上课有趣的好老师作文400字作文怎么写(优选6篇)
篇一：上课有趣的好老师
在我们的学习生涯中，遇到一个有趣的好老师是一种幸运。他们不仅仅是教授知识的传递者，更是给予我们教育启示和人生指导的人。下面我将介绍一位上课有趣的好老师，以及他是如何让我们在课堂上充满了乐趣和兴奋的。
这位老师的名字叫张老师，是我们学校的一名语文老师。他是一个中年男子，头发有些花白，笑容常常挂在脸上。每当他走进教室，我们就会感受到一股亲切和温暖。他的课堂氛围总是轻松愉快，充满了幽默和笑声。
张老师的上课方式非常独特。他善于通过引入一些有趣的故事和例子来引起我们的兴趣。比如，当我们学习古诗时，他会给我们讲一些与古诗有关的有趣故事，让我们对古诗产生浓厚的兴趣。而当我们学习语法时，他会设计一些趣味性的小游戏，让我们在游戏中学习，不仅记忆深刻，而且提高了学习的效果。
此外，张老师还鼓励我们在课堂上积极参与。他经常组织一些小组活动，让我们分组讨论和展示自己的观点。这样的互动让我们更加积极主动地学习，同时也培养了我们的合作能力和表达能力。
除了课堂教学，张老师还经常组织一些有趣的课外活动。比如，他带我们去参观博物馆、图书馆等地，让我们亲身体验知识的魅力。这样的活动不仅让我们开阔了眼界，还让我们对学习充满了热情和期待。
总之，上课有趣的好老师是我们学习生活中的一种福气。他们不仅仅教给我们知识，更重要的是给予我们教育启示和人生指导。他们通过独特的教学方式和精彩的课堂氛围，让我们在学习中感受到乐趣和兴奋。他们的付出和努力将成为我们人生中最美好的回忆。
篇二：上课有趣的好老师
在我们的学习生涯中，遇到一个有趣的好老师是一种幸运。他们不仅仅是教授知识的传递者，更是给予我们教育启示和人生指导的人。下面我将介绍一位上课有趣的好老师，以及他是如何让我们在课堂上充满了乐趣和兴奋的。
这位老师的名字叫王老师，是我们学校的一名数学老师。他是一个年轻而有活力的教师，总是充满着激情和热爱。他的课堂充满了欢声笑语，让我们在学习中感受到了乐趣和挑战。
王老师的上课方式非常独特。他善于用生动的例子和幽默的语言来解释抽象的数学概念。比如，当我们学习平面几何时，他会通过示意图和实物模型来让我们更好地理解和记忆。而当我们学习代数时，他会设计一些有趣的数学游戏，让我们在游戏中学习和探索。这样的教学方式既让我们对数学产生了浓厚的兴趣，又提高了我们的学习效果。
此外，王老师还鼓励我们在课堂上积极参与。他经常组织一些小组活动，让我们分组讨论和解决数学问题。这样的互动让我们更加积极主动地学习，同时也培养了我们的合作能力和思维能力。
除了课堂教学，王老师还经常组织一些有趣的数学竞赛和活动。他鼓励我们参加各种数学比赛和奥赛，让我们在竞争中学习和成长。这样的活动不仅让我们提高了数学水平，还让我们对数学充满了热情和追求。
总之，上课有趣的好老师是我们学习生活中的一种福气。他们不仅仅教给我们知识，更重要的是给予我们教育启示和人生指导。他们通过独特的教学方式和精彩的课堂氛围，让我们在学习中感受到乐趣和兴奋。他们的付出和努力将成为我们人生中最美好的回忆。
上课有趣的好老师作文400字作文怎么写 篇三
我是一个三年级的小朋友，教过我的老师有很多，但在我的脑海里，最好的是韩老师。她戴着一副红框的眼镜，理着个短发，中等身材，稍微有点胖。
