我的老师的作文(推荐6篇)
我的老师的作文 篇一
我的老师是一位非常有才华和魅力的作文老师。她总是能够激发我的写作灵感，让我在作文中展示自己的想法和创造力。
首先，我的老师非常注重培养我们的写作能力。她会定期组织各种写作比赛和讨论活动，鼓励我们积极参与并展示自己的才华。她会给予我们充分的自由，让我们自由发挥，并用自己的独特见解来指导我们的写作。她总是鼓励我们去发掘自己的观点，并用清晰而有力的语言来表达。通过这种方式，我渐渐学会了如何用文字来表达自己的思想和感情。
另外，我的老师还非常耐心细致地批改我们的作文。她会仔细阅读每一篇作文，不仅仅关注我们的语法和拼写错误，更注重我们的思路和逻辑。她会给予我们具体的建议和指导，帮助我们改进我们的写作技巧。她总是鼓励我们勇于尝试新的写作风格和表达方式。通过她的指导，我的写作水平有了显著的提高。
此外，我的老师还经常给我们讲述一些优秀作家的故事和作品。她会引导我们欣赏和分析这些作品，让我们从中汲取灵感和启示。她会分享不同作家的写作风格和技巧，帮助我们更好地理解和运用这些技巧。通过这种方式，我学会了如何从他人的作品中吸取养分，不断提升自己的写作水平。
总的来说，我的老师是一位非常出色的作文老师。她通过激发我们的写作兴趣、耐心细致地批改我们的作文以及分享优秀作品和作家的故事，帮助我们提高了写作能力。我非常感谢她的辛勤付出和无私教导，她是我心目中最好的写作导师。
我的老师的作文 篇二
作文是我最喜欢的学科，这得益于我的老师的悉心指导和鼓励。她不仅仅是一位优秀的作文老师，更是一位启发我们思考和表达的良师益友。
首先，我的老师总是鼓励我们勇于表达自己的观点。她认为每个人都有独特的思维方式和见解，应该敢于用文字表达出来。她会组织各种写作活动，让我们有机会展示自己的才华和创造力。她相信每个人都可以成为一个优秀的作家，只要我们敢于尝试和坚持。
其次，我的老师注重培养我们的写作技巧。她会教给我们不同的写作方法和技巧，如如何构思文章结构、如何运用修辞手法、如何提高写作的逻辑性和连贯性等等。她会给我们提供大量的写作素材和范文，让我们学习和借鉴。通过反复练习和指导，我们的写作水平不断提高。
此外，我的老师还会鼓励我们广泛阅读和积累知识。她认为阅读是提高写作能力的关键，通过阅读我们可以开阔思维、丰富词汇、提高写作素材。她会推荐各种优秀的作家和作品给我们，让我们有机会欣赏和学习。她会与我们分享自己的阅读心得和体会，引导我们思考作品中的深层意义和价值。
总的来说，我的老师是一位非常优秀的作文导师。她通过鼓励我们勇于表达、指导我们的写作技巧以及培养我们的阅读习惯，帮助我们成为更加出色的作家。我非常感激她的教导和付出，她是我学习写作的引路人。
我的老师的作文 篇三
我的教师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切，我异常喜欢她。
我的教师很关爱我们，有一次我生病了，烧的很厉害，我觉的很头晕，倒在了地上，妈妈立即把我送到了医院，等我醒来后，发现教师和妈妈都在我的身边，我问妈妈教师怎样来得，妈妈说：“你晕倒后教师就来了”，从那以后，教师天天来看我，还给我补习功课，我认真的听，教师讲的可好了，她还给我出了几个题，我全都作对了，教师说：“必须要加紧学习，早日康复，同学们都等着你回去呢。”
经过医生和妈妈的细心和辛苦的照顾，我的病最终好了，妈妈把我送到学校，正赶上我们班小考，我把题都做完了，不明白对不对，过了一天，教师发卷了，同学们的心境都很紧张，我也包括在内，教师喊到我的名字时，我正在想，耽误了这么长的时间，我肯定没有考好，而教师说我的分数是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的时候，教师说：“必须要继续努力”。我不会让教师失望的。
多谢你我的教师，我必须会好好学习，用好成绩来回报您。
我的老师的作文 篇四
她，身材匀称，白皙脸庞，鼻梁上架着一副小巧眼睛，镜后藏着一双深邃温和的眼睛，她就是我们的班主任王飞老师。
王老师和其他老师不同之处在于他对学生求知即严谨又耐心，课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥，因此我们都很喜欢她。
