学生做一天小老师作文500字左右【精选6篇】

学生做一天小老师作文500字左右 篇一

学生做一天小老师

我是一名初中生，最近我有一个特别的经历，那就是我做了一天小老师。

那天，我们学校举办了一场特别的活动，让学生们体验一下做老师的感觉。每个班级都安排了一个小老师，我很幸运地被选中了。

当我走进教室，看到台上摆放着老师的桌子和讲台，我的心情非常激动。我把自己的书包放在一边，站在讲台上，感觉自己像一个真正的老师。

我首先向同学们介绍了我自己，然后开始上课。我选择了一篇课文进行讲解，用简单明了的语言向同学们解释课文的内容，并且提出了一些问题来引导他们思考。同学们积极参与，纷纷举手回答问题。我很高兴看到他们的热情。

接下来，我给同学们布置了一些作业，希望他们能够回家后继续学习。我告诉他们，作业不是为了给他们增加负担，而是为了巩固和提高他们的学习成绩。同学们听后都点头表示理解。

在下课的时候，我和同学们进行了一个小测验，测试他们对今天所学内容的掌握情况。虽然只是一个简单的测试，但同学们都认真对待，争先恐后地完成。

当我走出教室时，我感觉自己从这个经历中学到了很多。做一天小老师，让我更加明白了作为学生的责任和义务，也让我更加理解了老师们的辛苦和付出。我决定要更加努力学习，将来成为一名优秀的老师，为学生们的成长贡献自己的力量。

学生做一天小老师作文500字左右 篇二

我的小老师之旅

今天是个特殊的日子，因为我有机会做一天小老师。我早早地来到了学校，满怀期待地等待着这个特殊的经历。

当我走进教室，看到台上摆放着老师的桌子和讲台，我感到非常兴奋。我把自己的书包放在一边，迫不及待地走上讲台。

我首先向同学们介绍了我自己，并告诉他们我将要给他们上一堂有趣的课。同学们听得津津有味，期待着我的表演。

我选择了一篇有趣的故事进行讲解，用生动活泼的语言向同学们讲述故事的情节，并通过提问来引导他们思考。同学们听得非常认真，笑声不断。

接下来，我组织了一个小游戏，让同学们在游戏中学习。游戏非常有趣，同学们积极参与，争先恐后地完成任务。大家玩得开心，同时也学到了很多知识。

下课的时候，我和同学们一起进行了一个小测验，测试他们对今天所学内容的掌握情况。同学们认真答题，争取取得好成绩。

当我走出教室时，我感到非常开心和满足。通过这一天的经历，我不仅学到了如何教学生，还学会了如何与同学们相处和沟通。我深刻理解了作为一名老师所面临的挑战和压力，也更加珍惜自己作为学生的时光。

这一天的经历让我对未来的职业选择有了更明确的目标。我希望将来能够成为一名优秀的老师，为学生们的成长和发展做出自己的贡献。我相信，只要我努力学习，继续积累经验，我的梦想一定会实现。

学生做一天小老师作文500字左右 篇三

星期六下午，邻居王阿姨匆匆到我家，对我说：“巧巧啊，我要出去办点事，请你帮忙照顾一下小叮呱好吗？”说完便摸摸她6岁的儿子——小叮呱。我爽快地说道：“王阿姨，您尽管放心，小叮呱在我这儿一定没事。”阿姨点点头，放心得走了。

我和小叮呱坐在沙发上，心想：咱们玩些什么好呢？对了！我灵光一闪，可以教小叮呱念古诗呀！于是，我从书架上那出一本《精编唐诗三百首》，在上面选了一首简单易懂的《登鹳雀楼》。开始，我让小叮呱跟着我一句一句的读，可是，他总是读了这句又忘了那句。“没关系，再来。”我时刻这样对自己说。可是小叮呱实在是不“懂事”。这下，我火了，直对小叮呱嚷嚷，看着小叮呱委屈的模样，我转念又想：这也不能全怪他呀，实在是我的教学方法有待改进。再说，老师讲过，做什么事情都不能半途而废，要多动脑筋克服困难。于是，我又静下来，心平气和地想办法。终于，工夫不负有心人，我想到了一个好办法。我拿起书，对小叮呱说：“你会汉语拼音吗？”他点了点头，我便用笔在整个诗上注明了汉语拼音，叫小叮呱自己根据拼音把诗读通顺。小叮呱机灵极了，只一会工夫就把诗读得滚瓜烂熟了。我于是趁热打铁，对他说：“古诗要‘二、二、三’的读，这样才好听。”小叮呱听话的点了点头，接着就练起来。几分钟后，我要他试试看。起初我还不敢相信，但渐渐地，我觉得

