我与补习班作文【通用6篇】
我与补习班作文 篇一
我的补习班经历
上初中的时候，我加入了一个补习班。刚开始，我对这个补习班持有一种抱怨的态度，因为我觉得自己其实并不需要额外的辅导。然而，随着时间的推移，我逐渐发现补习班对我来说是非常有益的。
首先，补习班为我提供了一个良好的学习环境。在班级里，我能够和其他同学一起学习，互相帮助。我们互相竞争，相互激励，这使得我更加努力地学习。此外，补习班的老师也非常专业和有经验，他们能够帮助我解答问题，指导我如何更好地学习。这让我感到非常受益，我从中学到了很多知识和技巧。
其次，补习班为我提供了额外的学习机会。在学校里，老师的时间是有限的，他们无法给每个学生都提供足够的关注和辅导。而在补习班，老师们可以更多地关注到每个学生，他们会根据我的学习情况来制定个性化的学习计划，并进行针对性的辅导。这让我能够更加充分地理解和掌握学习内容。
最后，补习班帮助我建立了良好的学习习惯。在补习班里，我每天都有固定的学习时间和学习任务，这让我养成了坚持学习的习惯。我学会了如何合理规划时间，如何高效地完成任务。这些学习习惯不仅对我的学习有帮助，而且对我未来的发展也非常重要。
总的来说，尽管一开始我对补习班持有一种抱怨的态度，但是随着时间的推移，我发现补习班对我来说是非常有益的。它为我提供了一个良好的学习环境，额外的学习机会，并帮助我建立了良好的学习习惯。我相信这些经历对我的学习和未来的发展都将产生积极的影响。
我与补习班作文 篇二
补习班的利与弊
如今，补习班在许多学生生活中扮演着重要的角色。尽管有人认为补习班对学生的学习有益，但也有人认为它带来了一些负面影响。对于我个人来说，我认为补习班既有利也有弊。
首先，补习班为学生提供了额外的学习机会。在学校里，老师的时间是有限的，他们无法给每个学生都提供足够的关注和辅导。而补习班的老师们可以更多地关注到每个学生，他们会制定个性化的学习计划，并进行针对性的辅导。这让学生能够更加充分地理解和掌握学习内容。同时，补习班还为学生提供了一个良好的学习环境，学生可以和其他同学一起学习、互相帮助，这有助于提高学习效果。
然而，补习班也存在一些问题。首先，补习班可能会给学生带来过重的学习负担。在学校已经有很多课程和作业要完成的情况下，还要去补习班上课，时间会变得非常紧张。有些学生可能会因为过多的学习而感到压力很大，失去了对学习的兴趣。其次，补习班可能会导致学生过度依赖外部辅导。有些学生在补习班得到了良好的成绩，但在没有老师指导的情况下，他们可能会失去自主学习的能力。这对他们的长远发展是不利的。
综上所述，补习班既有利也有弊。它为学生提供了额外的学习机会和良好的学习环境，但也可能给学生带来学习负担和过度依赖的问题。因此，家长和学生在选择是否参加补习班时，应该综合考虑个人情况和需求，做出合理的决策。
我与补习班作文 篇三
补习班：探索学习的另一种方式
近年来，补习班逐渐成为许多学生学习的重要方式。然而，对于我来说，补习班只是学习的一种辅助手段，而不是唯一的选择。
首先，补习班的学习方式可能与学校教学有所差异。学校教学注重培养学生的思维能力和综合素质，而补习班则更加注重应试技巧和知识点的讲解。在补习班上课，老师会告诉我们如何应对考试，如何记忆知识点，但很少有机会培养我们的创新思维和解决问题的能力。因此，如果过分依赖补习班，可能会影响我们的综合素质的培养。
其次，补习班的学习压力较大。在学校已经有了大量的学习任务的情况下，再加上补习班的学习，容易导致学生超负荷的学习负担。长时间的学习压力可能会让学生产生厌学情绪，甚至对学习失去兴趣。因此，我们应该根据自己的实际情况，合理安排学习时间，避免过度依赖补习班。
最后，补习班的费用也是一个问题。参加补习班需要支付一定的费用，对于一些家庭经济条件较差的学生来说可能会造成一定的经济负担。虽然补习班能够提供一些学习资源和辅导，但我们也可以通过其他途径获取学习资料和知识，比如借阅图书馆的书籍、参加学校或社区的学习活动等。
总而言之，补习班是学习的一种辅助手段，但并不是唯一的选择。我们应该根据自己的实际情况，合理利用补习班的资源，并且不要过分依赖它。在学习中，我们应该注重培养综合素质和创新思维，不断探索学习的其他方式，提高自己的学习能力。
我与补习班作文 篇四
在这个暑假里，我们去了一所名为“天府之国”的学校——天府之国，那里的教学质量非常的好，每个班级里面都有一个小测验，测验的内容是一些简单的题目。
