补习的收获200-400字作文(精彩6篇)
补习的收获200-400字作文 篇一
补习的收获
补习是许多学生在课外时间进行的学习活动之一。对我来说，补习不仅帮助我提高了学习成绩，还让我获得了许多其他方面的收获。
首先，补习帮助我提高了学习成绩。在学校里，老师需要照顾整个班级的学生，时间有限，无法对每个学生进行个别指导。而在补习班里，老师可以更加关注每一个学生，了解他们的学习情况，并针对性地进行教学。我曾经在数学方面遇到了很多困难，但是通过补习，我找到了正确的学习方法和技巧，逐渐提高了我的数学成绩。
其次，补习让我培养了良好的学习习惯和自律能力。在补习班里，老师对学生的学习进度进行跟踪和督促，要求学生按时完成作业和复习任务。这种严格的管理要求让我学会了合理规划时间，抓紧每一分钟来提高学习效率。同时，补习也培养了我的自律能力，让我懂得自觉遵守学习纪律，不断追求进步。
最后，补习也帮助我结交了许多志同道合的朋友。在补习班里，我遇到了很多和我一样有着相似学习目标和兴趣爱好的同学。我们一起探讨问题、互相帮助，共同进步。这些朋友不仅在学习上给予了我很多帮助，还成为了我生活中的知己和伙伴。
总的来说，补习给予了我很多收获。它不仅提高了我的学习成绩，还培养了我的学习习惯和自律能力，让我结交了许多好朋友。我相信，在未来的学习道路上，这些收获将继续对我产生积极的影响。
补习的收获200-400字作文 篇二
补习的收获
补习是许多学生在课外时间进行的学习活动之一。我也参加过一段时间的补习，从中收获颇丰。
首先，补习帮助我弥补了学校教育的不足。在学校里，老师需要照顾整个班级的学生，时间有限，无法对每个学生进行个别指导。而在补习班里，老师可以更加关注每一个学生，了解他们的学习情况，并针对性地进行教学。我在补习班里找到了我在学校里学习困难的科目，老师耐心地给予我指导和帮助，帮助我理解学习内容，提高了我的学习成绩。
其次，补习让我学会了合理规划时间和提高学习效率。在补习班里，老师会给我们制定学习计划，要求按时完成作业和复习任务。这种严格的管理要求让我学会了合理规划时间，抓紧每一分钟来提高学习效率。我也养成了每天坚持复习和预习的习惯，使我的学习更加有条不紊、高效。
最后，补习也让我结交了很多优秀的同学和朋友。在补习班里，我遇到了很多和我一样有着相似学习目标和兴趣爱好的同学。我们互相鼓励、互相学习，共同进步。这些朋友不仅在学习上给予了我很多帮助，还成为了我生活中的知己和伙伴。
总的来说，补习给予了我很多收获。它帮助我弥补了学校教育的不足，提高了我的学习成绩；它让我学会了合理规划时间和提高学习效率；它也让我结交了很多优秀的同学和朋友。我相信，在未来的学习道路上，这些收获将继续对我产生积极的影响。
补习的收获200-400字作文 篇三
暑假里，爸爸给我报了一个补习班，而我也只号乖乖地去上了。
梅老师在春季办教过我们，在我的印象中，梅老师是一个温柔、美丽、幽默的老师，但是在一次英语课上，她的“表现”完全打破了我的印象。
一次，梅老师来给我们上课，她问道：“这句话里除了用‘awful’，还可以用什么词来代替?”“terrible”我们全班异口同声地回答。“那有谁记得‘terrible’怎么拼啊?”这下全班都陷入了“沉思”，其实没人记得了，就连学过的三个人也不记得了，过了一会儿，还是没人举手，老师有点生气了，这时，英语课代表举手了，老师指着她说：“Baby(课代表英文名)。”课代表站起来回答了老师的问题，但梅老师还是有些生气，但是她忍这，努力保持自己的形象。
后来，老师又在一个知识点，她问我们：“Are you understand?”我们全班鸦雀无声，面无表情地坐着，这下，梅老师的“小宇宙”终于爆发了，开始“骂”我们：“你看你们，不会就算了，问你们明不明白也没人回答，前面那个句子‘was’都不知道，还有学过的，你们学过了，那‘terrible’你们怎么不会拼呢……”最后，老师干脆直接走出教室，不上课了，而我们也就只能呆呆地坐在那里。
第二课，老师虽然生气，但还是给我们上课，我们又“愉快”的“和好”了。
其实老师也是为我们好，我们要懂得他们的想法，尊重他们。
补习的收获200-400字作文 篇四
暑假生活，本应该是多姿多彩，充满着乐趣的一种生活，可如今，中国所谓的xxx素质教育xxx竟是让许多的中心学生在暑假中天天补课，在作业的海洋中挣扎，连许多幼儿园的孩子们的家长秉承着xxx不让孩子输在起跑线上xxx的观点，让幼小的孩子们去上兴趣班，不在乎他们是否愿意，有没有兴趣地学，强硬让孩子去学自己不喜欢的东西，天天补课，日日写作业，已成为暑假生活的日常了。
在考试结束的那一天，我们充满着激情，只因我们放假了，可以在家吹空调，睡懒觉，抱着西瓜度过一个愉快的暑假。没想到，家长会结束后，便是疯狂的补课，只因我们是准初三了，要中考了，所有人都投入在这个紧张的学习生活中。
xxx日日为学业奔波，夜夜为作业奋斗。xxx这句话说的就是我们中学生的痛苦生活，中国的应试教育让我们以分数为目标，为排名而奋斗，每个假期，看着父母挣得血汗钱就那么轻易的进入了老师的口袋里，心中那个狠啊，狠自己不争气，让父母为自己操心，为自己掏钱，每看着那一张张补课的单据在眼前飘过，心中的痛啊！看着父母每天在烈日炎炎下为自己奔波，每天早起送我去补课，中午又顶着烈日又来接我，心中的悔啊！