学生做一天小老师作文500字左右 篇四

每次上课时，我羡慕那些教学生的老师。站在高高的地方，居高临下。手里还拿着长长的粉笔头，在黑板上“刷刷”地写着字。感觉当老师是件很光荣很容易的事。可经过这次当小老师后，一肚子的酸甜苦辣涌上心头，改变了之前的傻想法。

在我们小组上台汇报之前，望着一个个组员大大方方地将自己搜集的资料说出来时，我的心里酸溜溜的。因为他们准备那么充足，所以个个读得那么流畅，而且富有感情，我觉得自己小组没有他们讲得好。

不过，自己能有上台当小老师的机会，也蛮不错的。毕竟可以高高的站在同学们“头上”，拥有着自己的学生，心里未免有点小骄傲，嘴唇边上露出一丝不易被人察觉的微笑，心里甜滋滋的。

当个小老师也够苦的。在我上台之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，紧张地要命，害怕中途出什么差错，到时候出洋相可就尴尬了。还得一面安慰自己没事，一面想着台词。真正体会到了当老师的不易。

终于到我们了，我快步走上讲台同小组里成员说出提前订好的词。别看平日我羡慕老师能站在高处，轮到我时，脸窘得都不知道往哪里放，只感到脸上辣乎乎的。也不知过了多久，终于熬过去了。

通过这次当小老师，我体会到了老师的辛苦和劳累，同时明白了，我们要尊重老师的劳动成果，千万不要再给老师添麻烦了。如果你没当过小老师，就不会知道当小老师的酸甜苦辣。

学生做一天小老师作文500字左右 篇五

那一天的中午因为老师有点儿事，所以就跟我说：“中午帮我管一管班里的学生好不好？”我听了心里十分高兴就说：“好的老师。”

中午，我坐在讲台桌上管着班里的同学，心里想着：“我真威风。”一开始班里没有一点声音，可后来说话的声音越来越大了，每个人的声音几乎胜过小喇叭。我是在忍不住了就大声叫道：“谁再讲话就留下半个小时。”他们一个个听了这话就老老实实地做起了作业。又过了一会儿有人跟我说：“我要小便。”我让她去了，然后又来了好几个人说要小便，我又让她们去了。过了好一会儿又有人说要小便，于是我就对她们说：“你们再说要小便我就让你们一天都站在厕所里别出来了。”

她们再也不敢了。

老师来了笑了笑对我说：“你真能干！”我听了这句话心里松了口气。

学生做一天小老师作文500字左右 篇六

每次，都是学生听老师讲课。今天，我终于“咸鱼大翻身”，当了一回小老师。这种滋味，别提有多么开心了。

今天，我在家无事可做，便缠着妈妈陪我下象棋。可妈妈却皱着眉头说：“我不会下啊！”“不会可以学嘛，我不是也从爸爸那里学来的嘛？”“那么，今天就请你当一回小老师，教教我该怎样下象棋吧。”妈妈客气地对我说。“没问题，包在我身上！”

我先煞有其事地和妈妈讲述了下象棋的基本规则，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜边如果棋子挡着，即不可走……噼里啪啦一大堆，我说完之后，妈妈似懂非懂地点了点头：“你这小老师，还挺称职的嘛！”“那必须的了！”我自豪地回答。

我开始摆棋子了，妈妈问：“这棋子该怎么摆啊？你刚才还没教我啊！”不好，没想到我竟把这茬事给忘了。我又静下心来教妈妈，哪颗棋子该放哪儿：“兵”放在第一排，放一个空一个位置，“車”放在最后一排的最旁边两个位置……

妈妈是“门外汉”，她的“象”竟过河界了。我大喊：“妈妈，象不能过河界。”妈妈一脸茫然地说：“你又没教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教妈妈，“象不能过河界，“仕”和“将”不能出九宫格。“看来，我说你称职是错误的呀，还有这么多门道没教我呢！”妈妈不满地说。

终于，在妈妈的左一个“不知道”，右一个“你没教”之中，我们下完了这盘棋，我的小老师生涯也就结束了。不过，我可算是体验到了，当老师可真是不容易！