爱护班里图书角写作文(优质6篇)
爱护班里图书角写作文 篇一
班级是一个温馨的大家庭，每个同学都有自己的角色和责任。我们班里有一个特别重要的角落，那就是图书角。在图书角里，摆放着各式各样的书籍，包括故事书、百科全书、漫画书等等。这些书籍是我们学习和娱乐的宝贵资源，我们应该好好爱护它们。
首先，我们要保持图书角的整洁。每当借书之后，我们应该将书籍放回原位，不乱丢乱放。如果看到书籍有污渍或损坏，我们应该及时告知老师或同学，以便及时修复或更换。保持图书角整洁不仅是为了美观，更是为了方便大家使用。当我们需要借书时，可以迅速找到自己想要的书籍，提高效率。
其次，我们要爱护书籍的质量。书籍是用纸张制成的，很容易受到潮湿、虫蛀等因素的影响。因此，我们要注意保持书籍的干燥和通风。如果发现书籍有潮湿或虫蛀的情况，应及时通知老师或同学，以便采取相应的措施。此外，我们在阅读书籍时要轻拿轻放，不要翻动书页太快，以免损坏书籍。
最后，我们要正确使用书籍。每本书籍都是有内容和用途的，我们要根据自己的需求选择合适的书籍。在阅读书籍时，要认真阅读，理解书中的内容，并尊重作者的劳动成果。如果有不懂的地方，可以向老师或同学请教。同时，我们要遵守借书规则，按时归还书籍，不拖延借书时间，以免影响他人的使用权益。
班级图书角是我们共同的财富，我们要珍惜和爱护它。通过保持图书角的整洁、爱护书籍的质量以及正确使用书籍，我们可以共同营造一个良好的学习和阅读环境，提高我们的学习效果和品味。
爱护班里图书角写作文 篇二
班级图书角是我们学习和娱乐的宝库，我们应该好好爱护它。在图书角里，我们可以找到各种各样的书籍，包括故事书、百科全书、漫画书等等。这些书籍不仅可以满足我们的知识需求，还可以丰富我们的阅读经验。因此，我们要做到以下几点来爱护班级图书角。
首先，我们要保持图书角的整洁。每当借书之后，我们应该将书籍放回原位，不乱丢乱放。如果看到书籍有污渍或损坏，我们应该及时告知老师或同学，以便及时修复或更换。保持图书角整洁不仅是为了美观，更是为了方便大家使用。当我们需要借书时，可以迅速找到自己想要的书籍，提高效率。
其次，我们要尊重书籍的版权。每本书籍都是作者辛勤劳动的成果，我们要尊重和保护作者的权益。在阅读书籍时，我们要遵守版权法律，不得擅自复制、传播或改编书籍内容。如果我们喜欢某本书籍，可以向家长或老师提出购买的建议，以支持作者的创作。
最后，我们要正确使用书籍。每本书籍都是有内容和用途的，我们要根据自己的需求选择合适的书籍。在阅读书籍时，要认真阅读，理解书中的内容，并尊重作者的劳动成果。如果有不懂的地方，可以向老师或同学请教。同时，我们要遵守借书规则，按时归还书籍，不拖延借书时间，以免影响他人的使用权益。
班级图书角是我们大家共同的财富，我们要珍惜和爱护它。通过保持图书角的整洁、尊重书籍的版权以及正确使用书籍，我们可以共同营造一个良好的学习和阅读环境，提高我们的学习效果和品味。让我们一起努力，爱护班级图书角，享受阅读的乐趣。
爱护班里图书角写作文 篇三
班里的图书角是我们学校最宝贵的财富之一。这里有着丰富的书籍资源，为我们提供了广阔的阅读空间。然而，为了保护这个宝贵的资源，我们每个同学都有责任爱护图书角。
首先，我们要正确对待书籍。书籍是我们学习的工具，我们应该尊重它们。在阅读过程中，我们要轻拿轻放，不要随意揉捏书页，更不能涂鸦或撕毁书页。保持书籍的完整和整洁是我们对书籍的尊重，也是对自己学习态度的表现。
其次，我们要按时归还借阅的书籍。借阅书籍是我们的权利，但也是我们的责任。借阅书籍后，我们应该合理安排时间，按时归还给图书管理员，以便其他同学也能够享受阅读的乐趣。同时，我们也要仔细保管借阅的书籍，避免遗失或损坏，以免给其他同学带来不便。
