数学难题作文800字(优选6篇)

数学难题作文800字 篇一

解决数学难题的方法

数学一直以来都是学生们最头痛的科目之一，尤其是那些看起来十分复杂的难题。然而，只要我们掌握了一些解题方法和技巧，就能够轻松地解决数学难题。

首先，要学会仔细阅读题目。很多同学在做数学题时，常常急于求解，没有仔细阅读题目中的条件和要求，导致答案错误。因此，我们应该耐心地、反复地阅读题目，确保理解题目的意思，弄清楚题目中给出的条件，以及解题需要满足的要求。

其次，要掌握基本的数学概念和公式。数学是一个建立在一系列基本概念和公式之上的学科，只有掌握了这些基础知识，才能够更好地解决难题。因此，我们要勤于学习，熟练掌握数学的基本概念和公式，这样在解题时才能游刃有余。

另外，要善于运用逻辑思维。数学是一门需要逻辑思维的学科，解题时需要我们合理地运用逻辑推理，从而得出正确的答案。因此，我们要培养逻辑思维的能力，学会分析问题、归纳总结，并且善于发现问题之间的关联和规律。

最后，要经常进行练习。数学是一门需要不断练习的学科，只有通过大量的练习，才能够熟练掌握解题方法和技巧。因此，我们要抽出时间进行数学练习，多做一些难题，提高自己的解题能力。

总之，解决数学难题需要掌握一些方法和技巧。我们应该仔细阅读题目，掌握基本的数学概念和公式，善于运用逻辑思维，以及经常进行练习。只要我们坚持不懈地学习和练习，相信我们一定能够轻松地解决数学难题。

数学难题作文800字 篇二

数学难题的挑战与乐趣

数学难题一直以来都是学生们的困扰，但是对于一些数学爱好者来说，解决数学难题却是一种挑战，也是一种乐趣。

首先，数学难题的解答过程是一种思维的锻炼。解决数学难题需要我们运用逻辑思维和创造性思维，从不同的角度去分析问题，找到解题的突破口。这种思维的锻炼能够提高我们的思考能力和问题解决能力，培养我们的创新意识。

其次，数学难题的解答过程中蕴含着美妙的数学规律和思想。数学是一门具有内在美的学科，解决数学难题能够让我们更深入地理解数学的规律和思想。每当我们找到一个问题的解答方法，发现其中的数学规律时，我们会有一种豁然开朗的感觉，这种感觉是非常美妙的。

另外，解决数学难题也能带来成就感和自信心。当我们花费了大量的时间和精力去解决一个数学难题，最终找到了解答方法，得到了正确的答案时，我们会感到非常的满足和自豪。这种成就感和自信心将会激励我们更加热爱数学，追求更高的数学成就。

最后，解决数学难题也是一种享受。在解题的过程中，我们可以感受到思维的飞跃和思考的快感，这种快感是难以用言语来形容的。当我们面对一个看似无法解决的难题时，通过不断地尝试和思考，最终找到了解答方法，那种喜悦和满足感是无与伦比的。

综上所述，解决数学难题虽然具有一定的挑战性，但是它也是一种乐趣。解决数学难题能够锻炼我们的思维能力，让我们体会到数学的美妙之处，带来成就感和自信心，同时也是一种享受。因此，我们应该积极面对数学难题，挑战自我，享受解题的过程。

数学难题作文800字 篇三

下午数学考试，你成绩不好，心情郁闷。下午几个好朋友邀你去操场打球，你们玩得很尽兴。你用日记形式记录下你今天的活动感受。日记包括以下几个要点:1。 下午的数学考试你的成绩不佳，心情一直不好。2。 下午同学邀你操场打球，解愁。3。 大家玩得很高兴，而你开始一直当观众，你觉得你打不好，不敢上场。4。 在大家的鼓励下，你终于上场打球并得分。5。 现在你的心情舒畅了;更重要的是:你找回了自信(self-confidence)。6。 你在日记中对自己说了这样一句话:xxx……。xxx。注意:1。 词数100左右，开头语已为你写好，不计入总词数;2。 短文必须包含所有要点，但可以用不同的句式表达。要求结构合理，紧凑连贯。

