暑假补习班写作文(优质6篇)
暑假补习班写作文 篇一：暑假补习班的利与弊
暑假补习班是许多学生选择的方式之一，以期在短时间内提高自己的学习成绩。然而，补习班是否真的有利于学生的发展，引起了人们的广泛讨论。在我看来，暑假补习班既有利处，也存在一些弊端。
首先，暑假补习班可以帮助学生巩固和扩展知识。补习班通常会安排专业的老师为学生讲解知识点，提供一对一的辅导和指导。学生可以在这个特殊的学习环境中，更加集中地学习，提高自己的学习效率。此外，补习班还会提供大量的练习题和模拟考试，帮助学生熟悉考试的形式和要求，增强应试能力。
其次，暑假补习班可以培养学生的学习习惯和自律能力。在补习班中，学生需要按照规定的时间表，按时完成作业和学习任务。这种学习方式可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高自己的自律能力。同时，补习班还可以教会学生如何高效地管理时间，将时间合理分配到各个学科上，提高学习效果。
然而，暑假补习班也存在一些弊端。首先，补习班的学费相对较高，对于一些经济困难的家庭来说，可能会增加他们的经济负担。其次，过度参加补习班可能会给学生带来过重的学业压力。暑假是学生放松和休息的时候，如果整个暑假都被补习班占据，学生可能会感到疲惫和压抑，导致学习兴趣的减退。此外，过多地依赖补习班可能会削弱学生的自主学习能力，使他们对学习失去兴趣和动力。
综上所述，暑假补习班既有利处，也存在弊端。对于每个学生而言，选择是否参加补习班应该根据自身情况来决定。如果学生自觉性较高，学习能力较强，可以通过自主学习和利用其他资源来提高成绩；而对于一些学习困难的学生来说，暑假补习班可能是他们获取知识和提高成绩的有效途径。最重要的是，无论选择与否，学生都应该保持良好的学习态度和积极的学习习惯，才能真正提高自己的学习能力和发展潜力。
暑假补习班写作文 篇二：暑假补习班的体验和感受
这个暑假，我选择参加了一家知名的补习班，为期四周的时间中，我经历了一段充实而有意义的学习旅程。
首先，补习班的课程安排非常合理。每天上午是课堂教学，老师会详细讲解各个学科的重要知识点，并帮助我们解答疑惑。下午则是专门的练习时间，我们可以按照自己的学习进度进行练习和巩固。此外，补习班还安排了模拟考试，帮助我们熟悉考试的形式和要求，提高应试能力。
其次，补习班的学习氛围非常浓厚。由于都是来自各个学校的学生，大家的学习态度都很认真，互相之间也会互相促进和鼓励。在课堂上，我们可以和同学们一起讨论问题，互相学习和进步。同时，老师也非常负责任，他们会耐心地解答我们的问题，帮助我们找到学习的方法和技巧。
在参加补习班的过程中，我发现自己的学习能力得到了很大的提高。通过系统的学习和练习，我对各个学科的知识点有了更深入的理解，提高了自己的学习效率。同时，补习班还为我提供了一个展示自己的平台，通过与其他优秀的同学们交流和比较，我更加明确了自己的优势和不足，有了更明确的学习目标和方向。
总的来说，参加暑假补习班是我这个暑假中最明智的选择之一。通过这段时间的学习，我不仅提高了自己的学习成绩，还培养了自己的学习能力和学习习惯。我相信，这些收获将在我的学习生涯中起到重要的推动作用。我也希望将来还有机会参加更多的学习活动，不断提升自己的学习能力，追求更高的成就。
暑假补习班写作文 篇三
初一还在遥望辽阔的蓝天，出生年时常常眺望远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我经常幻想……
假如初三不再补课，我就有时间去读老师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；我要读名人的传记，从他们的足迹中汲取精神的养料……那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是现在一样死记定理公式的“书呆子”。
假如初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中游玩。那是一个幽静而美丽的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我将去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿苏醒，在山间快乐嬉戏。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏者热情的秋之歌……这些美好随着初三的到来成了永远的回忆。他们只能在学习疲倦时，偷懒打盹时在脑海中浮现，而我却没有时间重登那片乐土。
