作文受表扬的同学【通用6篇】
作文受表扬的同学 篇一
李明是我们班上一位备受表扬的同学。他总能写出优秀的作文，引起老师和同学们的赞赏。作为一个同学，我为他感到骄傲。
首先，李明的作文语言表达准确、流畅。他能够选用准确的词汇和恰当的句式，使得他的作文读起来非常流畅。他还善于使用修辞手法，比如比喻、拟人等，使得作文更加生动有趣。在阅读他的作文时，我常常会被他的文字所打动，仿佛身临其境。
其次，李明的作文内容丰富、深入。他能够通过观察和思考，写出独特的见解和深刻的思考。无论是作文的题材还是观点，他总能给人耳目一新的感觉。他的作文常常涉及社会热点和人文关怀，展示了他敏锐的洞察力和对社会问题的关注。
此外，李明的作文结构严谨、逻辑清晰。他善于组织自己的思绪，将作文分为引子、主体和结尾三个部分，并且每个部分都有明确的主题和相应的论证。他能够很好地展开论述，并且用事实和论据来支持自己的观点。这样的作文结构使得他的作文条理清晰，逻辑严密。
总的来说，李明是一位作文受表扬的同学，他的作文语言准确流畅，内容丰富深入，结构严谨逻辑清晰。他的优秀作文给我们树立了榜样，激励我们努力提高自己的写作水平。
作文受表扬的同学 篇二
王涛是我们班上一位备受表扬的同学。他不仅在学业上表现优异，而且他的作文更是给人留下了深刻的印象。他的作文总是能够引起读者的共鸣，展现出他独特的思维和文采。
首先，王涛的作文思维独特，观点独到。他能够从不同的角度出发，给出新颖的观点和深刻的见解。他的作文常常能够引起读者的思考，让人对问题有新的认识。他的思维方式开阔，逻辑严密，使得他的作文颇具深度和可读性。
其次，王涛的作文用词精准，表达流畅。他能够选用准确的词汇和短语，使得作文更加生动有趣。他的句子结构简洁明了，又不失华丽。他还善于使用修辞手法，如比喻、拟人等，使得作文更具感染力。在阅读他的作文时，我常常会被他的表达方式所吸引，感受到他的用心和热情。
此外，王涛的作文语言流畅，条理清晰。他善于组织自己的思绪，将作文分为引子、主体和结尾三个部分，并且每个部分都有明确的主题和相应的论证。他能够很好地展开论述，并用恰当的事例和数据来支持自己的观点。这样的作文结构使得他的作文逻辑严密，内容连贯。
总的来说，王涛是一位作文受表扬的同学。他的作文思维独特，观点独到，用词精准，表达流畅，语言流畅，条理清晰。他的优秀作文给人留下了深刻的印象，激励我们向他学习，不断提高自己的写作水平。
作文受表扬的同学 篇三
要说起我们班的小明，那可真是无人不知，无人不晓。他说起话来，令人深奥难懂，显得很有学问。
他长着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。他戴着一副儿童眼镜，看起来简直就是个xxx小博士xxx。
xxx不是说过一句话吗：虚心使人进步，骄傲使人落后。小明就是这样，从不骄傲，所以每次都能考出好成绩。他语、数都学得很好，这还要归功于他上课认真听讲。上课时，无论老师提出什么问题，他总是能滔滔不绝地给老师一个满意的答复。所以我们都认为小明是老师肚子里的xxx小蛔虫xxx。这让我们班同学既羡慕又嫉妒。
他不仅学习好，还写得一手好字。老师都请他出黑板报了。你瞧！黑板上的字多工整呀，让人看了耳目一新。今后我一定要努力赶上他！
这就是我的好朋友小明，一个爱学习的小男孩。
作文受表扬的同学 篇四
我的同学每个都值得夸，我就说一下发生在我身上的事吧。
在一次考试中，我的笔没水了，有一个人神奇的出现了，他让我用他的笔，我非常感谢他，他就是——张俊龙。还有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，张俊龙走过来，说：“张清源，又不会做啦？”“哼！怎么？想奥数题呢！难道你会做？”“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再……”就这样，张俊龙又耐心地讲了好几遍，直到我听懂为止。我想：张俊龙这种助人为乐的品质值得我们学习！而且，他为了教我奥数题目浪费了他所有玩的时间，我觉得很不好意思。虽然这只是一件小事，但张俊龙助人为乐的优秀品质，却充分地体现了出来。
张俊龙那助人为乐的好品质，多令人敬佩！多么值得大家夸夸他！
作文受表扬的同学 篇五
班上有一位小博士，他长得一头乌黑乌黑的头发，浓浓的，一看就知道他身体营养好棒，那知识就像头发一样浓又多，虽然有点夸张，但是我的确想夸他。大大的眼睛里总是充满着智慧的光芒。每次上课需要回答问题时，总是他举手为大家解围。
有一次，老师在课堂上问：“蜜蜂为什么会认识回来的路？”全班同学都看看我，我看看你，不知从哪儿回答，个个是目瞪口呆，这时，只见小博士信心十足地举手：“我知道蜜蜂是根据一种偏正光认识回家的路，才回家的。”他回答的非常流畅，博得了大家的掌声。老师高兴地说：xxx你真棒！你是怎么知道这么多的啊！”只见小博士不好意思地说：“我是在一本书上看到的。”同学纷纷用赞叹的目光看着他，说：“你真是太棒了！”我也情不自禁地对举了举大拇指，说：“你真是名不虚传的小博士啊。”
这就是我们班上的小博士！
作文受表扬的同学 篇六
我们班有个爱帮助人的同学，她扎着两个小麻花辫，摇头时两个小辫像蜻蜓一样，朱文昊生病了她帮朱文昊值日，余安琪来晚她帮忙收作业，今天我就讲一讲，她与我之间发生的事情吧！
有一次，我正在做数学作业，不小心写错了字，我急得直跺脚，别的同学还在埋头写，她却抬起头，好像看出了我的心思，说：“华晨玥，你别担心，我这有橡皮，你先拿去用吧！”我连谢谢也没来得及说拿起橡皮就擦。擦完了错字我头也没抬就把橡皮往桌上一放，然后又埋头写起了数学作业。我刚写完，同桌刘俊豪就惊奇地对我说：“华晨玥，你怎么把你的橡皮放在我的桌上了呢？”我一看，不好意思地说：“对不起，我……我放错地方了。”这时，下课铃声已响过，她已经走出教室要去集合做广播体操了，我连忙拿起橡皮追向她。不一会我就追上了她，对她说：“给，还你的橡皮，谢谢你了！”她却说：“不用谢，我们不都是好朋友吗！”我和她都笑了。
哈哈！你猜出她是谁了吗？她就是我们班爱帮助同学关心同学的班长——高雪函，她不光帮助别人，也关心别人。虽然这些小事并不算什么，但她的精神值得我们学习。
