在教室做的游戏作文(优选6篇)
在教室做的游戏作文 篇一
在教室做的游戏
今天，我们在教室里进行了一场有趣的游戏。这个游戏是我们班的班主任老师设计的，目的是为了增进同学们之间的交流和团结。游戏规则很简单，每个同学需要在规定的时间内跟其他同学进行交谈，了解对方的爱好、特长等信息。通过这个游戏，我们不仅加深了对彼此的了解，还建立了更密切的友谊。
游戏开始后，我先找到了一位平时不太熟悉的同学。我们互相介绍了自己的名字、年龄和爱好。我发现他和我一样都喜欢读书和画画，我们聊得非常开心。接下来，我又跟其他几位同学交谈。有的同学喜欢运动，有的同学喜欢唱歌跳舞，每个人都有自己独特的特长和兴趣爱好。通过这些交谈，我对班级里的同学们有了更深入的了解。
在游戏的最后，我们还进行了一个小小的问答环节。老师给出了一些问题，我们需要根据之前的交谈内容来回答。这个环节既考察了我们对同学们的了解程度，也加深了我们对彼此之间的印象。尽管有些问题我回答得不太准确，但是这个游戏给了我一个学习和进步的机会。
通过这个游戏，我不仅学到了新的知识，还结交了更多的朋友。在游戏过程中，我们不仅互相了解了对方，还发现了自己和其他同学之间的共同点。这让我感到非常开心和满足。我相信，通过这样的游戏，我们班级的同学们会更加团结，我们的友谊也会更加深厚。
在教室做的游戏作文 篇二
在教室做的游戏
今天，我们班进行了一场别开生面的游戏活动。这个游戏是由我们班的班长设计的，目的是为了锻炼同学们的团队合作能力和创造力。在游戏中，我们分成了几个小组，每个小组都要在规定的时间内设计并制作一份手工作品。这个游戏不仅让我们发挥了想象力，还增进了同学们之间的交流和合作。
游戏开始后，每个小组都开始了紧张而有序的工作。有的小组选择了制作卡片，有的小组选择了制作折纸，还有的小组选择了制作小装饰品。每个小组的成员都各司其职，有的负责设计，有的负责制作，有的负责收集材料。我们在设计和制作的过程中积极交流，互相帮助，共同解决遇到的问题。
在规定的时间内，每个小组都完成了自己的作品。我们将作品展示在教室里，大家互相欣赏和评价。每个小组都有自己的特色和创意，让人眼前一亮。不同的作品展示了每个小组成员的想法和才华，也反映了我们班级的多样性和创造力。
通过这个游戏，我不仅学到了制作手工作品的技巧，还学到了与他人合作的重要性。在游戏中，我们需要相互配合，协调工作，才能完成一个完美的作品。这个过程中，我和同学们一起克服了困难，解决了问题，培养了耐心和坚持的精神。
这个游戏让我意识到，团队合作是非常重要的。每个人的才能和创意都可以在合作的过程中得到发挥和展示。我相信，通过这样的游戏活动，我们班级的同学们会更加团结，我们的团队合作能力也会得到进一步的提高。
在教室做的游戏作文 篇三
今天是星期天，我和我的好朋友。一起去公园玩。我的一个朋友说我们来玩踢足球吧。又有一个又有一个朋友说，我们来一起玩捉迷藏。然后他们两个开始争吵了起来。然后我让他们石头剪子布。最后玩捉迷藏的那个朋友赢了，然后我们就开始完了，捉迷藏。
然后我们石头剪子布有一个朋友。他输了，然后他是20个数。然后我们藏了起来有一个小朋友他藏到了一个树的后边。一个小朋友他藏到了一个花坛的后边。我藏到白桦树的后面。
然后那个小朋友开始找了。第1个被找的人是藏在花坛后面的人。在树后边的那个人说，哈哈，被找着了吧，然后那个人也暴露了。捉人的那个人说，你出来吧，我认输了，然后我就跳了出来，哈哈，没找到我吧。
今天好开心呀。
在教室做的游戏作文 篇四
学校生活并不像我们想得那样枯燥，“星球大冒险”游戏就特别有趣，瞧!又要开始了，我们一起去玩吧!
