童话语言类作文范文(优秀6篇)
童话语言类作文范文 篇一：小兔子学习勇敢
从前，有一只小兔子叫小白。小白是个胆小的兔子，总是躲在妈妈的身后。每当有危险接近时，小白总是吓得直哆嗦，不敢迈出一步。
有一天，小白的妈妈告诉他：“小白啊，你不能总是这么胆小，要学会勇敢。勇敢的人才能获得更多的幸福和成就。”小白点点头，表示他明白了。
一天，小白遇到了一只被困在网中的小鸟。小鸟哭着说：“小白，快来救我啊！我被网困住了，无法飞走。”小白看到小鸟的样子，心里感到很难过，但他又不敢靠近。他想了想，决定要变得勇敢起来。
小白鼓起勇气，慢慢地走向小鸟。他小心翼翼地将网给扯开，让小鸟得以自由。小鸟感激地对小白说：“谢谢你，小白！你真是个勇敢的兔子。”听到这些话，小白感到非常开心，他发现勇敢并不可怕，反而让他变得更加自信和快乐。
从那天起，小白变得越来越勇敢。他主动参加游戏，和其他小动物一起玩耍。他还帮助其他动物解决问题，用自己的勇气和聪明才智，成为了大家心目中的英雄。
小白虽然仍然有时会感到害怕，但他知道只要勇敢面对，他就能战胜恐惧。他希望自己能一直勇敢下去，为大家带来更多的帮助和快乐。
童话语言类作文范文 篇二：小猫咪的冒险之旅
从前，有一只小猫咪叫小花。小花是个非常好奇的猫咪，总是想要去探索新的世界。一天，她决定踏上一场冒险之旅。
小花一路上遇到了很多有趣的事情。她看到了高高的树木，想要爬上去看看。于是，她小心翼翼地爬上了树，站在树梢上俯瞰着整个世界，感到非常开心。
接着，小花看到了一个漂亮的花园。花园里有各种各样的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵，还有蓝色的紫罗兰。小花闻了闻花的香气，觉得非常愉快。
在继续旅程中，小花遇到了一只小鸟。小鸟告诉小花：“小花啊，你要小心，这个世界上不是所有的人和动物都是友善的。”小花听了小鸟的话，心里有些害怕，但她决定要勇敢地面对挑战。
终于，小花来到了一个陌生的森林。森林里黑暗而密集，小花有些迷路了。她感到害怕，但她知道只有勇敢地面对，她才能找到回家的路。
小花靠着记忆和直觉，终于找到了回家的路。她回到了妈妈的身边，告诉她关于她冒险的故事。妈妈听了很高兴，她对小花说：“我的勇敢的小花，你经历了很多，学到了很多。记住，勇气和智慧是你成功的关键。”
小花明白了妈妈的话，她知道自己将继续勇敢地去探索世界，带给自己和别人更多的快乐和惊喜。她相信，只要勇敢面对，冒险之旅将会更加精彩。
童话语言类作文范文 篇三
丑小鸭因为长得丑，成了所有鸡鸭嘲笑的对象。连自己的兄弟姐妹和母亲都欺负他，他就这样出走，开始了孤独的流浪生活。它遇到了很多危险，经历了很多挫折，但它没有屈服，而是努力锻炼自己，最终发现自己能够飞翔，成为一只美丽的天鹅。
看完这个童话，我明白了逆境能让人成长。只要他们像丑小鸭一样，不怕困难，持之以恒，努力提高自己，那么他们就会成功。
没有十字架，就没有皇冠人的一生必然会经历很多挫折和困难。如果对自己失去信心，放弃努力，只能永远是失败者；只要我们坚持，永不放弃，那么我们就会变得坚强勇敢。
我做事总是喜欢半途而废，遇到困难就退缩，学习也是如此。看完《丑小鸭》，我决定学习它的毅力和自强，在学习中遇到问题时勤问，努力攀登知识的高峰。
如果我的生活不如意，我会把它当成磨砺心智。只要我努力，坚强自信，总有一天我会像丑小鸭一样变成美丽的白天鹅，翱翔在蓝天。
童话语言类作文范文 篇四
第一课时
一、讲讲空话故事，初步感知
同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?
