作文补课利弊谈300字(最新6篇)

作文补课利弊谈300字 篇一

作文补课的利与弊

作文补课是现代教育中常见的辅导方式，它既有利于提高学生的写作能力，又存在一些弊端。

首先，作文补课有助于提高学生的写作水平。在作文补课中，学生能够接受专业老师的指导和批改，从而了解自己写作中的不足之处。老师会根据学生的情况，提供个性化的指导，帮助学生改进写作技巧，提高表达能力。通过反复练习和及时的反馈，学生的写作水平会得到显著的提升。

其次，作文补课有助于培养学生的自信心。写作常常是学生们感到困惑和无力的一项任务，他们往往对自己的作文水平缺乏信心。而作文补课则能够提供一个安全和支持的环境，学生可以在老师的指导下，逐渐克服写作难题，提高自己的写作能力。通过反复练习和不断的进步，学生的自信心也会逐渐增强。

然而，作文补课也存在一些弊端。首先，作文补课可能会给学生带来过多的学习压力。现在的学生已经面临着来自各个方面的压力，作文补课的加入可能会让他们的学习负担更加沉重。其次，作文补课可能会导致学生对写作产生依赖。如果学生过度依赖作文补课，他们可能会丧失自主学习的能力，只能在老师的指导下进行写作。这无疑会限制学生的发展空间。

综上所述，作文补课既有利于提高学生的写作水平，又存在一些弊端。在实施作文补课的过程中，我们应该注重平衡，既要关注学生的学习效果，又要考虑到他们的身心健康。只有在合理的安排下，作文补课才能够真正发挥其积极的作用。

作文补课利弊谈300字 篇二

作文补课的益处和弊端

作文补课是一种常见的教育方式，它既有助于提高学生的写作能力，也存在一些弊端。

首先，作文补课有助于提高学生的写作水平。在作文补课中，学生能够接受专业老师的指导和批改，从而了解自己写作中的不足之处。老师会根据学生的情况，提供针对性的指导，帮助学生改进写作技巧，提高表达能力。通过反复练习和及时的反馈，学生的写作水平会得到显著的提升。

其次，作文补课有助于培养学生的自信心。写作常常是学生们感到困惑和无力的一项任务，他们往往对自己的作文水平缺乏信心。而作文补课则能够提供一个安全和支持的环境，学生可以在老师的指导下，逐渐克服写作难题，提高自己的写作能力。通过反复练习和不断的进步，学生的自信心也会逐渐增强。

然而，作文补课也存在一些弊端。首先，作文补课可能会给学生带来过多的学习压力。现在的学生已经面临着来自各个方面的压力，作文补课的加入可能会让他们的学习负担更加沉重。其次，作文补课可能会导致学生对写作产生依赖。如果学生过度依赖作文补课，他们可能会丧失自主学习的能力，只能在老师的指导下进行写作。这无疑会限制学生的发展空间。

综上所述，作文补课既有助于提高学生的写作水平，又存在一些弊端。在实施作文补课的过程中，我们应该注重平衡，既要关注学生的学习效果，又要考虑到他们的身心健康。只有在合理的安排下，作文补课才能够真正发挥其积极的作用。

作文补课利弊谈300字 篇三

不好意思，补课一直被认为弊大于利的，利的方面大家都知道，就是能巩固知识，提高学习成绩，弊的方面就不少了。。。一、 不利老师掌握教、学情况作业是老师上课效果的一面镜子，学生的学习把握程度如何，更多地是通过作业来反馈给老师的，老师通过批改作业，一方面了解学生的学习情况，另一方面课堂的有效性可以通过作业的形式得到一定的体现，教学效果也在学生的作业中映现出来，教师可以从中找出自己教学的优点和不足。而参加补课班或作业辅导班的学生，由于其作业的完成不完全是独立的，因而呈现在老师面前的答案也就缺乏真实性，这样既不利于老师把握学生的学习情况，也不利于老师清楚自己的教学情况。也不利于教师设计好有利于巩固和促进学生学习的作业。二、 不利学生能力的培养许多家长至今没有意识到独立性教育的重要性，在教育自己的孩子的时候犯了很多不该犯的错误，到了孩子长大时又埋怨孩子永远长不大，总让做父母的操心。殊不知，错误正是自己造成的。学生的当前任务可以说就是学习，所以独立完成自己的作业是学生责无旁贷的事情.如果把学生放在教师身边完成作业，就会养成他们不善思考，懒于动脑，依赖思想严重的后果，只要碰到一点难题，就可以找老师来解决。专家指出：如果父母爱孩子，就要从小培养他的独立性，让他自己去走路。试想一个连自己的学习作业都不能独立完成的孩子，长大以后能成为国家的栋梁？笔者真不敢想象。三、 不利父母与孩子的关系人们都知道，人的感情是要通过接触和交流才得于建立和培养，父母对孩子的义务并不仅仅是让其吃饱穿暖，也不是以花钱的多少来衡量的。而是看父母在孩子身上倾其多少感情和精力。如果家长能够正确地督促孩子完成自己的作业（并不定要陪在孩子身边），让孩子养成一个良好的学习习惯。这样不仅父母与孩子的关系融洽，而且远比孩子在学习班或老师家做作业的收效更佳。所以，除非万不得已，否则，千万别轻易让孩子参加课外补课。让孩子学会学习，学会自理，这比学习好重要得多，尤其是小学生。