课堂上，王老师授课风趣易懂，尽管同学们存在差异，她都一视同仁，对解答问题合理有创意同学，王老师都会情不自禁地鼓掌，接着教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学，她先是用双眼盯你一下，然后微笑得鼓励你，下次还会被叫到，正是她这种治学教人，使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。
课堂外，她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交，一触即发之势，幸亏王老师闻讯及时赶到，一个箭步插入两人之间：“要打架，先打我。”两男生见状愤愤分开了手，接着老师用深邃眼睛审视着：都把自己的缺点说出来。一男生说：“我借他水笔，而还我不是我那支笔。”另一男同学说：“因借他的笔被人踩坏啦，只能还他新的。”王老师了解真相后，突然哈哈大笑起来：“原来是这回事，同学们啊，任何有过节的事都要做到“知错就改，宽容大度”才能化解为零啊！”然后，王老师把他们手紧紧放在一起，拍拍他们肩膀说：“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊！下次期待你们……。”听了老师劝导，他们面对面破涕为笑地拥抱在一起。
王老师就是这样一个人，在教学中孜孜已倦，呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。
我的老师的作文 篇五
在读四年级时，我的语文老师姓雷，我们都要尊敬的称呼他为：雷老师。
雷老师大约有五十几岁，胡子和头发都已经花白，在冬天的时候，他十分喜欢戴一顶黑颜色的帽子。
因为我和刘文慧（语文课代表）一下课就喜欢在雷老师的办公室里享受“免费空调”，所以自然就知道雷老师的爱好，据我所知雷老师喜欢下象棋，这不五年级的清风棋社就是他上课。
可能别人对雷老师的印象是严肃的，可我不是这样认为的，我觉得他是一个“双面人”。
A面——和蔼可亲，关心体贴。
一个星期五，我中午又吃火锅又吃冰淇淋，冰可乐，下午上课的时候不舒服，想吐，于是一下课我就到雷老师的办公室里，雷老师看我不舒服，立即询问病情，问我要不要紧，还是否能坚持这一类的话，问完又给我爸爸打电话，让他来接我，顿时，我的心里暖洋洋的。
B面——严厉，恐怖。
有一天，我们组的纪律实在是不好，老师就让我们把课文抄一遍，可是我忘了这件事，第二天早上，雷老师说：“昨天二组罚抄的课文交给我。”我看见他们都上交了，心里难过极了，雷老师又让没有抄的站起来，好吧，就只有孤单的五个人，包括我，我们五个走向讲台准备领“赏”，那五鞭子，可把我疼死了！就这事，吓得我整整两个星期没有举手。
好了，我的“双面人”雷老师介绍完了，我可是非常喜欢和雷老师下棋的哟！
我的老师的作文 篇六
在我们的学习生活中遇到过形形色色的老师，他们都是独立的个体，他们都有属于自己的闪光点，这些都值得我们敬佩、学习。
我小学时有一位老师，她陪伴了我六年，让我印象最深的就是她的眼睛。表面看起来，老师的眼睛并无其它特别之处，可相处久了就会发现，这双善于变化的眼睛真的很美。
讲课时老师的眼睛
这时老师的眼睛可以把我们深深地吸进去。看着老师的双眼，听着老师朗读课文，那眼睛好似一台电影播放机，演绎着课文中一个个小片段。有时讲述农民遭到地主的欺压只能默默忍受时，她的眼神会暗下来，那种眼神能感染我们，望着她的眼神我们仿佛能体验到当时世道的悲凉。有时讲到一个年轻人经历了种种磨难，仍对生活充满希望和向往，这时老师的眼睛会亮，很亮很亮，那种眼神充满着阳光的味道，我们仿佛可以感受到那位年轻人对未来生活的向往和对自己信念的坚定。
看我们游戏时的眼睛
我们上体育课时，也许老师担心我们受伤，每次都会陪着我们。当我们做游戏时，老师的眼睛就变得很柔很暖，仿佛我们是她亲生的儿女一样。这时老师的眼睛里有什么东西在一闪一闪的，我猜应该是对我们成长的欣慰和对自己童年的一种怀念吧！
离开了老师以后，我不再认真观察其他老师的眼睛了，因为我相信那双眼睛是独一无二的，世界上不会有第二双一模一样的了。
