去天文博物馆的作文100字【最新6篇】

去天文博物馆的作文100字 篇一

探索星空的奇妙之旅

今天，我和爸爸妈妈一起去了天文博物馆。博物馆里展示了许多关于天文知识的展品，令人惊叹不已。

我们首先进入了星空观测室，那里有一个巨大的天文望远镜。工作人员告诉我们，这是一台先进的望远镜，可以观测到很远的星系和行星。我迫不及待地排队等待我的轮次，终于轮到我了。我通过望远镜看到了无数闪烁的星星，仿佛它们在向我招手。我被这美丽的景象深深吸引，不舍地离开了星空观测室。

接着，我们参观了一个模拟太空舱，可以让人们体验宇航员在太空中的感受。我穿上了宇航服，进入了模拟太空舱。舱内的墙壁上是一个个星空的投影，仿佛我置身于宇宙之中。我感觉到了无重力的感觉，仿佛自己在太空中自由飞行。这种体验让我更加向往未知的宇宙。

最后，我们参观了一个关于太阳系的展览。展览上有各个行星的模型，还有关于它们的介绍。我通过这些模型更加直观地了解了太阳系的构成和行星的特点。

通过这次参观，我对天文知识有了更深入的了解，也更加向往探索宇宙的奥秘。我相信，未来有一天，我也能成为一名天文学家，为人类揭开更多宇宙的秘密。

去天文博物馆的作文100字 篇二

星空下的思考

今天，我去了天文博物馆。在那里，我看到了许多关于天文的展览，让我对宇宙产生了更多的思考。

在博物馆里，我看到了一张关于银河系的图片。银河系是我们所在的星系，里面有无数颗恒星和行星。我突然想到，地球上的生物只是宇宙中微小的一部分，而且宇宙还有无数其他的星系。我们的生命是如此渺小，但同时也是如此宝贵。

我还看到了一幅关于黑洞的插图。黑洞是宇宙中最神秘的存在之一，它吞噬着一切进入它的物质，甚至连光都无法逃脱。我不禁思考，黑洞是如何形成的？它到底是什么样子的？在宇宙中是否还存在着其他类似的奇特现象？

最后，我参观了一个关于行星的展览。我看到了各个行星的模型和介绍，了解到不同行星的特点和环境条件。这让我产生了一个想法，如果有可能，我想去其他行星探索，看看它们是什么样子，是否有适合人类居住的地方。

通过这次博物馆之行，我对宇宙的奥秘有了更多的思考。我想，未来我会继续学习天文知识，探索宇宙的奥秘，为人类的科学进步做出贡献。

去天文博物馆的作文100字 篇三

去年暑假，妈妈带我去参观北京天文馆，这是我印象最深的一次课外活动，也是我最感兴趣的一次活动，因为我喜爱天文知识。

我记得那天碧空如洗，万里无云，枝头的小鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，树影洒在地上与阳光快乐地嬉戏。我和妈妈还有舅妈背着各自的小包，高高兴兴地出发了。

在天文馆，我们参观了航空展，看到了杨利伟叔叔驾驶的“神州5号”宇宙飞船的载人舱模型，还有气象卫星“风云1号”的回收舱，使我了解了一些有关于飞船和卫星的航天知识。

在天象馆，我第一次看了“穹隆电影”《奇妙的星空》与《孙悟空遨游太阳系》，环场银幕让我们感到自己好像飞在宇宙中了。这两场电影让我知道了更多的宇宙的奥妙。

我喜爱天文馆，因为它带给了我无穷的天文知识。

去天文博物馆的作文100字 篇四

在上海市南汇新城中，矗立着一个特别的建筑，它外型像一艘外星飞船，面积十分庞大。它就是上海天文馆，全球最大的天文馆。今天，我也来到了那里，了解更多关于天文的知识。

首先，我先大致了解了天文馆。天文馆占地面积为公顷，其外型效仿《三体》中的建筑。天文馆一共有四层，有三大展区，分别为：“家园”，“宇宙”和“征程”。另外，馆内有“中华问天”，“好奇星球”等特色展区，以及太阳塔，天文台等其他设施，可谓是特色俱全。