教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。
老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！
二、说说童话故事，深入体会
1.自主学习，合作学习。
(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。
(2)你确定的xxx主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)
2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。
(1)xxx故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。
(2)想象的xxx故事xxx要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
(3)你想通过这个xxx故事xxx告诉大家一个什么xxx道理xxx，这个xxx道理xxx可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。
(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。
三、写写童话故事，动笔尝试
下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的.过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。
第二课时
一、交流童话故事，相互提升
当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。
1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。
2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。
3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评)
二、演演空话故事，加深感悟
1.小组内推选出xxx剧本xxx。
2.小组集体合作：自编、自导、自演。
附：童话故事
苍蝇与蜜蜂
一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：xxx这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。xxx
蜜蜂说：xxx这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。xxx
苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说：xxx你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。xxx
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。
童话语言类作文范文 篇五
森林学校结束了，小动物们背着书包蹦蹦跳跳地回家。突然，乌云密布，要下雨了。所有的小动物都加快脚步跑回家。然后，“哗哗”下起了大雨。路上有一只乌龟。它不像其他小动物一样渴望回家，因为它可以缩回到它的壳里，这是它的第二个家。正当小乌龟准备缩回壳里时，他在雨中发现了小兔子。小乌龟想，小白兔帮了我很多，我一定要帮它。乌龟眼睛一转，就想出了一个好主意。小乌龟把背上的黑壳脱了下来，然后找到了一根刚好合适粗细的木棍。一边追小白兔，一边喊：“小白兔，等等我！让我和你一起撑龟壳伞！”“太好了！太好了！”小白兔停下来，反复说。于是，小乌龟和小白兔共用一把龟壳伞。小乌龟边走边说：“小白兔，我带你回家吧！”“这真是一个愿望！”小白兔回答的很开心，于是小乌龟把小白兔送回家了。看，小乌龟多开心啊！孩子们，当你的同伴遇到困难时，你必须帮助他们。帮助别人可以帮助你交到更多的朋友。
童话语言类作文范文 篇六
又是一个秋天过去了，算一算，已经度过了十几个落叶的季节，但这时的秋天，以俨然不是我的秋天了。
“哈哈哈……”河畔传来阵阵的欢笑声，在我听来，这笑声，是那么悦耳，那么动听。故乡，这个对于我来说，既熟悉可又那么陌生的地方，多少美丽的，感动的，充满快乐抑或是充满泪水的童话，在这里上演。
如今的我们，早已物是人非，从曾经的无话不谈，到现在的无言以对。这悦耳的笑声，又给我的记忆增添了几分色彩。似乎，这种真的仅属于小时候的笑声，这天真的、纯洁的笑声，再也不会再出现在我的身上了。我走上前去，瞬间，空中飞舞的水珠湿润了我的眼睛，也湿润了我的心。眼睛突然一模糊，凌乱的思绪又把我扯回从前。
还是这条小河，这里还停留着我们的影子，这里还回荡着我们的笑声。我们一起在这里嬉戏，溅起的朵朵水花飘向空中，又落下，水面涟漪，映出我们无拘无束的笑脸。这里真的有太多太多我们的回忆了。秋天了，没有了夏季的燥热，天气越来越凉了，可我们依旧在小河边，一起在这里建筑着我们记忆的城堡。这里，是我们永远都会记在心上的老地方，是我们可以尽情撒欢的老地方。有心事，总愿意在这里诉说;有泪水，总愿意在这里挥洒;有欢乐，总愿意在这里分享。
终于明白，属于我的秋天的童话，十年、二十年……永远，都不会褪色。