Friday Dec。 23， 2005 Sunny This afternoon I went to play basketball with some of my good friends。 Possible version: Friday Dec。 23， 2005 Sunny This afternoon I went to play basketball with some of my good friends happily。At the very beginning， I didnxxxt want to go playing basketball though my friends invited me to。 I was (had been) in a bad mood the whole afternoon because I didnxxxt do well in the math exam。 With their comfort and encouragement， I went with them。 However， I was just one of the audience。

I dare not have a try because I was afraid that I couldnxxxt play well。 Encouraged by my good friends， I picked up the basketball and played with them。 And luckily I got scores。 I felt very excited。Now I have become cheerful and above all Ixxxve regained self-confidence。 I believe that the worst enemy in onexxxs life is oneself。 I shouldnxxxt lose heart just because of one or two failures because I still have chances to try。

数学难题作文800字 篇四

“数学焦虑”虽然受众群体较大、影响范围较广，但是并非不可治愈。

要想从根本上克服自我被数学支配的恐惧，最重要的就是学会将数学知识转化成自身的能力和智慧，通过开拓数学思维，总结解题方法和技巧，发现学习数学的真正乐趣。

与其后期治愈“数学焦虑”，我们更提倡不给“数学焦虑”可乘之机。

为此鲸幂数学思维在孩子学前启蒙阶段，就积极探索趣味化教学方式，以兴趣为导向，让孩子沉浸在数学学习的乐趣中，培养孩子们的数感、空间思维和逻辑思维，让数学能力成为孩子们提升学习能力的有效工具。

为了帮助低龄幼儿理解数学概念，鲸幂数学思维的老师们会将复杂的数学问题抽象为数学模型，配合动画演示、游戏闯关形象展现，帮助小朋友们理解。

在授课过程中，老师以实物教具、彩色绘本等为辅助，让小朋友通过亲身动手实践提升数学思维能力。

孩子在鲸幂学习数学，并不是被动接收知识，而是带着问题思考，以通过数学知识解决实际问题为探索目标。

例如在图形识别课程中，老师们会以“分蛋糕”问题为切入点，让孩子们通过变通思考，尝试多种蛋糕分配方式寻求最佳解，从而让孩子们在掌握图形与数量知识点的同时，提升计算能力和逻辑思维能力。

高频次的课堂互动以及圆桌讨论，既可以有效提升孩子们的课堂参与感，同时也能帮助孩子们通过缜密的思考和多元化的解题思维方式，顺利解锁各种数学难题。

被“数学焦虑”困扰的人似乎一生都在寻求治愈，而真正享受数学乐趣的人则能用数学抵御一切。

当孩子们掌握学习数学的正确姿势后，他们就会明白：数学真的不难，也不可怕，并且十分有趣。

数学难题作文800字 篇五

“小雅慢慢长大了，应该让她学会自己做……”外婆和爸爸开始了争执。他们总是围绕着一个话题争论不休：外婆应不应该帮我？有时，外婆看见我一个人洗脚，行动有点不便，会忍不住来帮我洗脚。爸爸见了，就不高兴了，他认为孩子的事情应该自己做，外婆帮得了一时，帮不了一世。

就这样，外婆和爸爸产生了分歧。

一天，妈妈为了训练我的思维能力，决定让我读巴蜀中学的数学学校。数学学校有一场入学考试，我仅仅考了5分。爸爸拿起卷子一看，说：“这些题小雅应该会做呀！太可惜了！”从此，无论如何爸爸总会在每晚八点到九点钟给我授课，讲授的全是与思维有关的数学难题。

于是，我的悲剧就这样开始了。

什么分数的加减乘除，二元一次方程、鸡兔同笼、多人多次相遇问题……我全都遇上了！我就想：数学世界真的很奇妙！有变态的农夫把鸡和兔子关在一起的，有甲、乙、丙三人没事儿干同一速度想向而行走来走去的，甚至还有什么A、B两家商店的账本总被弄脏的……千奇百怪，无所不有。哎，我弄不明白：出题人到底是怎么想的呢？

