我的班主任我的班作文300字【优秀6篇】
我的班主任我的班作文300字 篇一
我的班主任是一位年轻且充满活力的老师，她给我留下了深刻的印象。她不仅在教学上给予了我们很多帮助，还在班级管理上做得非常出色。
首先，我的班主任在教学上非常严谨认真。她总是准备充分，课前会精心备课，对每个知识点都做到了了如指掌。在课堂上，她善于引导学生思考，让我们积极参与到课堂讨论中来。她的讲解也十分生动有趣，总能把枯燥的知识点讲得生动活泼，让我们更容易理解和记忆。她还经常布置一些有趣的作业和实验，让我们能够动手实践，提高我们的动手能力和创新思维。
其次，我的班主任在班级管理上做得也非常出色。她非常关心每个学生，经常与我们进行交流，了解我们的学习和生活情况。她总是耐心倾听我们的困惑和问题，并给予我们及时的指导和帮助。她还组织了很多班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强了班级的凝聚力和团结性。在班级纪律方面，她要求我们严守纪律，不迟到早退，不说脏话，不打架斗殴，保持良好的学习和生活习惯。她还经常与家长进行沟通，及时反馈我们的学习情况和表现，让家长能够及时了解我们的学习进展。
总的来说，我的班主任是一位非常优秀的老师。她在教学上严谨认真，让我们受益匪浅；在班级管理上做得出色，让我们感受到了温暖和关爱。我非常庆幸能够有这样一位出色的班主任，她给了我很多正能量和成长的机会。
我的班主任我的班作文300字 篇二
我的班主任是一位充满激情和耐心的老师，她给了我很多帮助和鼓励，让我在班级中取得了很大的进步。
首先，我的班主任总是充满激情地对待教学工作。她总是充满活力地站在讲台上，用生动有趣的语言和丰富多样的教学方法来吸引我们的注意力。她经常带我们去实地考察，让我们亲身体验到知识的魅力。她还鼓励我们积极参加各种比赛和活动，提高我们的综合素质和竞争能力。她常常说：“只要你们肯努力，就一定能够取得好成绩。”她的激情和鼓励让我们对学习充满了信心和动力。
其次，我的班主任非常耐心地对待每一个学生。无论是学习上的问题还是生活上的困扰，只要我们向她求助，她总是耐心地倾听并给予我们帮助。她会耐心解答我们的问题，一次又一次地给我们讲解，直到我们完全理解为止。她还会给我们鼓励和肯定，让我们相信自己的能力。她的耐心和关心让我们感到温暖和安心。
总的来说，我的班主任是一位非常优秀和负责的老师。她充满激情地对待教学，让我们受益匪浅；她耐心地对待每一个学生，让我们感受到了关心和温暖。我非常感激有这样一位出色的班主任，她给了我很多成长和进步的机会。
我的班主任我的班作文300字 篇三
我的班主任名叫周秋凤，今年已经50多岁了，是我们的语文老师。周老师教书已经有三十多年了，教学经验也自然相当丰富。给我们双休天布置的作业别具一格，是我们从来没有做过的。
有一次，星期五时，周老师给我们布置了一个练笔的作业。当时我还疑惑呢，什么叫练笔啊？于是，周老师给我们讲解。周老师说：“用竖、梯形、长方形、三角形、圆形、正方形组成5幅画，再从中选一幅写一篇文章。画完一幅画要写一句关于图画的话。”后来又叫两个同学到黑板上去做示范。
放学后，我一回到家就做起了作业。我第一先做这个练笔，第二做钢笔字，那今晚就做这两样作业吧！开始了，我拿出了白纸跟彩色笔画了起来。可是我左思右想，就是想不出画什么才好呢？小鸟、树木、花朵、鸡、狗、猫、兔。那既然有怎么多能画，怎么还是画不出来呢？很显然这是一个有动手又动脑的作业。最后，我也是乱画了几幅。
