社会实践捡垃圾的作文(优秀6篇)
社会实践捡垃圾的作文 篇一
社会实践是学生们更好地了解社会、锻炼自己的一个重要途径。我曾参与过一次社会实践活动，那是一次捡垃圾的活动。通过这次活动，我深刻地认识到了垃圾对环境的危害，也意识到了自己应该积极参与到保护环境的行动中去。
那天，我们学校的社会实践团队组织了一次捡垃圾的活动，我和同学们一起来到了一个附近的公园里。刚开始时，我对这个任务感到有些无趣，觉得捡垃圾是一件很枯燥的事情。然而，当我走进公园，看到满地的垃圾时，我才真正意识到了垃圾对环境的破坏。
我们分成小组，用手套和垃圾袋开始捡垃圾。一开始，我只是机械地弯下腰，捡起垃圾扔进袋子里。然而，随着时间的推移，我发现自己开始主动寻找垃圾，甚至有些同学还争先恐后地去捡那些最难捡的地方。我逐渐明白，垃圾不仅仅是一种污染，更是一种对我们环境的破坏。如果我们不主动行动起来，垃圾将会越来越多，环境也将越来越差。
在捡垃圾的过程中，我看到了各种各样的垃圾，有纸屑、塑料袋、瓶子等等。我不禁想起了以前随手扔垃圾的场景，现在我才意识到那是多么的不负责任。我们应该将垃圾放在指定的地方，不随意扔弃。只有我们每个人都能够做到这一点，我们的环境才能够更加美好。
通过这次社会实践活动，我不仅认识到了垃圾对环境的危害，也明白了保护环境的重要性。作为一名学生，我应该积极参与到保护环境的行动中去。从现在开始，我将主动捡垃圾，不再随意扔弃，同时也会积极宣传环保知识，希望更多的人能够加入到保护环境的行动中来。
社会实践捡垃圾的作文 篇二
社会实践是学生们了解社会、锻炼自己的重要途径之一。我曾参与过一次社会实践活动，那是一次捡垃圾的活动。通过这次活动，我深刻地认识到了垃圾对环境的危害，也意识到了自己应该积极参与到保护环境的行动中去。
那天，我们学校的社会实践团队组织了一次捡垃圾的活动，我和同学们一起来到了一个附近的公园里。刚开始时，我对这个任务感到有些无趣，觉得捡垃圾是一件很枯燥的事情。然而，当我走进公园，看到满地的垃圾时，我才真正意识到了垃圾对环境的破坏。
我们分成小组，用手套和垃圾袋开始捡垃圾。一开始，我只是机械地弯下腰，捡起垃圾扔进袋子里。然而，随着时间的推移，我发现自己开始主动寻找垃圾，甚至有些同学还争先恐后地去捡那些最难捡的地方。我逐渐明白，垃圾不仅仅是一种污染，更是一种对我们环境的破坏。如果我们不主动行动起来，垃圾将会越来越多，环境也将越来越差。
在捡垃圾的过程中，我看到了各种各样的垃圾，有纸屑、塑料袋、瓶子等等。我不禁想起了以前随手扔垃圾的场景，现在我才意识到那是多么的不负责任。我们应该将垃圾放在指定的地方，不随意扔弃。只有我们每个人都能够做到这一点，我们的环境才能够更加美好。
通过这次社会实践活动，我不仅认识到了垃圾对环境的危害，也明白了保护环境的重要性。作为一名学生，我应该积极参与到保护环境的行动中去。从现在开始，我将主动捡垃圾，不再随意扔弃，同时也会积极宣传环保知识，希望更多的人能够加入到保护环境的行动中来。
社会实践捡垃圾的作文 篇三
今天，妈妈带着我和弟弟到钟楼广场玩，出门的时候风刮得很大，广场上到处都是垃圾。
我远远地看见一位环卫工老奶奶弯着腰在捡垃圾。这时我心里想：如果我能帮老奶奶捡这些垃圾，那么她就能很快完成自己的任务，可以多休息一下。于是，我就赶紧跑过去对老奶奶说：“让我来帮您吧！”老奶奶笑着对我说：“好孩子，你歇着吧！捡垃圾又脏又累！”我想都没想，立刻对老奶奶说：“没事，我不怕累！”说着，就开始捡垃圾了。
塑料袋被风刮得到处都是，我追着塑料袋跑来跑去，好不容易才追到一个。没过多久我就累得满头大汗，休息了一会儿，妈妈还劝我说：“如果累了就别捡了。”可我不想休息。接着又去捡果皮和纸屑。有了我的帮忙，广场上很快就变得干净了。
我把捡来的垃圾装进袋子里，袋子装得满满的。这时，老奶奶推着垃圾车朝我走过来，我把手中装满垃圾的袋子扔进了垃圾车内。老奶奶为我竖起了大拇指，夸我是个爱劳动的好孩子！
捡垃圾虽然很累，但是听了老奶奶的夸奖，我心里还是美滋滋的！
社会实践捡垃圾的作文 篇四
