操场上的笑声作文篇(经典6篇)
操场上的笑声作文篇 篇一
在这个炎炎夏日的操场上，充斥着欢声笑语。孩子们奔跑、玩耍、嬉笑，每个人都沉浸在快乐的氛围中。这些笑声，不仅代表着孩子们的快乐，更是操场上的一道亮丽风景线。
每天放学后，我总是来到操场上，享受这独特的欢乐时刻。在这里，我可以看到孩子们追逐嬉戏的身影，听到他们欢快的笑声。有的孩子一个接一个地跳跃着，仿佛在与空气里的精灵玩耍；有的孩子则围成一圈，一边拍手一边高声笑着，好像分享着一种无法言喻的快乐。
操场上的笑声不仅让我感到愉悦，也让我感受到孩子们的无忧无虑。在他们眼中，世界是美好的，没有烦恼和压力。他们用一颗纯真的心去感受生活的美好，尽情地笑着。每当我看到这些快乐的孩子们，我也会不由自主地笑了起来，忘却了一切烦恼。
这些笑声也让我想起了自己的童年。那时的我也是一个天真烂漫的孩子，总是与朋友们一起在操场上玩耍。我们会追逐、跳跃、笑闹，整个操场都充满了欢声笑语。那些美好的回忆仿佛昨日重现，让我不禁怀念起过去的岁月。
操场上的笑声也是一种力量。它能激发孩子们的乐观精神和积极向上的态度。无论他们在学习中遇到多大的困难，只要听到操场上的欢笑声，他们的心情就会变得愉快起来，面对挑战也变得勇敢无畏。这些笑声不仅给孩子们带来了快乐，更是他们成长路上的一份助力。
操场上的笑声，如同一首动人的乐曲，吸引着我，让我沉浸在快乐的海洋中。它给我带来了愉悦，也让我感受到孩子们的纯真和无忧无虑。我相信，只要我们保持一颗童心，就能在操场上的笑声中找到属于自己的快乐。
操场上的笑声作文篇 篇二
阳光洒在操场上，孩子们在这片天地中尽情地奔跑、嬉戏，欢笑声此起彼伏，仿佛成为了这个空间中最美丽的音符。
操场上的笑声是一种魔力，它能够瞬间改变人们的情绪，让他们忘记一切烦恼和压力。无论是孩子们还是成年人，只要听到这欢快的笑声，心情就会变得愉悦起来。当我走进操场，那些笑着的孩子们就像一颗颗太阳，照亮了我的心灵。
在操场上，我看到了快乐和友爱。孩子们在一起玩耍，不分男女、不分年龄，只要是喜欢的游戏，他们就会一起参与。有的孩子手拉着手，一起跳远、跳高，他们互相鼓励、互相帮助。有的孩子则围成一圈，玩起了“石头剪刀布”，每次输了都会被众人捉弄，但他们却笑得那样开心。这些场景让我感受到了友谊和团队精神的力量。
操场上的笑声也是一种表达。孩子们用笑声来传递情感，表达快乐、惊喜、调皮等各种心情。他们的笑声是那么纯真、灿烂，每一声都能打动人心。有时，我也会加入他们的欢笑，和他们一起分享这份快乐。
操场上的笑声是一种启示。它告诉我们，生活并不只有苦涩和压力，快乐也是可以简单而纯粹地存在的。孩子们用他们的笑声，向我们传递了一种积极向上的态度，让我们学会乐观、坚强地面对生活的挑战。
操场上的笑声是一种力量。它能够打开人们的心扉，让人们更加真实地面对自己和他人。在这个嘈杂的世界中，笑声是一把解药，它可以缓解压力、减轻疲惫，让人们重新找回快乐和幸福的感觉。
操场上的笑声，如同一阵清风，吹拂在我的脸上，给我带来了愉悦和宁静。它让我感受到了孩子们的无忧无虑和纯真，也让我意识到快乐是一种态度，可以从简单的笑声中找到。让我们一起珍惜操场上的笑声，让它在我们的生活中继续流传下去。
操场上的笑声作文篇 篇三
“哈哈哈……”，从操场上传来了一阵阵欢快的笑声。那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏的规则很简单：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其余的同学做小鸡。老鹰只能捉最后的小鸡，而不能捉中间的。
游戏开始了，“老鹰”挺狡猾的，她左晃右晃，有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力。而我作为一只小鸡，也被“母鸡”带着东奔西跑。可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”，队伍整体同步性差、反应速度慢。这可给“老鹰”创造了机会，只见她趁“母鸡”不备，猛地从一旁蹿到“母鸡”身后，吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪。但最终还是有几只走了神和跑散了的“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏。我也不由被惊出了一身冷汗。
经过这次失败，“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训。“母鸡”首先提高了警惕性，“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合，注意跟“母鸡”的跑动保持一致。“老鹰”还想故伎重演，但“母鸡”张开两只翅膀，竭尽全力地保护着后面的“小鸡”，让“老鹰”不再有可乘之机。跟在后面的我这次也精明了很多，双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服，两眼紧盯着最前面的“母鸡”，兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑。