假如初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的色彩，我认为生活应该像那些颜色一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶……我要用最浓重鲜明的色彩描绘自己该有的五彩生活、该有的绚丽青春，它绝不会像现在一样单调乏味。
假如初三不再补课，我认为生活应该是五颜六色的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于景色，去体验自然的情趣，倾心于色彩，去发现艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。
梦幻很美，但现实更多是无奈。只企盼以后初三的学弟学妹们会有不一样的命运，会有一个不再补课的初三生活。
暑假补习班写作文 篇四
辅导班辛苦是辛苦，可是对学习有很大帮助，这不，有的时候在辅导班上，还会发生很多有趣的事，不禁会让人捧腹大笑，今天我就跟大家分享一下。
好不容易盼到星期六、星期天，可以睡个懒觉，可是被课外班给搅黄了。我一看时间快来不及了，赶紧拿上书包就朝门外跑。奔向三区。上课了，同学们都在活动，老师有事离开了一下，有两个同学就开始说话，说得不亦乐乎，老师进门的时候，还正说的尽兴呢，直到一个同学小声说：“老师来了!嘘!”他们俩这才反应过来，可是已经晚了，教练已经发现了，非常生气，踢了他们一脚，其中一个多事的胖子又说：“好痛呀!”教练什么也没说，又踢了他一脚，这样才宁静了下来。
在我们做仰卧起坐的时候，有一位同学做得很快 ，结果教练问他：“你做几个啦?”那位同学说：“不知道 ”。教练笑了笑说：“既然你不知道那就重做吧!”全班人当时都在笑他，教练也不禁笑了。
这还不算搞笑的，更搞笑的是在英语辅导班上，倪老师在上面讲课，最后一排有一个同学在睡觉，老师提问到他的时候，他的书掉到地上了，这时老师发现这个同学在睡觉，老师走到他的面前，用书敲了他的脑袋一下，他才醒了过来，还迷迷糊糊得问：“谁敲我呀?”这个同学抬头一看原来是老师，立刻坐得端正起来，老师说：“你知道我们在讲什么吗?”他回答说：“不知道。”同学们发出一阵哄笑，有的人笑得都趴在桌子上，直到老师开始维持秩序，笑声才渐渐停止。
上辅导班有苦也有甜，苦在玩的时间变少了，甜在学习有了进步。不过，要在孩子同意的情况下，再给孩子报辅导班，如果孩子不同意，可千万不能给孩子报辅导班，这样不仅什么也没学，而且还会浪费时间。
暑假补习班写作文 篇五
我好像有一个无补习班的假期，因为现在的孩子有太多补习班，根本没有时间去感受童年！
想我今年的暑假，一，三，五，七，的下午上英语,二，四，六，七上午上舞蹈课，其余的时间用于写作业，根本不够，因为用那几个半天的时间用时去英语班，舞蹈班，练乐器，因为他们不定时的给我们加课，我的作业都是趁着晚上写的，每天至少写到十二点才能睡。我还不算惨，我的舞蹈班有一个同学，在一个暑假里他妈妈给她报了葫芦丝，钢琴，奥数，书法，长笛等，九个补习班，把她连的脸上天天挂着一双“熊猫眼”！
像我们这样的童年，还有什么趣味；像我们这样的假期还有什么意义！我多么想有一个清静的假期，多么想有一个趣味十足，别有深意的假期啊！让我来说，过这些假期过了还不如不过，因为我甘愿在学校里上我喜欢的语文课，也不愿上那无趣的补习班。我多么想对悠悠的白云喊道：我想要一个没有补习班的假期！我要自由！我要像你——白云，一样的自由无比，无拘无束，我想让你与我分享自由！
我好想有一个没有补习班的假期！
暑假补习班写作文 篇六
令人期待又兴奋的暑假终于来临了，我有许多很想做的事。例如：没有人和我抢遥控器、鼠标，尽情且无拘无束的看电视、玩电动;每天跳到清凉的游泳池中，快乐的戏水、游泳;在广阔的公园里，像兜风似的溜着直排轮，享受追风的快感。但是我最想做的事，则是和家人快乐的坐着飞机出国旅游。
为什么坐飞机出国旅游是我最想做的事呢?因为到目前为止，我从来都没有搭过飞机、出国旅游。每当我看到高空中宛如小蜻蜓般发亮的飞机，我总会想象自己正坐在机舱里，在三万米的高空往下俯瞰，看到像棋盘似的田野、广大无边的大海，甚至看到在我身边像棉花糖般的云朵，享受腾云驾雾的快感，夕阳西下后，看到高速公路上的车流像一条金丝带穿过黑暗的大地、整座城市像数以万千的萤火虫聚集在一起，闪烁着灿烂夺目的光芒，我觉得它根本就是人间仙境，美极了。
而出国旅游则可以实地体验当地的故事、历史、传说、生活习惯和特色建筑，品尝当地的小吃、特产和美食。首先我一定要探访一下他们那里的博物馆，更深刻的了解当地不同的文化与历史。接着，我要亲身体验当地不同的休闲活动，走遍当地的风景名胜，目睹各式特色建筑。最后，当然是去品尝当地的美食、特产，大快朵颐一番，好好祭拜自己的五脏庙。我要用身历其境的方式为自己写下美好的记忆。
暑假时，我最想做的'事便是和家人快乐的坐着飞机出国旅游，让自己能亲身经历坐在机舱里从高空往下俯瞰美景、实地体验异国风土民情的经验。希望美梦可以成真。
