科学实验蚂蚁的作文【精选6篇】

科学实验蚂蚁的作文 篇一

蚂蚁是我们生活中常见的昆虫之一，它们勤劳、有组织的行为一直以来都让人们感到惊奇。为了更深入地了解蚂蚁的行为和社会结构，我们进行了一项有趣的科学实验。

在实验中，我们选择了一种常见的蚂蚁——家蚁。首先，我们准备了一个封闭的玻璃容器，容器内有一小块蚂蚁喜欢的食物。然后，我们捕捉了一些蚂蚁，并将它们放入容器中。

接下来，我们观察了蚂蚁的行为。刚开始的时候，蚂蚁们在容器中四处乱爬，似乎对新环境感到困惑。然而，很快就有一只蚂蚁找到了食物，并迅速返回到巢穴。其他的蚂蚁通过触角和体味交流的方式，也找到了食物的位置，并开始组织起来，形成了一条从巢穴到食物的行进路径。

随着时间的推移，我们观察到蚂蚁们的行为更加有序。它们形成了明确的行进路径，每只蚂蚁都有自己的角色和任务。有的蚂蚁负责寻找食物，有的蚂蚁负责将食物带回巢穴，还有的蚂蚁负责清理巢穴。每只蚂蚁都在为整个群体的生存和繁衍做出贡献。

通过这个实验，我们深刻地认识到蚂蚁的社会结构和协作能力。蚂蚁之间的沟通和合作是基于触角和体味的交流，这种交流方式非常高效。每只蚂蚁都能够准确地识别和执行自己的任务，从而使整个群体能够更好地适应环境和生存下去。

科学实验蚂蚁的作文 篇二

蚂蚁是一种非常有趣的昆虫，它们的行为和社会结构一直以来都备受科学家们的关注。为了更深入地研究蚂蚁的行为，我们进行了一项有趣的科学实验。

在实验中，我们选择了一种常见的蚂蚁——蚁后。我们将一只蚁后放入一个透明的盒子里，并提供了适宜的环境和食物供应。接下来，我们观察蚁后的行为并记录下来。

在观察中，我们发现蚁后非常重要，她是整个蚂蚁群体的核心。蚁后负责繁殖和控制整个群体的行为。当食物供应充足时，蚁后会产卵，并通过信息素控制其他蚂蚁的行动。蚁后的存在和行为对整个蚂蚁群体的生存和发展起着至关重要的作用。

通过这个实验，我们对蚂蚁的社会结构和行为有了更深入的了解。蚁后在整个蚂蚁群体中扮演着重要的角色，她的存在和行为对整个群体的生存和繁衍起着至关重要的作用。这个实验不仅让我们更加了解了蚂蚁的行为，也让我们对昆虫世界的奇妙之处有了更深入的认识。

科学实验蚂蚁的作文 篇三

俗话说：蚂蚁搬家，明天不晴。真的是这样吗？我不相信，可星期五，我看见……

星期五下午，放学回家后，我发现楼下有许多蚂蚁正在“搬家”，我很纳闷，蚂蚁搬家干什么？住得好好的，怎么突然要搬家了呢？难道是人们虐待它们吗？一连串的疑问，促使我回家查《少儿百科全书》。原来，蚂蚁和一些动物都是气象预报员。它们能闻出空气中的闷热，知道第二天的天气如何，而我们人类不易闻到，只能靠电视上的天气预报来知道天气情况。谚语说：蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。星期六，我和爸爸去湛江玩。在湛江等车时，突然，“哗哗”地下起了大雨，还好我们带上了雨伞，要不断就会被淋成落汤鸡了。

蚂蚁搬家的谚语和俗语实现了！大自然可真奇妙！蚂蚁搬家的奥秘被我发现了，真高兴啊！我一定要发现更多的奥秘！

科学实验蚂蚁的作文 篇四

一上课，老师兴冲中地说道：“同学们，今天我们一起做个有趣的实验——水中点灯。”

水不是火的克星吗？怎么能在水中点灯呢？同学们的脸上都充满了疑惑，还是让我们拭目以待。只见老师先拿出一根6、7厘米长的蜡烛，又取出了一个杯子和一个盛水的容器。“啪——”的一声，蜡烛点燃了，老师滴了两滴蜡烛油，这样蜡烛就牢牢地固定在了杯子的底部。

这是要做什么呀？我的眼睛睁得大大的。老师开始向杯中加水了，“哗哗哗……”清水缓缓地流向了杯中，我的心也越来越紧张。“千万别淹了，千万别淹了……”我禁不住小声嘀咕起来，教室里也安静了下来。还好，水面在距离火苗一厘米左右的高度停了下来。

“不会这就是水中点灯吧？”调皮鬼袁启胜打趣地质问老师。“耐心等待吧，奇迹很快就会发生的……”老师用坚定的目光看着袁启胜说。我的眼睛睁得更大了，生怕错过了老师所说的“奇迹”。通红通红的火苗把杯子四周照的红彤彤的，水里的火苗和点着的火苗仿佛就像孪生兄弟一样，在跳着欢乐的舞蹈。(原创投稿 )

蜡烛越烧越短，火苗在渐渐地靠近水面，教室静极了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地随之加快起来，生怕一口气会将它吹灭了。火苗在水中跳跃着，一会儿向上，一会儿下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在顽强地燃烧着，一直向下，向下……啊，奇迹出现了！同学们一个个神情激动起来。