星期一的时候，周老师来评奖了，我只得了二等奖。但是周老师又急急忙忙走了出去，原来是去拿奖券了！
通过这次，让我不得不承认周老师是既风趣幽默又有新颖的头脑！我一定得向周老师这位好老师学习学习一下了！
我的班主任我的班作文300字 篇四
我们的班主任是邵老师，她个子小小的，眼睛大大的，笑起来很好看。她扎着一个马尾辫，很清爽。
邵老师虽然是女生，但我觉得她很像孙悟空，因为她有一双火眼金睛，不管调皮的男生做什么，她总能发现。我们心里的小九九，也总逃不过邵老师的法眼。有一次，一个小朋友没有带跳绳，邵老师看到他很不开心，就把自己的跳绳借给了他。
虽然我们邵老师不会七十二变，但是她会三十六变。哈哈，我说的不是变身，而是变脸。很多时候，邵老师对我们很温柔，总是笑眯眯地看着我们。当我们拔河比赛得了第一时，她会大笑。有时候，她也会生气、发怒。当小朋友作业中的字写得不端正的时候，她就会生气，有时候小朋友上课发呆的时候，她脸上的笑容马上不见了。我最喜欢邵老师幽默的时候，每次她教我们写字的时候，就特别幽默。比如当她教我们“碧绿”的“碧”时，邵老师让我们猜了一个谜语：王大妈和白大妈一起坐在一块大石头上。我们就记住这个字了。
我喜欢邵老师，更喜欢邵老师的课。邵老师，我爱您！
我的班主任我的班作文300字 篇五
我们的班主任薛老师身材苗条，每时每刻都很精神。她戴着眼镜，特别有博士风度，头发略短，嘴巴粉里透红。上课时，她那双眼睛如同“鹰眼”般的扫描每一个角落，没有一处接收不到；那双耳朵，跟“顺风耳”没什么两样，就连自动铅笔里的铅掉地上她也能听的见。所以，薛老师的课上没有一个同学敢不用心听讲。
薛老师最大的特点就是教学有方。每当全班上完体育课，一进教室就吵吵闹闹，有用本子扇风的，有聊天的，有讲笑话的，尽管班长、副班长，组长全力管理，依然没有效果。这时，薛老师走进来，只短促而又有力的喊了声：“收”！同学们立刻坐的端端正正，没有一个同学乱动，鸦雀无声的教室里连掉根针都能听见。薛老师似乎有魔法一样，每时每刻都吸引着同学。从不大喊大叫，却总能不怒自威，让同学们服服帖帖，关键是那强大又细致的计分制度，让每个同学都心中有数，自己该做什么，怎样才能变得更优秀。
薛老师不仅教学有方，也是全校很有名的语文老师。我们学校，语文工作室就是以她的名字命名的。怎么样？是不是很棒？我觉得我特别幸运在这么一个优秀的班级，有这么好的一个班主任。我将来一定要把成绩提高，回报老师！
我的班主任我的班作文300字 篇六
我的班主任是程老师。他眼睛大大的，很年轻。喜欢黄色和小黄人。程老师有时候很幽默，有时很严肃，我们大家都喜欢她。老师性格开朗，但对我们有时很严格，只要程老师一进班大家就立马乖乖地干自己的事情。老师常常教育我们要多看书，书里有很多我们要学习的东西。当然，程老师也爱看书。
记得小学三四年级的时候，程老师每讲一篇课文都要讲关于课文的知识。每当程老师娓娓动听的讲起来，大家都仿佛身临其境。
还记得二年级大课间的时候，老师让我们写硬笔习字册，当时大家几乎都还不会握笔，但是当老师教过后，大家基本都掌握了。当时老师教我握笔时，老师教了我好多次我还是没有掌握诀窍，程老师就耐心的喂我讲解。每次程老师喂我讲解完后都会抚摸一下我的脑袋，仿佛在说：加油！你可以的。虽然到现在我都不能规范的握笔但是我还是每天练习的。每当我练习握笔时，都好像程老师在我身边一样，仿佛程老师就在我身边说：加油！你可以的！如今程老师还在继续教导我们，我们希望程老师能够就这样一直担任我们的班主任直到我们毕业，就算毕业了我也不会忘记程老师对我的谆谆教诲，讲永远铭记，受益终生。
