儿童玩滑梯的作文【优秀6篇】

儿童玩滑梯的作文 篇一：欢乐的滑梯之旅

儿童时期是我们人生中最快乐的时光之一。每一次的游戏和冒险都充满了无尽的乐趣和惊喜。而其中，玩滑梯是我最喜欢的游戏之一。每当我站在滑梯的顶端，迎着清风，一头扎进滑滑的滑梯道中，那种速度和刺激感让我欲罢不能。下面，我将与大家分享一次难忘的滑梯之旅。

那是一个晴朗的周末早晨，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起来到了一个公园。公园里有一个巨大的游乐区，里面有各种各样的游戏设施，其中最吸引我的就是那座高高的滑梯。

我怀着激动的心情，迫不及待地跑到滑梯前。滑梯的表面是一层光滑的塑料材质，呈现出五彩斑斓的色彩。我仰望着滑梯的高度，心里有些忐忑不安，但更多的是期待和兴奋。

爸爸鼓励地说：“宝贝，你可以试试看，我在下面等你。”我深吸一口气，鼓起勇气，小心翼翼地爬上了滑梯。站在滑梯的顶端，我感到一阵刺骨的寒意，脚下的世界变得越来越小。我闭上眼睛，双手紧紧抓住滑梯的边缘，一声尖叫，我向下滑去。

在滑梯道中，我感受到了一种前所未有的速度和自由。风声呼啸在耳畔，我的身体被推着不断加速，眼前的景色像是一道模糊的画面。我感觉自己仿佛在飞翔，心里充满了刺激和快乐。

短短几秒钟后，我已经滑到了滑梯的底部。摔在地上时，我忍不住哈哈大笑起来。爸爸妈妈也跟着笑了起来，看着我满脸红扑扑的样子，他们也感受到了我的快乐。

滑梯给了我无尽的欢乐和自由。每次玩滑梯，我都能感受到刺激和快乐，这种感觉令人难以忘怀。滑梯不仅是一个游戏设施，更是我童年时代最美好的回忆之一。

儿童玩滑梯的作文 篇二：滑梯下的勇气

儿童玩滑梯是一种非常有趣的游戏，它不仅能带给我们快乐，还能培养我们的勇气和坚毅。有一次，我在滑梯上经历了一次惊险的探险之旅，让我明白了勇气的重要性。

那天，我和朋友们一起来到了一个新的公园。公园里有一座巨大的滑梯，是我们这些小朋友最喜欢的玩具之一。滑梯的高度超过了我们的想象，看起来非常刺激和有挑战性。

我站在滑梯的前方，看着滑梯的顶端，心里有些害怕。朋友们一个个都勇敢地滑下去了，而我却迟迟不敢迈出一步。我的脚像生了根一样，怎么也动不了。

朋友们看出了我的困惑，他们鼓励我说：“你一定可以的，相信自己！”他们的话给了我勇气，我下定决心要尝试一下。

我小心翼翼地爬上了滑梯，站在了滑梯的顶端。我闭上眼睛，深吸一口气，然后大声喊道：“我要向下滑！”随着一声尖叫，我向下滑去。

滑梯道中风声呼啸，我的身体被推着不断加速。我感受到了一种前所未有的速度和刺激感，仿佛在飞翔一样。虽然心里还有些害怕，但我没有后退，我要坚持到底。

终于，我滑到了滑梯的底部，成功地完成了这次探险之旅。摔在地上时，我感到一阵刺痛，但心里却充满了成就感和自豪感。朋友们纷纷拍手叫好，他们都为我感到骄傲。

从那次经历中，我明白了勇气的重要性。只有勇敢面对挑战，才能收获成功和成长。滑梯下的勇气不仅帮助我度过了那次探险，也让我在以后的生活中变得更加勇敢和坚毅。

通过这次滑梯之旅，我学会了面对恐惧和困难时勇往直前。我相信，只要我拥有勇气，就能战胜一切困难，迎接更多的挑战和机遇。滑梯下的勇气将伴随着我，让我变得更加勇敢和坚强。

儿童玩滑梯的作文 篇三

活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点

：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：

有初步的安全意识。

活动准备：

1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2. 玩滑梯视频。

3. 歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结

：

今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的'时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

儿童玩滑梯的作文 篇四

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：

老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：xxx今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈：xxx刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?xxx

(2)小猴子妈妈：xxx孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。xxx(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

儿童玩滑梯的作文 篇五

我的特长很多，比如：画画、弹钢琴、打蛋、朗诵、书法……但我的绝招是滑轮滑。五岁时，第一次滑轮滑的事我还深刻地记着，好像昨天才发生的一样。

四岁时，当母亲给我买来滑轮时，我十分欣喜，可又不知道怎么滑。直到五岁一个星期天的早晨，春光明媚，爷爷带我去黄金广场的一棵大榕树下学轮滑。穿上轮滑在地上滑比光着脚在刀上走还要难。还没滑一步，就失却了重心，直往地上摔，爷爷连忙扶起我，教导道：“滑轮滑就像走路，你走得越快，就滑得越快，滑的同时还要保持重心*稳。”

我跃跃欲试，继续滑着。可轮滑鞋就像一个调皮的孩子似的，好像故意要捉弄我，一会儿鞋子掉了，一会儿摔倒了，一会儿……一次次我都失败了，正当我灰心丧气时，想还不练了，滑轮滑太难了。“凡事都不能半途还废，”爷爷看出了我的心思，以严肃的口吻说道，“继续练，你一定会成功。”

我转念一想：做事不能半途而废，我决不能放弃。我不知摔了多少次跤，我学会了滑轮滑。我沉浸在成功的喜悦中。如今，我对滑轮已经很熟练了。

在这件事情中，我悟出了一个道理：凡事都不能半途而废。俗话说得好，失败乃成功之母，只要你失败了，不要灰心丧气，只要吸取教训，坚持不懈，你就能成功！

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展7）

——安全玩滑梯教案3篇

儿童玩滑梯的作文 篇六

活动背景：

户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

活动目标：

1、让幼儿练会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小型滑梯、照相机。

活动过程：

1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

提问：

（1）小熊最喜欢玩什么？（滑滑梯）

（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）

（3）最后发生了什么事情？（头摔破了流血了）

（4）小朋友们能不能向小熊练？（不能）

小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

3、幼儿练滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个练滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。

4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中练儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。