突然，火苗一下子蹿高，继而很快地缩小，最终抵挡不住水的攻击，熄灭了……

我们赶紧趴过头去，想仔细看看蜡烛这位“勇士”，却发现了它上面有一个很大的“凹”型。老师告诉我们，蜡烛在水中燃烧时，蜡烛油遇水冷却会形成了一个“保护层”，这样它才能在水中燃烧。

这次“水中点灯”的实验太有趣了，不但让我们见证了奇迹，还明白了其中蕴含的科学道理！

科学实验蚂蚁的作文 篇五

“10，9，8，7，6，5……”好远都能听见同学们叫声，这是在干什么呢？让我来告诉你吧，我们在做“瓶子吞鸡蛋”实验呢。说到瓶子吞鸡蛋，你们可能不信。今天作文课上，刘老师要给我们揭开秘密。

刘老师先问我们：“谁会吃东西？”大家七嘴八舌地说出自己的答案。答案真是五花八门，有鱼、植物、人。刘老师又神神秘秘地拿出一个瓶子，问道：“大家猜猜，瓶子可以吃东西吗？”教室里立刻炸开了锅，大家议论纷纷，有的坚信瓶子可以吃东西，有的则持否定的态度，有的半信半疑，就像墙头草一样两边倒，还有的保持沉默，不发表任何言论。

实验在大家的议论纷纷中开始了。刘老师先把一个剥掉外衣的.熟鸡蛋放在瓶口。大家看着那个雪白的鸡蛋，众说纷纭。有的同学小心翼翼地问道：“这个鸡蛋是给我们吃的吗？”这句话引起了同学们的哄堂大笑，刘老师也一笑置之。可是等了好几分钟，瓶子也没有把鸡蛋吞下去。

实验继续进行。刘老师将鸡蛋拿下来，随后又向瓶子里倒了半瓶热水，紧接着又将热水倒掉，再次把鸡蛋放上去。大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地、全神贯注地盯着鸡蛋，生怕错过每一个细节。奇迹发生了，那堵在瓶口白白胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的，正慢慢的向瓶子里下滑。刘老师说：“快了，快了，马上就要掉下来了。”说时迟，那时快。只听“砰”的一声，鸡蛋掉到瓶底了。大家都愣住了，不可思议地看着眼前的一切。张浩恩惊呆了，眼睛瞪得滚圆，嘴巴也张得大大的，半天说不出话来，过了好一会，才摇了摇头，说：“这是真的？我不信。”他用手使劲揉揉眼睛，发现鸡蛋依然静静地躺在瓶底。

可是为什么瓶子能吞下鸡蛋呢？真是书到用时方恨少。刘老师给我们解决疑惑。原来瓶子里被倒过热水后，被鸡蛋堵上，瓶子内压力变小，与外界大气压产生压力差。在外界大气压作用下，鸡蛋就进到瓶子里了。大家恍然大悟，赞叹科学真奇妙。

蚂蚁实验作文600字（扩展9）

——蚂蚁托物言志的作文600字

科学实验蚂蚁的作文 篇六

实验室里一阵急促的报警声，伴随着亮红而刺眼的强光，突然大响了起来。正坐在休息室里悠闲品尝着下午茶的卡米博士，一下子从转椅上跳起，滚烫的茶水泼了他一身。此时的他已完全顾不上这一切，大惊失色地跑向“外星生物实验室”，因为他知道这种报警声，暗示着一定有外星生物擅自逃跑了。

卡米博士来到隔离室，此时的门半敞着，“坏了！”他的心漏跳了半拍，整个人都呆住了。“会是哪只跑掉了呢？”卡米博士虽然紧张，但他还是慢慢地走了进去。

突然，隔离室的照明灯灭掉了，卡米博士顿时更加紧张了；他借着微弱的月光看到地上有一把锁，上面刻着“D-3011”。“啊，是它！”卡米博士不禁小声地叫了出来。原来，逃跑的是阿思特博士从D星球上带回来的那只，它长得像一只特大号的蝙蝠，翅膀*展开差不多有一米却不会飞，有一种特殊的能力：隐身！当初，阿思特博士把它从D星球上带回来，就是看中了它隐身的本领，想从它身上提取隐身基因。

“哈哈哈……”卡米博士突然笑了起来，“我猜，你一定还在这间屋子里，你的隐身状态每次仅能维持3分钟，而你又天生胆小，应该还不敢逃出去吧？”借着丝丝月光，卡米博士猫着腰，假装四处找寻。

仿佛是为了验证卡米博士的猜想一般，“吧啦”一声，实验桌上的环保染色试管被撞碎了。“哈哈哈，胆小鬼！你果然还没有逃出去呀，那我就在这跟你一起继续喝下午茶吧。”卡米博士悠闲地掏出了手机让警卫人员把警报去除，并接通备用电源。

随着屋里的灯光逐渐亮起，卡米博士看到那只可怜的外星生物慢慢从隐身状态显现了出来：它耷拉着耳朵，撅着小嘴，用一双绿豆般的小眼睛可怜巴巴地看着他，那眼神里有求助，也有渴望；嘴一翕一合，仿佛是在说着什么；浑身上下被打翻的环保染色剂弄得红一块、蓝一块的，好像用来擦黑板的抹布一样。

看着这只外星生物，卡米博士差点笑破了肚皮。谁知，“D-3011”却趁机快速地跑向了大门！糟糕！刚才进来忘记把门锁上。