恨自己的不够努力，如果在校我每天能认真的去做好每一件事，而不是抱着敷衍老师的心去完成任务，或许就不是今天的这个局面了，父母每日在想着我的成绩有多差，每日在唉声叹气，每天在教育我，我早已对父母的唠叨熟记于心，也早已厌烦。
现在的我要努力去学，努力在暑假中补回，这样才对得起，我在这个暑假中花的精力，费得时间，才对得起每日父母接送我的辛苦，对得起父母在烈日中挣得血汗钱，现在，开始努力，还来得及，我将以必胜的心去迎接未来的每一个挑战，为一个挫折，加油！
补习的收获200-400字作文 篇五
即将步入初三，也就意味着我离中考又近了一步。有那么点窃喜，有那么点忐忑，有那么点不安。窃喜的是自己马上就是初三的学生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味着中考，意味着自己会很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，数学很差，严重的拉着我的总分。在这种窃喜、忐忑和不安中我开始了我的暑假补习生活。
每天早晨我就和同学一起去数学老师家补课，一起上课的还有几个不认识的同学。数学老师人很好，每天上完课之前都会把前一天的作业给我们讲解一边，如果在讲解的过程中我们还是一知半解的，那么他会不厌其烦的再给我们讲解一次。我的数学基础比其他几个同学差，数序老师发现我在课堂上反应能力快，但是做题目却很差的时候，他对我进行了另外的方法，其他同学回家做题目，而我却留在老师家做题目。因为他发现我虽然反应能力好，但却不是完全理解了，所以他用做题目的方式对我进行巩固练习，并在一旁对我进行耐心的指导。
就这样，我每天都过的很充实，上午在老师家上课做题目，下午回家不看上午做的`题目，自己重新把题目做一遍，看看自己究竟学习了多少。人家说吃得苦中苦，方为人上人。人家做一边的题目我做两边，我的基础比别人差，那么我付出的就要比别人多。我很感谢老师对我的特殊教学模式，对我的数学真的帮助了很多。以前上课的时候总觉得自己明白了老师讲课内容，但做题目的时候却忘的一干二净。通过老师的这种办法，温故而知新。
虽然别的同学在暑假的时候都出去旅游了，而我却在补习中度过，但是我很满足，因为在这个暑假我真的学到了很多，得到的帮助很多。我相信，在未来的初三我的数学成绩一定不会拖我的后退，它会成为我的骄傲。
补习的收获200-400字作文 篇六
“同学们，你们明年就要考高中了，老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿，利用课余时间补课!”唉!又要补课了!昨天为了赶作业熬到深夜，今天课堂上，我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”，活受罪!说真的，不是我们不爱学习，而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。
你看，数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天，我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲，也不来点新内容，还说什么“温故而知新”。既然如此，我们又何必学习新知识呢?补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗?可见，孔老先生的意思并不是说，毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识，然后就能考上高中!
猛一抬头，咦?数学老师怎么变得胖乎乎的?再一看，天哪!语文老师已经来了，我居然不知道!“今天，我们复习古文。”“山不在高，有仙则有名;水不在深，有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行;考不在会，作弊则灵。”嘻嘻，肯定不是好学生编的，我差点失声笑出来。糟糕!千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼紧盯课本，嘴一张一合;环顾四周，同学们却个个心不在焉。“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶、吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也!”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大，可是他会做几何证明题吗?知道光热力学吗?听说过English吗?
等我一连串问题问完之后，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀!天天翻脸覆去学习死语法!课文不会念，录音听不懂，更别提对话了!为什么?因为考试的少嘛!我只觉得脑袋重、眼皮沉，只想回家吃饭!
好不容易盼来了生物老师，可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么?我全不知道，我只听到最后有人说：“放学了!”我终于可以回家了!
“同学们，明天继续补课，千万别忘了!”