每一次，我一旦不会做题，爸爸总会恼羞成怒。而妈妈却认为：小雅现在才五年级，学初中的知识，肯定不会啊！当我做会一点点儿难题的时候，爸爸会说：“你怎么只会做这么一点儿？”而妈妈一定会说：“没关系，小雅已经很棒了！”

日子一天天过去，爸爸和妈妈两种截然不同的断言，依然在继续。

在两种声音的交织下，我也慢慢的爱上了数学难题。比如说吧，我发现，每种难题都有固定的解题公式；慢慢的，我发现以前会做的难题，我不但会做，还会出这些题，我会出鸡兔同笼，让大人看了都不会做；我刻苦钻研二元一次方程，能够一题多解；我发现负数加减乘除，以前的题也不难了……以前，听妈妈说：“兴趣是最好的老师”，我不太明白。今天，总算弄懂了其中的一些含义。

爸爸的批评和否定，像一股猛烈的风，推着我一路向前；妈妈的鼓励和肯定，是我前行道路上不可或缺的润滑剂。这两种极端的断言，我都需要。因为我知道，如果没有爸爸的批评和否定，我会很自负；如果没有妈妈的鼓励和肯定，我会很自卑。爸爸就像严冬，妈妈就像暖春，他们交替出现，在我寒冷之时，会有阳光；在我燥热之时，会有凉爽。他们让我在一个恒温状态下茁壮成长。谢谢这两种极端的断言，它让我变得与众不同，让我可以走得更远、飞得更高……

数学难题作文800字 篇六

前几天，我们班数学上完了第一单元，于是，尹老师在星期五给我们考试了。

我拿到试卷，仔细地浏览了一遍。题目不难，但是如果不细心，还是会失掉很多分的。我想到这里，便开始写起来。由于题目不难，我十分顺畅地写完了这张试卷。

写完以后，我长出了一口气：题目也不是太难嘛。这时，我便胡思乱想起来，一会儿想自己得了一百分的情景，一会儿想应该让家人怎么奖励我。突然，我想起自己还没有检查试卷，急忙以最快的速度和非常细心的态度将试卷检查了一遍。幸亏我想起要检查试卷，检查的过程中，我竟然一连检查出好几个错误，如果没想到要检查的话。。。。。。天哪！我不敢大意了，又一连检查了好几遍，才放心的交了卷。

下午，尹老师来布置作业。当他写到“订正试卷”时， 全班同学都发出惊呼：尹老师批改试卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同学用无比悲惨的语调说道：“唉，早不发晚不发，偏偏这个时候发，看来，我整个周末都不能好好过了！”

“安静，安静！”尹老师高声说道，“这次考试，我们班90分以上有25人，还需要努力。下面，我把前八名同学的分数报一下，希望大家向他们学习！”

我虽然不怎么担心考得不好，但是如果连前八名都排不上，那可就太丢脸了。于是，我竖起耳朵，专心地听尹老师报分数。

“这次考试的第一名是——刘珺仪同学！一百加二十！大家鼓掌！”尹老师说。

我？第一名？不会吧？我第一反应就是老师是否报错了。

然而，看到老师微笑的目光和同学们的惊讶表情，我也就不再怀疑了，三步并作两步地走上讲台。 老师对我说：“你考得很好，我准备奖你一本本子和一支有趣的圆珠笔，以资鼓励。”说完，尹老师就将我的试卷、一本写了我名字的本子和一支浅绿色的圆珠笔递给我。

我细细的端详着这支圆珠笔，它的表面十分光滑，上面有一个打着“OK”手势的手 ，每根手指上都有各种不同的表情。笔杆由细到粗，笔盖被隐藏得十分巧妙，不仔细看还真看不出来。我用手轻轻一扭，它竟然弯了过来，真好玩！接着，我在同学们无比羡慕的地呼声中，自豪地走回了自己的座位。

尹老师这种做法，不仅能使被报到名字的同学受到鼓励，继续保持，，还能使没点到名字的同学知道了考前八名的好处，从而奋发向上，可真好呀！