记得有一次，下午第二节课，韩老师让我们写作文。老师在讲的时候，车含姗突然哭了起来。一开始韩老师并没有听见车含姗在哭，后来，是池心月跟韩老师说的。韩老师不知道出了什么事情，亲切地问：车含姗，你怎么了？我我的我的铅笔芯我的铅笔芯全全都粗粗了。车含姗边哭边说道。原来是这样。韩老师说，池心月，你借给她一枝尖的铅笔吧。说着，池心月递给了车含姗一枝铅笔。韩老师斜着头，微笑着对车含姗，装出一副很可怜的样子说：好可怜啊！连一枝铅笔粗了都要这样！韩老师开玩笑地跟我们说，逗得我们抚掌大笑。可是车含姗还在哭。韩老师一连说了好几遍，她才停下来，韩老师说：其实呢，她只和外婆在一起，她的爸爸妈妈都去外地工作了。她也许是想念他们了。不要想念他们了，专心地写作文吧！韩老师安抚着车含姗。后来，韩老师又让我们继续写作文。这真是一节有趣的，快乐的课！我心想：其实，在每一节课上，老师用慈祥的眼光看着我们，用夸张的动作表示，还用风趣的语言说话，逗我们笑。
所以，我就说我们班主任——韩老师是个幽默的老师！但是，在我的眼里，您永远是个受人敬仰，严厉的老师。
上课有趣的好老师作文400字作文怎么写 篇四
小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……
过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。
教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。
上课有趣的好老师作文400字作文怎么写 篇五
要是天下有这样的老师，那该多好啊！
今天，我到王老师家上课，我发现，他的语文课非常有趣，原本，我都想在那里睡觉的，可是，他那好似返老还童的样子使我们一下子喜欢上了他上的课，不知怎么的，王老师还‘治’好了，我的睡觉病，让我一下子打起精神来，高高兴兴的上着课！我真佩服他！王老师，你真好！这句话，我至今还不敢告诉他，因为，我喜欢他教学的种种精神……
例如：他用那小孩子气的口气对我们说：“现在的作业太多了，压得我们喘都喘不过气来！就像一个炸药包，压在我们的身上！……边说还边比动作，笑得我们一个个东倒西歪……王老师就是用现实生活中的一些对大人来说是微不足道的小事，让我们以自己的角度来写出一篇文章，对我们小孩来说，最喜欢用这种方法来写文章，可是，现在，几乎没有一个老师能够理解我们，总是让我们以他们的角度来写出一篇文章，而且，我们还必须加上一些不真实的语句……
要是天下有很多老师像王老师一样，体谅学生，而且能够多一些为学生的考虑，那该多好啊！
上课有趣的好老师作文400字作文怎么写 篇六
我有一位幽默的老师。
他姓邵，是我的奥语老师。胖胖的脸。老师虽然有点老，但总会看到他微笑的嘴，这使他看上去年轻了不少。
第一天，他走进教室，双手背在后面，对我们说：“同学们好。”我们说：“老师好。”他又说：“同学们辛苦了。”我们也说：“老师辛苦了。”他突然笑着说：“同学们真可爱。”我们说完“老师真可爱”时，便和老师一起哈哈笑个不停。
接着，他说：“你们知道我是谁吗？说出来吓死你们！”同学们在下面议论纷纷。老师转过身去，在黑板上写了个“刀”字，问道：“你们怕不怕？”我们开心地说：“不怕！”然后，他把“邵”这个字补全了，并写出了他的名字。他写的时候，故意用手挡着，我们兴奋地猜他的名字。老师说：“我叫邵良俊，因为我虽然英俊，但不是很英俊，所以叫‘良俊’，要不然就叫‘优俊’了！所以你们上课时，一定要看着我这张‘不太英俊的脸’哦！”我们更是笑个不停。
邵老师不是只会开玩笑的人，他也很认真地给我们上课。
每次，我都盼望快点到他的课。上课的时候也会目不转睛地看着他那张“不太英俊的脸”。
