以崇拜的人为话题的作文600字(推荐6篇)
以崇拜的人为话题的作文600字 篇一
我崇拜的人
在我心中，有一个我非常崇拜的人，他就是我的父亲。我崇拜他的原因有很多，他是我生活中的榜样和导师。
首先，我崇拜他的聪明才智。我的父亲是一名工程师，他在工作中总是能够迅速解决问题，提出创新的想法。他有广博的知识储备，对于各种技术都有深入的了解。每当我遇到学习上的问题，他总是能够给我耐心的解答和指导。他教会我如何思考问题，如何独立解决困难，让我受益匪浅。
其次，我崇拜他的勤奋与坚持。我的父亲是一个工作狂，他总是全力以赴地投入到工作中。无论是白天还是晚上，他都会不厌其烦地处理工作事务。他告诉我，只有通过不断努力和付出才能获得成功。他的坚持和努力精神一直激励着我，让我明白只有通过自己的努力才能实现自己的梦想。
最重要的是，我崇拜他的品德和人格魅力。我的父亲是一个正直善良的人，他总是秉持着诚实守信的原则。他从不欺骗他人，也从不向别人借钱不还。他乐于助人，经常帮助那些需要帮助的人。他的善良和宽容让我明白，一个人的品德和人格才是真正决定他的价值的标准。
总而言之，我崇拜我父亲，是因为他的聪明才智，勤奋与坚持，以及他的品德和人格魅力。他是我学习的榜样，也是我人生的导师。我希望能够像他一样，不断努力，追求卓越，成为一个有价值的人。
以崇拜的人为话题的作文600字 篇二
我崇拜的人
我崇拜的人是我的语文老师，她是我生命中的导师和启蒙者。我崇拜她的原因有很多，她的教学方法和人格魅力让我深受启发。
首先，我崇拜她的教学方法。我的语文老师总是采用多种教学手段，让我们在课堂上充分参与和思考。她会带领我们进行讨论和辩论，让我们自由发表自己的观点。她会引导我们去阅读经典文学作品，培养我们的阅读兴趣和批判思维。她的教学方法使我对语文产生了浓厚的兴趣，让我对文学和写作有了更深入的理解。
其次，我崇拜她的耐心和关怀。我的语文老师总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地给予我们指导。无论是课堂上还是课后，她都会不遗余力地帮助我们提升语文水平。她关心我们的学习和成长，经常给我们鼓励和肯定。她的关怀和鼓励让我感受到了师生之间的亲情和温暖。
最重要的是，我崇拜她的人格魅力。我的语文老师是一个温文尔雅、善良正直的人。她总是以身作则，用自己的言行影响着我们。她教会我们要诚实守信，要关心他人，要积极向上。她的人格魅力让我明白，一个人的品德和人格才是他价值的真正体现。
总而言之，我崇拜我的语文老师，是因为她的教学方法，耐心和关怀，以及她的人格魅力。她是我学习的榜样，也是我生命的导师。我希望能够像她一样，用自己的努力和奉献去影响他人，成为一个有价值的人。
以崇拜的人为话题的作文600字 篇三
我崇拜的人很多：同学、朋友、老师、明星、歌手、名人、名家……在这些人当中，我最崇拜的是一个助人为乐的英雄――他的名字家喻户晓――他就是总所周知的雷锋。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这是对雷锋的高度赞扬。“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。”雷锋是这样说的，也是这样做的。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”
过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。我做一名新时代的少年，生在红旗下，长在蜜罐，吃得好，穿的好，神强力壮，有什么理由不向雷锋叔叔学习，有什么理由助人为乐呢？
以崇拜的人为话题的作文600字 篇四
我欣赏的人不少，我的姐姐就是其中一个。姐姐比我大四岁。高高的个儿有一米七三，尤其是那对会说话的光。大眼睛更让我羡慕。姐姐读高二时在我家住过一年，那是最让我留念的一段时光。
姐姐来我家后，不但和我做伴还处处关心我。她来不久就是国庆节，提前好几天我就开始琢磨着想和姐姐一起外出旅游，精心整理了行程计划拿给姐姐，没想到让姐姐一下就给否了。姐姐说要利用这个假期解决我学习上的问题，还说英语“开口难”这个拦路虎通过强化训练一定能除掉。姐姐说她早想好了要和我一起去参加“疯狂英语”训练班。姐姐是班上的英语课代表英语说的可溜儿了，她的建议我不能不试。心动不如行动，我们马上报名参加了。在姐姐的带领下，我每天准时到学习班“疯狂”近11个小时的英语，回家抓紧一切时间赶假期作业。整个黄金周，姐姐用她忘我的学习激情影响和带动了我。
