粉笔放入水中的实验作文【实用6篇】
粉笔放入水中的实验作文 篇一
粉笔放入水中的实验是一个简单而有趣的实验，通过这个实验，我们可以观察到粉笔在水中的变化，进一步了解物体与水的相互作用。
实验步骤如下：首先，准备一支干净的粉笔和一杯装满水的容器。接着，将粉笔轻轻地放入水中，观察其变化。
当粉笔放入水中时，我们会发现，粉笔的颜色逐渐变浅，并且水中会出现白色的污迹。这是因为粉笔中的颜料被水溶解了。粉笔的主要成分是石膏和颜料，其中颜料是水溶性的，所以当粉笔遇到水时，颜料会与水分子结合，溶解在水中，而石膏则不溶于水。
此外，我们还可以观察到，当粉笔完全溶解在水中后，水的颜色也会变得浑浊。这是因为溶解在水中的粉笔颜料会使水变得浑浊，所以水的透明度会降低。
通过这个实验，我们可以得出一个结论：粉笔是可溶于水的。这也说明了物体与水的相互作用是可以改变物体的性质的。在日常生活中，我们常常会遇到涉及物体与水的相互作用的情况，比如洗衣服、洗碗等。通过这个实验，我们可以更好地理解物体与水的相互作用的原理，从而更好地应用到我们的生活中。
粉笔放入水中的实验不仅能够帮助我们学习物理知识，还能培养我们的观察力和实验能力。希望大家能够多进行这样的实验，通过亲身实践来探索和发现科学的奥秘。
粉笔放入水中的实验作文 篇二
粉笔放入水中的实验是一种简单的实验，通过这个实验，我们可以观察到粉笔在水中的变化，了解物体与水的相互作用。
实验步骤如下：首先，准备一支干净的粉笔和一杯装满水的容器。接着，将粉笔轻轻地放入水中，观察其变化。
当粉笔放入水中时，我们会发现，粉笔的颜色逐渐变浅，并且水中会出现白色的污迹。这是因为粉笔中的颜料被水溶解了。粉笔的主要成分是石膏和颜料，其中颜料是水溶性的，所以当粉笔遇到水时，颜料会与水分子结合，溶解在水中，而石膏则不溶于水。
此外，我们还可以观察到，当粉笔完全溶解在水中后，水的颜色也会变得浑浊。这是因为溶解在水中的粉笔颜料会使水变得浑浊，所以水的透明度会降低。
通过这个实验，我们可以得出一个结论：粉笔是可溶于水的。这也说明了物体与水的相互作用是可以改变物体的性质的。在日常生活中，我们常常会遇到涉及物体与水的相互作用的情况，比如洗衣服、洗碗等。通过这个实验，我们可以更好地理解物体与水的相互作用的原理，从而更好地应用到我们的生活中。
通过这个实验，我们不仅可以学到知识，还能培养我们的观察力和实验能力。希望大家能够多进行这样的实验，通过亲身实践来探索和发现科学的奥秘。
粉笔放入水中的实验作文 篇三
很多人都称赞蜡烛，因为它牺牲了自己，照亮了别人。而我却赞叹那小而无光的粉笔。
其实粉笔的构造很简单，它是由石灰和水加工而成的，它也没什么珍贵，一根也值不到一角钱。而且它的形状并不好看，它没有任何花纹，也没有任何光泽，表面粗糙得很！怎么会有人会喜欢它呢？然而，你可曾想过，人们的生活离不开粉笔。
为什么我赞叹粉笔呢？因为每一个老师通过它在黑板上写字，把无尽的知识一点一点地传给了下一代；学生们拿着粉笔，在黑板上出下一期期美丽的黑板报，写下一首首动听的儿童诗和古诗
粉笔是多么的无私！它让人们学到了丰富的知识，而当它完成了自己的历史使命时，却粉身碎骨，灰飞烟灭，壮烈地牺牲了自己。
啊！粉笔，你平淡无奇，你不慕虚荣，你无私奉献，你舍己为人，你朴实无华你在平凡中见伟大，你在平淡中见华丽！我爱你，粉笔！因为你平凡！因为你无私！
粉笔不能照亮他人，粉笔不能让他人充饥解渴，但，粉笔可以让所有人得到知识，让所有人拥有快乐的课堂学习！粉笔虽然平凡，但粉笔的精神是多么伟大！
粉笔放入水中的实验作文 篇四
“成功了，成功了。”咦？那是哪里传来的声音，原来是我们班正在做关于粉笔的实验呀！
