨汁和几十张练字纸，然后又让妈妈去书店给我买了一本毛笔字贴，妈妈百里挑一给我挑了一本颜真卿的字帖，把我带到了她的办公室。到了办公室后，我急忙从书包里掏出字帖，按照字帖上描述的握笔方法先写了几个字，突然遇到了一个字的笔画很粗，我不知道怎样写才好，就去问妈妈，妈妈语重心长地说：“如果笔画粗的话，写时要用力，如果笔画细的话，要轻轻的写。”果然，我按照妈妈说的方法试写了一下，不粗不细，写得很好。妈妈说：“我带你去你行为社伯伯那，让他教教你，他写的字很好。”我和妈妈来到了行为社伯伯的办公室，在说明来意后，伯伯给我讲了一些书写的常识，我很开心，伯伯还让我看他练的几厚摞的毛笔字，并告诉我说：“想要学好一项技能，必须勤学苦练，只要功夫深，铁棒磨成针。”听完伯伯的话，我恍然大悟，回到妈妈的办公室开始埋头苦练，妈妈看到这一幕，知道我喜欢练毛笔字，所以当天下午就给我报了一个毛笔字培训班，我万分高兴，因为我喜欢练毛笔字。

练毛笔字是我四大乐趣之一，在我的字典里非常重要，我喜欢练毛笔字，所以我相信我能练好。

篇三：写毛笔字

每个人经历过的第一次都很多，可是今天我想说我的第一次写毛笔字。你能够想象到你第一次写毛笔字的情形吗？

我这个人比较*急，做什么事都耐不住*子，因为写毛笔字可以锻炼人的耐心程度，所以爸爸要教我写毛笔字。

星期天的早上，我盼望已久的写毛笔字终于可以如愿以偿了，我拿着毛笔，想：这软软的毛笔尖该怎样写呢？首先爸爸教我握笔的姿势，爸爸说：“拿毛笔的姿势与拿铅笔、钢笔的姿势可不一样啊！那毛笔应该用你右手的拇指、食指、中指三根指头握住笔，用无名指顶住笔，手腕放在桌子上，就可以开始写了。”爸爸给我做了个示范后，我就仿照爸爸说的握笔姿势开始了。一下一下，可是毛笔不像我平时用的铅笔、圆珠笔那样听话，无论我怎样用气就是写不好，看着我写的毛笔字和画的画差不多，爸爸忍不住笑了，我生气地把笔摔到地上，“不写了，这是啥东西呀，怎么这么难？”我气哼哼地说道。这时爸爸脸上的笑容马上收住了，一脸严肃状对我说：“儿子，这才刚开始你就耐不住*子了，这怎样能学习好呢？要想学好毛笔字不下大工夫那是不行的。来，我教你！”

爸爸先写“一”字，笔尖先向左上提一点顿笔再向右拉横线，最后顿笔再回笔，看着爸爸的“一”字写好了，我惊讶得半天嘴都没合上，哇！真是太漂亮了！简直如字帖一样。看我的，我知道该怎样写了，也要露两手让爸爸瞧瞧。我拿着毛笔按照爸爸说的笔法开始写了，可是我的手却一直在抖动，怎样也写不好，爸爸忙说：“不要紧张，要放松，手抖练多就好了。”于是我就开始认认真真地练，我只写“一”字，练了一张又一张。当爸爸来看的时候惊奇地说：“儿子，真是功夫不负有心人啊！练得一张比一张好，‘只要工夫深，铁杵磨成针’。”听了爸爸的夸奖，我心里真比喝了蜜还甜。

从练字中我体会出了干什么事都用心做才能把事情做好。

篇四：写毛笔字

放暑假的时候，妈妈问我有什么打算？我说想通过学习写毛笔字来提高自己的书法水平。妈妈很高兴，第二天便带我来到书法学习班。

负责学习班的余老师是市书法协会的会员，写得一手好字，对人要求十分严格，教学十分认真。他首先向我们讲述写好毛笔字的重要作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着就教我们如何运笔、怎样搭好架子、怎样写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养良好的*格和品德。

刚开始写字时是要我们照着字帖描摹，我总是把字写的大大小小、东倒西歪、粗粗细细的，非常难看，这时老师告诉我心情不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，还手把手教我运笔，弄得我满头大汗，这时我想：哎呀！写毛笔字太难了，干脆放弃了吧。可是，我一想，做任何事都不能半请保留途而废，这么点困难算什么？何况妈妈还花了三百元的学费，是一笔不小的经费啊！半途而废太对不起妈妈了。面对困难我不能轻易说不，男子汉不能向走回头路，我要继续练，只要好好努力，相信自己一定能写好的。于是，我平静下来，无论天气多么闷热我都坚持认真练习，老师终于表扬我有进步了，说我的字写得有模有样了，开始选用我的习作贴堂了，经常介绍给前来参观的人看……老师的表扬给了我好大的鼓舞，我的毛笔字写确实比以前漂亮多了，回到家里爷爷和奶奶也表扬我写字越越有力了，还表扬我人都变静了好多，看到我的进步妈妈的脸上露出了笑容。

通过练习写毛笔字不但提高了写字的质量、结识了许多小朋友，更让我的*格变静了，还明白了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就会有成果、有进步、有收获！

篇五：写毛笔字

上星期四晚上，我收到了班主任杨老师发来的短信，说我们班在今年将开设软笔书法课了，还让家长帮我们准备写毛笔字所需的东西呢！

接到这条短信，我兴奋了好长时间，因为我还从来未接触过毛笔。

星期五下午，我拿着准备好的东西，迫不及待的奔向教室，杨老师告诉我们先把毛笔泡上，使它变软，等第三节课时好用，而我在家就把毛笔给泡好了，

终于等到了第三节课，我们按着老师说的做，将准备好的毡子铺好，再取出墨汁、墨盒，又拿出了毛边纸都放到毡子上。最后把毛笔从水中取出，将毛笔上的水在瓶沿上蘸净，搭在墨盒上。

教我们写毛笔字的李老师来了，老师在课上首先讲了毛笔在古代的重要*，然后告诉了我们毛笔的握法：大拇指在内测，食指和中指并排在外侧，无名指在内测，而小拇指则在无名指的下方，老师说，由于无名指是五个手指最不灵活的一个，所以需要小拇指帮助它来活动笔杆。最后老师又讲了毛笔有笔杆与笔尖两部分，笔尖又由笔锋、笔和笔根三部分组成，我们现在写毛笔字都是用笔锋来完成的。

大家听得正起劲的时候，下课的铃声响了，我们的感觉真的是意犹未尽啊！