经过一番较量，“老鹰”被累得气喘吁吁，满头大汗，最后，不得不甘拜下风。
“小鸡们”为来之不易的的`胜利欢呼起来，欢笑声在操场上久久地回荡着……
操场上的笑声作文篇 篇四
我喜欢的游戏有很多，有丢手绢、斗鸡、老鹰捉小鸡……其中，我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。
“丁零零”上体育课了，老师让我们玩老鹰捉小鸡的游戏。这个游戏规则是：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其他同学做小鸡。后面的小鸡要拉着前面小鸡的衣服，一个接一个地排好队，紧跟在目鸡的后面。母鸡负责保护小鸡，老鹰要绕过母鸡去捉小鸡。经过了一番讨论后，我当老鹰，佳丽当母鸡，其他同学当小鸡。
游戏开始了，佳丽张开双臂，眼睛紧紧地盯着我。我不甘示弱，迅速地向最后的小鸡冲了上去。这时，佳丽迅速跑到了我面前，当住了我的去路。我向左边跑，她带着小鸡迅速地向左边移动。我向右边跑，她们又迅速地转向右边。于是，我灵机一动，想到了三十六计中的“声东击西”。我向左做了个跑步的假动作，佳丽信以为真，也向左边跑去。此时，我马上向右冲去，后面的几只小鸡还没反映过来，我已经把他们捉住了。
佳丽赶紧整理好队伍准备和我继续战斗，我想：我继续去骗他们吧！我做出了筋疲力尽的样子，对他们说：“我休息一下，等一下再跟你们玩。”他们相信了我的话。就在他们毫无防备之时，我对小鸡们发起猛攻。慌乱中的小鸡，乱了阵脚。于是，我把他们全部消灭掉了。小鸡们惊讶的看着我。我兴奋地跳了起来，告诉大家，今天我的晚餐有红烧鸡翅，炸鸡腿，小鸡炖蘑菇……同学们都高兴地笑了起来。
游戏结束了，我们恋恋不舍地离开了操场，但我的脑海里还是老鹰捉小鸡的情景。这个游戏不仅给我们带来了乐趣还让我们锻炼了身体。
操场上的笑声作文篇 篇五
现在上三年级，我们没了早锻炼，我好怀念二年级早锻炼时那充满欢声笑语的一幕幕……
一天早锻炼时，庄老师教我们男生玩“丢手绢”的游戏。“我们先选出一个小朋友来丢手绢，接着让他在跑的途中，把手绢丢在另一位小朋友的身后，被手绢丢到的小朋友就捡起手绢去追他，如果捉住了丢手绢的那位小朋友，那捡手绢的这个小朋友就赢了！”庄老师刚说完，我们就围成了一个大圆圈，盘腿而坐。接着，大家一致推选我的好朋友俞JL第一个丢手绢。当我们边拍手边唱：“丢，丢，丢手绢……”俞JL跑了起来，我多么希望他能丢到我身后。当他跑了半圈，经过我身后时，像有第六感觉似的，我急忙转头看了一眼，手绢正“躺”在我身后。我立刻爬起来，一把抓起手绢，撒开脚丫子就去追他。我不愧是短跑“健将”，不费吹灰之力，就抓住了俞JL。我高兴地喊：“耶！”
接着，轮到我丢手绢了。同学们又开始唱起“丢，丢，丢手绢……”，我跑到范QA跟前时，就虚晃一招，假装向他身后丢去，而眼睛却快速扫视着其他同学，看见邵WH正瞪着范QA，好像在“庆幸”手绢终于要“有主”了，我心中便有了“目标”。赶紧跑过去，丢在了邵WH的背后，撒腿就跑，边跑边回头看。只见俞JL一扭头，瞅见了手绢，就赶紧对邵WH“咬起耳朵”。邵WH恍然大悟，慌忙爬起，抓起手绢，向我追来。我马上加快速度，当我跑到他空出的位置时，来了个“沙地战车铲球”，戛然而止，席地而坐，一气呵成，堪称完美——“耶！我赢啦！”随着我的欢呼，同学们情不自禁地鼓起掌来。
那欢快的掌声和笑声，洒满了整个操场，至今还仿佛萦绕在我的耳边。
操场上的笑声作文篇 篇六
有一次，我们的老师一进来就对我们说：“今天我们来玩一个游戏：打野鸭。”我们开心地一蹦三尺高。老师又说：“游戏规则是：先由男生当“猎人”，女生当“野鸭”。我会给“猎人们”一个球，“猎人”只能用球来攻击“野鸭”的下半身。被打中的“野鸭”自动退出由“猎人”围成的圈外。”“好的！”我们齐声回答道。
准备好后，我们“猎人”就围成了一个圈子，开始向“野鸭们”“进攻”了。“野鸭”们首先就胆子小，还都挤成了一个“蜂窝”，这还使“猎人”打起“野鸭”来更方便了。果然，我们不费吹灰之力就打倒了好几位“野鸭”。但是，“野鸭”们好像识破了“猎人”们的诡计，他们就像要去采蜜的蜜蜂一样全部都散开了。但是我们“猎人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的绝招：排山倒海，一下子把野鸭给全打死了。
我们互换了角色，现在是男生当“野鸭”，女生当“猎人”。这回女生要报仇雪恨了。他们也是不费吹灰之力就把我们给“杀死”了。
这次活动课真有趣啊！
三年级:尹瑞淳