了解完天文馆后，我走进大堂，只见正中间悬挂着一个球体，周围有着一圈铁条。通过了解，我知道这是所谓的“永动球”，象征着地球的转动。我继续向前，来到了“家园”展区。顾名思义，这一展区向我们介绍了地球。作为太阳系中的“风水宝地”，地球有着许多特点，它的位置离太阳不近也不远，以至于它不会像水星一样常年温度200多度，或像天王星一样冻至几乎绝对零度。另外，地球还有大气层的保护，这使得我们能够在地球上得以存活。

接着，我来到了“宇宙”展厅。在那里，我主要了解了宇宙的形成。宇宙的起源始于大爆炸，将宇宙分成了许多星球。接着，不同的细胞开始涌现而出，最后出现了生命体。另外，我还了解了星球分为行星，恒星，其寿命也不同。除了星球，宇宙中还有黑洞，作为宇宙中引力最大的物质，黑洞甚至可以将一些星球吞并。值得一提的是，宇宙每秒都在膨胀。

第三个展厅名为“征程”，讲述的是人类探索天文的历史。从最早的观天象，至日心说推翻地心说，再到人类开启航天之旅，我们能看出人类热爱探索的精神。所谓“至践则无敌”，我们要把这种探索精神进一步发扬光大！

去天文博物馆的作文100字 篇五

今天，我们全体五、六年级的同学参加社会实践活动，社会实践活动的目的地是北京天文馆。

进入天文馆，我们就来到蔡斯天象厅，我们坐在椅子上仰望着穹顶，中间的就是今天的主角“蔡斯天象仪”。随着灯光逐渐的暗下来我们仿佛从白天进入了黄 昏又到了黑夜，随着夜幕的降临点点繁星出现到我的视线中，其中有我最熟悉的每天伴随太阳升起与落下的金星还有为迷途的人们指明方向的北斗星。随着天象仪的 运转，地球四季的星空在我们的眼前流动着。

轮到地球了，我们生活的这颗星球是太阳系中最神奇的一个星球，它距离太阳不远不近获得的光热适中，在漫长的演化过程中有拥有了水和空气又演变出了生 命，成为太阳系中可能唯一有生命的活动的星球。当人们从太空中俯视地球时会发现地球是一颗蔚蓝色的水球，它的表面上70﹒8﹪都是水，陆地只占表面积的 29﹒2﹪。下面轮到了地球的姊妹星球月亮，它是地球唯一的天然卫星，是离地球最近的天体，它离地球只有万千米。人们所见到的月光其实是反射的 太阳的光。

时间过的真快，几个小时转眼就过去了，我带着意犹未足的心情只好依依不舍地回学校。我希望下一次在来一定要探索太空更多的奥秘！

渴望作文05-24

游泳作文05-12

老狗记作文05-31

去天文博物馆的作文100字 篇六

学校组织我们去科技馆学机器人、单片

机和空模，我觉得最有意思的就是机器人了。 我们刚去教室发现每人的电脑前有一个插头，刚开始我以为是u盘，但后来老师告诉我们是插在机器人的大脑上，我也没有弄明白。我想难道是插在我的大脑上吗？后来老师给我们每人发了一个小机器人，我才发现机器

人上有一个遥控器，遥控器上有一个跟电脑完全符合的插口，难道这就是大脑吗？后来经过老师的讲解我才明白大脑其实是机器人的操控器，它可以操控机器人的运行和动作。接下来老师让我们每个小组自己让机器人活动，其实就是插在电脑的插头上，我们小组经过几番努力，终于让机器人动了起来。本篇文章来自资料管理下载。后来的要求越来越高，我们也越来越努力，但是在让机器人转三圈的任务中，我们没有成功，以为电脑坏了，找了老师来。老师告诉我们：‘其实不是电脑的问题，是你们的设计有问题，看！转圈时用一个轮转，你们用两个轮当然只能向前走了，所以做事要用脑子，不能做不成，就以为机器有毛病，其实是你们的操控有问题。’说完，老师便去帮助其他组了。我们又从新开始了设计，把机器人重新放好，让它转，终于他转了3圈。我们才明白，不是电脑的问题，是我们的设计。

放学了，我们跟老师不舍的道别，跟可以中心不舍的道别，我们以后会再来的。

我们去了科技馆，学到了许多知识，也学到了许多好习惯，比如：要认真做，要有脑子做事。以后我一定多动脑，多认真做事。