作文补课利弊谈300字 篇四

放假了，我们容易心散玩游戏，所以在假期里，要多阅读，多思考，多实践。特别是提前学会下一年的课程，对我们的帮助还是很大的。课外补课能增强我们的信心，至少补过的几科成绩能名列前茅，心态会更轻松，更能提高学习效率。把补过的科目的学习时间，节省到其他的学科上，其他的学科就有了充足的时间来学，这样的话能取得不错效果。有几科成绩好起来了，名列前茅，我们几乎不怎么学习，全班的同学都来问问题，不同的问题，可以增长我们的见识，见多识广，你成绩就会更好。可以为自己增加课外知识，补一些不懂的语法点和常见的句型，这样就有助于在补习班中提高自己的学习成绩。在平时学习中，有不懂之处可能老师讲的不太清楚，又不敢再去重新确认，在补习班中就可以提出来。补习班的好处尤其彰显在语文上，语文的写作和课外阅读是我们的一大弱点，在补习班中，我们能有机会接触到更多的题型、更多不同结构不同体裁的文章，能丰富我们的课外知识，同时也能提高我们的写作水平，在补习班中，老师也会布置各种半命题作文、全命题作文等，并且会针对每个人写下评语，是我们清楚自己在写某种结构的文章上有哪些弱点，并找出对策。当然，在理科中，也能接触更多的题型，是自己的手法更加纯熟，在考试时就能节省时间。

作文补课利弊谈300字 篇五

补课确实有需求，有需求就会有市场。对这个“市场”不加规范，就会滋生出很多问题，后果很严重。第一，很容易促成从众心理。个别家长的自主自愿，就会演变成多数家长的盲目跟从；第二，很容易侵蚀个别教师的职业操守。有的教师一旦向“钱”看，就会做出该讲的课要么蜻蜓点水一笔带过，要么几节内容一节讲，不仅冲破了自己做人的底线，也会给整个队伍带来极坏的影响；第三，很容易造成学生的安全隐患。有个别教师为躲避检查，常常选择偏僻简陋的地方补课，无形中埋下了学生人身安全的隐患；第四，很容易干扰正常的教学秩序。一个典型的现象就是各个学校的教学都在抢进度，抢出一个月不行，就去抢出半年；抢出半年不行，就拼命地去抢出一年。结果是苦了学生，负担越来越重。就学生个体而言，补不补课不应一概而论，有通过补课成绩快速提升的个案，也不乏钱没少花而学习成绩没有什么变化的例子。但是，“一补就见效”，纯属故意宣传和炒作。对于学科学习中确实出现明显“短腿”的，如果家长的经济实力允许，可以利用节假日，找合适的民办教育机构，集中补一补。家长们都希望孩子不要输在起跑线上，但也不要忘了，人生不是百米，而是马拉松，还有比在起跑线上斤斤计较更重要的品质，需要家长们的呵护和培养。经济状况允许，可以把孩子送到他们感兴趣的培训班，增加见识，增长才干；也可以协助老师利用好节假日，集中督促一下学生的自学。

作文补课利弊谈300字 篇六

孩子该不该补课？补什么？应注意些什么，这个问题一直困扰着绝大多数人。他们生怕自己的孩子输在起跑线上。因为大家都在补，所以鸭子过河一一随大溜。

笔者认为:从大道理来讲，补总比不补强。广种薄收总比不种不收强。但有效果好差之分。

一、什么情况下该补？补什么？

作为家长心理一定要清楚。笔者认为:以下三种情况要补。

第一种:孩子学习成绩处全班中等以下者。一定还要搞清楚是什么原因造成的例如:①智力问题②记忆力差③注意力不集中④粗心大意⑤心理素质问题，一考就砸等。要区别对待。

第二种:孩子智商情商髙，在校xxx吃xxx不饱补一下，起到拔高作用。解决xxx吃饱吃好xxx的问题。

第三种:孩子在某一方面有天赋如:音乐、某种乐器、舞蹈、书法、绘画等方面培养特长拔高技能等。

二、哪些情况不该补，以及应注意的问题。

(一)对于那种中上等的孩子，在校学得如鱼得水，再补高深内容消化不了。再补低下内容毫无兴趣，再补毫无意义。

(二)还要考虑家庭经济承受能力问题。一般补课机构收费偏高。

(三)如果决定补课，切记要认真进行调查补课机构的:①资质②性质③范围④条件⑤信誉等。千万不能有病乱投医，急不择食。