姐姐的话真管用，节后第一堂英语课我就像变了个人似的巴不得老师赶快检查我读课文。当我流畅地读完课文又一个意外，老师对全班说“以后读课文都要像她的声音一样”。那天的情形直到今天我还记忆犹新。当众说英语从此就成了极平常的事，学习英语的最大障碍就这样在姐姐的帮助下克服了，我对姐姐充满了感激之情。在以后的日子里，姐姐继续不断的鼓励我向英语挑战！她说练习就是找问题、解决问题，不要怕出错，不要让问题像“定时炸弹”一样埋藏在身边。通过姐姐的开导和训练方式，我不再逃避问题，从怕做阅读、完型等到一口气要练十几道。通过近似“疯狂”的训练，那学期期末我英语考了91分。姐姐说“功夫不负有心人”，只要有恒心你的英语一定能学的呱呱叫！
现在我和姐姐学习都紧张很难见面，但姐姐的那股学习激情、敢于向困难挑战的那股拼劲儿给我留下了难忘的记忆值得我永远学习。当我看到这个题目，我的第一个反映“姐姐，不就是我最佩服最欣赏的人吗？”
以崇拜的人为话题的作文600字 篇五
“你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。”这句话是一个伟大的总统说的，不瞒大家说我最崇拜的人是——美国第16任总统林肯。
林肯是一个聪明的人，比如，有一次，林肯7岁那年，有一天他出去玩，突然听到一阵骚乱的声音，循声望去，他看到一群人围着一个骑马的人，仔细一听才知道：这人是一个小偷。那马是他偷来的，正当他骑上马准备逃走的时候被人发现了，可他却狡辩道，凭什么说是我偷的马，这是我的马！林肯马上走上前去说：“既然你说这匹马是你的，那好，你说一说：这匹马的哪只眼睛有毛病？”他边说边用双手捂住了马的两只眼睛。小偷一听急了，忙说：“左眼！”林肯松开捂住马的左眼的手，并用那只手在马的眼前不停挥动。马叫了一声，小偷更急了，马上改口说：“不对，我说错了，应该是右眼！”林肯马上松开另一只手并作了与先前相同的动作，哈哈，没想到马的两只眼都没毛病啊。小偷终于老实拱出偷马的经过！
为了改变命运，他不停的读书，不断的读书，在林肯的身上也发生过许多的关于书的事情。比如，有一次，一天，林肯高兴的从邻居叔叔哪儿借来一本新书。一回到家，林肯就急急地打开书看了起来，一直看到深夜，书看完了，他也累得趴在桌子上睡着了。半夜里下起了雨，小雨珠从房顶上“嘀答嘀答”地渗了下来，正好落在了那本新书上。林肯迷迷糊糊的，听到雨珠落下的声音，他一下子惊醒了，拿起书，可是已经晚了，书已经湿了一大片。邻居叔叔很生气，认为林肯答应他好好保管，却还是把书弄脏了。林肯为了赔偿叔叔，连着一个星期帮叔叔家干活，叔叔很感动，认为他太懂事了，不仅原谅了他，还送了他不少的书。
这就是我最崇拜的人是——美国第16任总统林肯。
以崇拜的人为话题的作文600字 篇六
你的心里一定都有自己喜欢或者崇拜的人，可能是某个明星、某位作家、某位科学家等等，或者是自己的父母、老师、周边的同学……我最崇拜的人是班上的小“明星。”
他留着一个小平头，看上去显得特别精神，体型胖胖的，皮肤黝黑，一双炯炯有神的大眼睛时而一眨一眨的，一个圆圆的鼻子下有一张厚实的嘴巴。他就是我们班的吹奏小能手——小潘。小潘用葫芦丝吹奏过许多乐曲，其中《欢乐的泼水节》是小潘最拿手、最熟悉不过的曲子，他还拿这首曲子参加过许多比赛，都获奖了！有一次，小潘在音乐课上为我们展示了这首动听、欢快的乐曲，我还深深地记住了这首乐曲的旋律：起初，旋律委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，这似乎是人们正拿着水瓢从家里往广场的方向走去，一路上，人们成群结伴，欢声笑语，准备度过这一年一度的泼水节。小潘也仿佛被自己吹奏出的乐曲深深的感染了，竟情不自禁的在左右晃动起来，好像在为自己打着拍子，随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了欢快的阶段。这仿佛是在泼水节上，男女老少正把水瓢里的水泼个别人，也把自己的祝福带给了别人，大家爽朗的笑声传遍整个广场，渐渐地，旋律逐渐变得柔和，柔美，这好像是人们互相泼水时忘记了时间，落日已经像个害羞的小女孩，羞涩的低下了头，人们陆陆续续的回家吃晚饭去了。整个乐曲的旋律舒缓而又起伏，恬静而又激荡。大家听完后，说到：”吹葫芦丝肯定要常久练习，才能吹奏出这么好的乐曲声！小潘吹得葫芦丝实在是太棒了！我还第一次听呢！小潘，你这首乐曲是怎么吹奏的？教教我吧。小潘，你在哪里学吹葫芦丝的？我也要去！
小潘吹葫芦丝可真是棒极了！我十分的崇拜他，希望我也能像小潘那样厉害！