我们只有一个地球，以往的发展使人类获得了巨大的特质和精神财富，但是人口的过速增长及环境利用的无序、无度又使人类的发展陷入了前所未有的困境，不仅社会经济受到影响，还危及人类自身的生存安全。作为发展中的社会主义国家，我国人民在现代化建设的过程中，面临比世界其他国家更为严峻人口、资源和环境形势。沉重的人口负担，人均资源不足。环境状况恶化，严重影响着党和政府发展经济的宏观决策，也影响着人民群众生活水平的提高，成为制约我国社会主义建设的首要问题。政府大力加强对环境保护的宣传力度以提高公民对于环保的意识，作为当代大学生更是义不容辞一件小事
一个夏日炎炎的正午，太阳无情地炙烤着大地。我在学校遇到一个老人，她正在吃力地捡着垃圾。
她小心翼翼地把同学们扔掉了的废指和水瓶只捡起来。太阳那么大，她真的好可怜啊！
看着这为老人家辛苦地捡着垃圾，我的心里真不是滋味。于是，我就想方设法地帮助她。
我边走边想：有什么办法可以帮助老人家呢？想着想着，我的右脚突然踢到了一个塑料瓶。我顿时眉开眼笑，火速拿着瓶子朝老人家捡垃圾的发祥走去，可是，当我走到那时，老人家已经走远了。
我望着老人家瘦小的身影，心里久久不能平静！
社会实践捡垃圾的作文 篇五
听！广播、电视都在播放着垃圾分类的宣传片。一位小朋友走过来，手里拿着一块刚吃完的西瓜皮，随手就把它丢进了路边的大垃圾筒里……
夜深了，垃圾家族开始窃窃私语。“哎，我可是垃圾之王啊！没想到这些可恶的人类竟然把我和你们这些没有能耐的家伙扔到一起，可悲！真可悲呀！”一旁的荧光灯管狗腿地说：“就是，电池大哥说得对，他们难道不知道我们家族是有毒的吗？而且个个都是‘身怀绝技’，像大哥埋在土里可以把土质都破坏掉。咱家族的人最不济也能传播传播疾病，侵占侵占地表，怎能和你们这些无能家伙待在一起？”有害家族的垃圾你一言我一语说得兴起。烂叶爷爷惨白着脸，颤抖着说：“太可怕了，我的主人竟然把我害到这种地步，让我和你们这些‘————’挤在一起，我……我虽然年纪大了，可是我还想发挥余热呢！”刚加入的西瓜皮也是一脸恐惧：“对……对呀，我们经过处理还是可以当有机化肥，帮助改善土质的。”说完它呜呜呜地哭了起来。“闭嘴！”突然传来一声大喝，西瓜皮立即止住了哭声看向生气的可乐瓶。“该生气的应该是我吧？你们看看我，你们是没什么用啊，可我还大有用处呢，我们经过工厂的处理，做衣服做玩具什么都不在话下，称我们为垃圾我们都不高兴，更别提跟你们这些废物待在一起了。”
垃圾家族里各说各的烦恼，各说各的难处，群情激愤。
天渐渐亮了起来，吵累的垃圾们安静了下来。这时，道路上传来了天籁之声。“同学们，我们要响应国家的号召，学会垃圾分类。现在老师教你们如何区分垃圾……”
社会实践捡垃圾的作文 篇六
听了陈老师的《垃圾的处理》一课，感觉课上得很成功。下面把自己听课后的体会与收获，向大家汇报一下。首先我想说许老师选择这一课的内容上，非常的有意义。大家都知道，当今的社会，环境的污染严重，各种垃圾泛滥成灾，可以说我们生活的地球，已不堪重负。如何处理各种垃圾，保护我们赖以生存的地球，这是我们人类迫切需要解决的一个重要课题。而陈老师的课告诉了我们两种简单但有效的方法：填埋法和焚烧法。我想，这不但对于我们六年级的学生具有很大的教育意义，就是对于我们成年人，也会受到启发的。
另外，陈老师的课，非常注重学生思维的训练。课堂上，印象很深的，许老师首先为学生创设了一个问题的情景：填埋垃圾模拟实验。这一环节是陈老师对教材的一个演绎。我认为设计得挺好的。学生通过积极的思维活动，最后学生都知道石子、清水、浸过墨水的纸巾盒倒水各代表什么。接着陈老师还不满足，又请学生对填埋垃圾模拟实验和设计合理的垃圾填埋场作比较，这其实是把学生的思维引入了更深一层，陈老师等于为下一节课打下了铺垫，加强了前后课之间的联系。这样的设计，其实有效的训练了学生思维的深度与广度。
在引领垃圾处理这一环节，教材中只要求学生能说出填埋法和焚烧法的优点和缺点两种处理方法，而陈老师另外又让学生列举了生活中别的处理方法，而这些，正是对学生发散性思维的训练，让学生明白思考问题要注意多方面、多角度，能做到由此及彼，举一反三。