老师先叫我们拿了一根粉笔，然后放在手上仔细观察，可左看看，右看看还是没看出来粉笔会吹泡泡。我们有一点儿丧气，我又再想鱼儿是在水里才会吐泡泡，是不是要放进水里，我们把水撒在了手上，又把粉笔放进了水中，可粉笔还是没有泡泡。我们更丧气了，都快没有信心了。于是，老师让我们直接把粉笔放在盆子里，可是，粉笔还是不吐泡泡，现象是什么呢？有的人竟把粉笔扔到了地上，有的人还再想是不是要用干的`粉笔呢？还有的人想，要怎么样才能让粉笔吐泡泡呢？我们垂头丧气地回到了座位上。这时，老师又对我们说：“没关系，我们用干粉笔试一下吧！”有一个人跟了过去，突然她大声道“吐出泡泡了，吐出来了。”听到这句话我们争先恐后的涌了过去。我们兴奋不已，你想知道为什么吗？
因为粉笔本身有空隙，还有粉笔中的碳酸钙是强碱弱酸盐水与水会发生反应。
我以后一定要留心生活，因为生活处处皆学问。
粉笔放入水中的实验作文 篇五
上课了，老师拿出一张报纸，只听到“嘶嘶”的声音，大家抬头一看，原来，老师在撕纸，大家感觉有一点奇怪，老师这是要做什么啊！有人说：“老师，今天可能在教我们撕纸玩啊！”老师把撕好的纸，发到我们的手里。说道：“我们今天来做一个关天纸条的科学小实验。”同学们都睁大了眼睛，拭目以待。我心想：“这一张小纸条能干什么呢？能做什么实验呢？”
接着，老师又神秘兮兮地给我们布置了一个任务，让我们把小纸条再撕小一些，撕得越小越好。于是，我们就开始撕了，教室里都是撕纸的声音，不一会儿，撕好的小纸条就像一座小纸山一样了，同学们头上都顶着一个大问号，下面要做什么呢？
这时，老师说：“下面每个同学用一些塑料的东西，如尺子、铅笔等，想办法把这些小纸屑给吸起来！”哦！原来是这样啊，我们恍然大悟！
开始实验了，老师把我们请到讲台上，看老师是怎么做的，只见老师拿出一把尺子，在头发上擦了几次，然后，对准小纸屑，哇，奇迹出现了，一些小纸
屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！
看完了老师做的，我也迫不及待地做起实验来，我准备了一只铅笔，在我的头发上擦了好几次，对准了小纸屑，小纸屑也都跟着跳起了舞，成功了，这究竟是什么原因呢？我们都在思考着。
这时，老师说：“我们这次实验实际上运用了摩擦起电的科学原理，这种现象在我们的生活中经常遇到，我们晚上在脱毛衣的时候，大家都可以感觉到有像电火花一样的静电的存在，正是由于它们的存在，那么吸起这些小纸屑，应该是轻而易举的事了，小朋友，你们都理解了吗？”
通过这次实验，让我懂得了，只要我们平时多多注意观察，就可以发现身边的科学道理。小朋友们，让我们做个有心人，去探索科学的奥秘吧！
粉笔放入水中的实验作文 篇六
为了减少电脑对家人的辐射，妈妈在电脑屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天，我去调整屏幕时不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大声寻妈妈的帮助。这要是以往，妈妈肯定会说：“喊什么喊，自己去消消毒，贴个创可贴就好了。”可是这次，妈妈一听我被仙人掌刺扎伤了手，连忙从书房跑了出来，又是帮我用肥皂水冲洗，又是帮我把伤口里面的血往外挤的，忙里忙外的。
为什么被仙人掌刺伤了手妈妈会如此紧张？难道仙人掌的刺有毒？为了证实我的猜想，我决定做个实验。
我捉了一只“花大姐”，用仙人掌的刺刺破了它的一点皮，然后把它放在一个透明的一次性杯子里。我耐心的等待着…
过几分钟，我发现“花大姐”开始狂躁起来，不停的在杯底乱撞。几分钟后，它渐渐停止了动作。又过了几分钟，它突然倒下了。看来，我猜测的没错，仙人掌的刺的确有毒。
我为“花大姐”的“牺牲”而难过，同时也为我的发现而高兴。