这天，天上的乌云黑了下来，不一会儿就下起了雨。这是，我和爸爸、妈妈就去了天堂之国。到了天堂之国，这里的教学质量也非常的好。这些题目都是我们自己做的题目。
下了雨，这里的教学质量非常的好。这里的同学们都非常的聪明，考试的内容也非常简单，考试的内容也非常简单，就是我们平常学过的知识点都是一些简单的题目，所以，考试的内容就非常简单。这时，一些老师已经在那里面面带微笑的看着我们考试。
这时，我们就开始做卷子了。卷子做完之后，我们就回家做作业了，我们做完了之后，就去做其他的题目了。
这个暑假过得非常的好，因为我们有一些好朋友在这里，我们也去了天府之国，我们的老师叫张老师，我们就去那里面，我们做完卷子后去那里面去玩，我们玩到了晚上才去睡觉。
这个暑假我过得非常的开心，我觉得这个暑假真的非常的好。在这个夏天，我非常的难过。
我与补习班作文 篇五
“快点，补习班快要上课了!”我相信，大多数同学听到这个消息一定会眼前一黑，都想着法地找借口不去，当然啦，我也是这样。可是呢，学爸学妈们如果非要我们去，嗯，任凭我们怎么反抗也都是没用的。
于是，我和老师在补习班的一场激烈“斗争”上演了……
第一关，英语。我背着一袋“定时炸弹”无精打采地把脚步挪进“沙场”，“铃——”“战鼓”打响了。老师从背后“偷袭而来”，我一闪，与老师擦身而过，突然，老师猛地转过身，瞪着眼睛，冷笑了一声，使出了“杀手锏”，“谁要是不听话，罚其抄文50遍。”听到这里，我的脸立刻变成“冏”字。糟糕!此招过于凶猛，我无以抵抗，没办法只好从了!
好不容易熬到了放学，我本想溜回家，但是想到家长那可怕的眼神，无奈只好使用“护身符”闯第二关——素描班“进军”。到了第二关，我鼓起勇气冲了进去，找到了自己的座位，开始闭关修炼，坐了一会儿，我便心烦意乱了，暗暗地想：我的功底已经超群，不如比一比吧!“啊!”我大叫一声，使了个360度大旋转，一下子蹿出了座位，小罗老师一惊，拍案而起，念起“紧箍咒”，我紧紧眉，使用了绝招“隐身术”逃到了里间，但是呢，老师仿佛有火眼金睛，飞弛而来。老师一走，外间的同学们就沸腾起来了，一个个蹦着、跳着，离开了自己的座位，老师急了，松开了我，忙去“降服”其他同学了……“铃—铃—”下课了，大家忙回到座位上装起一副认真的样子，家长看到我们专心致志地画画，满意地带我们回家，可是小罗老师却累坏了，更是哑巴吃黄莲，有苦说不出呀!正当我要迈着步子走出教室时，我听到小罗的叹气：“唉，这些孩子什么时候才能明白我们的良苦用心呀!”
其实，我明白了，家长追逐我们去补习班是为了让我们过得更好，老师那“凶狠”的话同样是为了让我们在将来人生道路上不受苦。爸爸、妈妈、老师，谢谢你们，可是爱玩是我们小孩子的天性呀，所以我们在怀揣感恩的同时，也不得不使出各种“武林绝技”与之反抗!哎，这就是补习班里斗智斗勇的武林般的生活呀!
我与补习班作文 篇六
星期一，妈妈要去补习，我想：这么简单的事，干得我手忙脚乱！妈妈不会说我吧！没有妈妈说得不耐烦了吧！可是，我却没有想到妈妈会这么说。
星期一到了，妈妈一来我
的学校，我就看见妈妈在补习，她手里拿着一个大大的电脑，我就想：今天我来得有多少？可是，等我走进教室，就看见妈妈在给我上课，而我却在看妈妈，看见我的手忙脚乱的，妈妈就问：“怎么样？好点没？你想不想学？”我说：“想！”妈妈就给我买了一个电脑让我学。
星期二到了，妈妈说：“今天我来教你玩，”我说：“我也想玩！”我就开始玩了，我玩了一会儿就觉的无聊了，我对妈妈说：“妈妈我想玩，”妈妈问我说：“你想玩什么？我就玩电脑。”妈妈说：“我也想玩，”我又说：“那你教我玩吗”妈妈就教我玩了一会儿，我就觉的无聊了，玩的我满头大汗。
星期六到了，妈妈让我去她的办公室拿水杯，我想：我就玩一个电脑，妈妈却说：“我也想玩，可是我没有钱。”我就没去拿水杯，就去拿水杯了，我就去拿水杯。
星期三到了，我拿到水杯，妈妈就说：“你要去拿水杯了”我说：“妈，我不去拿了”妈妈就对我说：“去拿。”我就去拿水杯了，可是，我还是没有拿到水杯。妈妈就把我骂了一顿。我就去拿水杯了，可是，妈妈就对我说：“快去拿吧！要不，会被老师骂的！”我只好去拿了。
星期四到了，我就拿水杯去给妈妈拿水杯了，可是，我没有拿到水杯，妈妈就对我说：“我知道你是要去拿，可是你没有拿过来，没办法，只好去拿吧！”
这就是我的一星期天。