我先来说说游戏规则：“同学们先石头剪刀布，赢的一方去碰对方的脚，谁先碰到谁就获胜。”同学们听了，各个摩拳擦掌，迫不及待想进入游戏了。第一局，我先出战，这时候我一个饿虎扑食，向对方进攻，命中!我大笑起来，心里暗暗欢喜。但是我也不能太自信，说不定他们会绝地反击呢!果然有一位同学开始乱挥拳头，准备虚张声势。我可不怕这一套，大声说到：“你顶多算个纸老虎。”然后我一个鲤鱼打挺，干掉了这位同学，他就像个残兵败将，无精打采地下场了。经过一番战斗，“战场”上的人已经寥寥无几了。对方只剩下最后一位同学了，面对这个强大的对手，我只能使出必杀技了。我先是一个假动作，让对方不敢轻举妄动，再来一个飞毛腿，但是他灵巧地闪开了。不过凭借着我的坚持和技巧，我还是准确地命中了他，同学们都拍手叫绝。
“星球大冒险”真是一个有趣的游戏，它为我们创造了许多快乐，每次铃声响起，走道里还久久回荡着我们那天真而快乐的笑声。
在教室做的游戏作文 篇五
今天的英语课上，我们一起进行了一次欢乐的游戏，大家都在这次游戏中学到了新知识，也玩过了瘾，真是一举两得呀！
老师先教了我们四个不同方位的单词：北：North；西：West；东：East；南：South。在大家都练熟了以后，便开始的欢乐的游戏。老师还给我们留了一个悬念：说这四个方位词是要在等会儿的游戏中用到的哦！这当然吊起了同学们的兴致，也将这四个词读的更熟了。
首先，老师先了陆天奥，蒙住了他的眼睛，随便画好了一副简略的地图，并用英语向我们提问，他可以去哪里？我们大家一起说出了library，图书馆！老师点点头，才告诉了我们游戏的规则：在上面的同学要闭上眼睛，在下面的同学要以依靠讲出四个方位来控制上面的同学移动，只要到达了目的地就完成了任务。同学们听了，恍然大悟，各个摩拳擦掌，哈哈！这个游戏真有趣，我心想：我一定要好好的大干一场！成为这其中的核心人物，缺少了我都不可以！
游戏很快就开始了，同学们各个都十分激动，好像吼似的拼命大喊着，大叫着：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我当然也加入了这大喊的行列中！成了这些大喊的人的一份子。前面还一切顺利，可是要转弯了，有两条路可以选择，这下子同学们的喊声就不统一了！一大部分同学都在叫着“North（北）”，还有一部分同学都在喊着“South（南）”，更厉害的连中文都讲出来了！要知道，这可是英语课呀！陆天奥也在地图上踌躇不前，停止在了那里。最终，还是拥护的同学较多的“North（北）”占了上风，喊“South（南）”的声音渐减弱了下来。踌躇不前的陆天奥便跟着渐渐统一的喊声终于又继续动了起来。到最后，陆天奥总算成功的到达了目的地……
这真是一堂欢乐的英语课呀！
在教室做的游戏作文 篇六
“加油、加油……”的呐喊声，一阵阵的从三八班传出来……
原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神秘的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告诉你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。
我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师终于要说出秘密了，原来是让我们做几个小游戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，……我们做的第一个游戏是女生比赛梳辫子，田老师让所有的女生解开自己的辫子，老师把比赛规则详细的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个漂亮的小辫子，便扎好了并得了第一名。就这样第二组、第三组……女生的比赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的游戏是穿脱衣服比赛，田老师刚说完比赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，比赛开始了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有认真听比赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组比赛中获得了第二名。
最后一个游戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的鼓励中，比赛开始了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了头发，拿起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我忽然想起了一句话，把自己的成功建立在别人的痛苦之上，我想到这里，急忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很高兴。最后老师还采访了同学们的'感受，有的同学说紧张;有的说高兴;还有的说开心。最后田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理情况，你们长大了，自己的事情应该学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关心爱护……“
“叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在有趣的游戏中，不肯离去。