最后，我们要共同维护图书角的整洁和秩序。每个同学在阅读完书籍后应该将其放回原位，不要随意乱放。我们也可以主动参与图书角的整理工作，帮助图书管理员将书籍归类整理，保持图书角的整洁和有序。只有这样，其他同学才能方便地找到自己想要的书籍，提高阅读效率。
爱护班里的图书角是我们每个同学的责任，也是我们共同的事业。保护图书角，就是保护我们自己的学习环境，提高我们的阅读素养。让我们共同努力，爱护书籍，保护图书角，创造一个良好的阅读环境。
爱护班里图书角写作文 篇四
前段时间，我们班发生了一件大的不能再大的事！想知道是什么吗？那就请你接着往下看——
有一次我们上操回来，看见班级图书角打开着，里面摆满了新书！大家马上都大叫起来了，没叫的也两眼发光。听说这些都是文老师买的，对于我这个小书虫来说简直是天上掉馅饼。正在我们欢呼之时，文老师进来说：“大家安静一下！现在我来发书，我说到哪个作家的名字，喜欢这位作家写的书的人就来拿一本。”文老师刚说完，班内立刻发出震耳欲聋的“Ye”声！接下来是一个又一个大家熟悉的作家的名字：杨红樱、郑渊洁、沈石溪……每个人都快速跑到了书堆前，挑选出了自已喜欢的书，然后心满意足地走了。
选完书后，文老师把剩下的时间都让交给我们读书了，班里安静极了，只剩下“沙沙”的翻书声。
后面的日子里，我们班爆发了一股“读书热潮”：大家到校后，每个人都拿着书津津有味地看着，班里安静了许多，以前只要下午一来学校，就吵的不得了，而现在几乎一点儿声音也没有，我觉的书真是个神奇的东西！
这个令我们开心的小小图书角，属于你，我，他！
爱护班里图书角写作文 篇五
自从学校开展“书香校园”活动，班级图书角成立后，我心里有很多感受。
老师让大家回家带几本书到学校，放在图书角里，听到这句话，我心里十分高兴，因为家里那些常年累月大门不出二门不迈的书终于有了用武之地了！
星期一，我抱着平时被我视如珍宝的书，兴高采烈地来到学校，把它依依不舍地交了出去。送出一本书，就会收获无数人看书时灿烂的笑容，一笔在脑海中挥之不尽用之不竭的财富以及发现别人看自己的书的那种无法言喻的自豪。
老师终于说出了一句激动人心的话：“小小图书角正式成立”！轻轻走近书柜，我就能感觉到书的轻微的呼吸声，与那发自心底的呐喊：快来把我拿走吧！捧着一本书，手感觉它很沉，仿佛这并非纸张组成的书，而是一堆珍贵的宝蔵，一堆由许多人心血凝成的宝藏。
阅读一本书，就像用一把钥匙开启一扇知识的大门，用一叶小舟渡过一片学习的汪洋，用一盏明灯照亮一条人生的道路，最后到达幸福快乐的家园。看一本书，能使人物两忘，完全进入书的世界，别的事情都显得那么不值一提，只有它最重要，许久许久，方能忆起自己在看书，而不是书中人物，回到现实世界。
若是把书忽地夺了，心中就如刀绞似的痛，如同把一个母亲心爱的孩子抢走，挺舍不得。一本书即为一个朋友，要好的朋友要出门远游，自然依依不舍，拼命挽留。
班级小小图书角带给我不少欢乐，让我学到丰富的知识，我爱小小图书角。
爱护班里图书角写作文 篇六
乐园是带给人们快乐的地方，每个人都有自己的乐园，我的乐园就是班级的图书角。
我们班的图书角在讲台的左边，棕色的柜子透着浓浓的书香，透过光洁的玻璃可以看见一排排摆放整齐的书，这些书都是同学们捐赠的，很多书都是我家里没有的。这里是班级最“神圣”的地方，大家都很爱惜它，这里也始终保持着难得的整洁。
每天只要有空我就会跑到图书角看书，当书本凌乱的时候，我会重新把它们摆好，看到他们整整齐齐的样子，我会感到非常开心。在这我可以跟随沈石溪的脚步去追寻《残狼灰满》，感受《狼王梦》里紫岚叹为观止的母爱，与贝尔格里尔斯共同探索那些与世隔绝的秘境，学习荒野求生之道，伴随《筑梦工程师》搭建自己的梦想。书籍是如此美好，遨游在浩瀚的知识海洋，我正迈向属于自己的星辰大海。
有些书刚看的时候，我没有抱多大的兴趣，但认真读下去，就会深深沉浸其中。有些书早就魂牵梦绕，一捧在手中，我就如饥似渴，废寝忘食，好几次为了抓紧看书，我都放弃了午饭。中午，同学们都出去玩，我还坐在小椅子上安静的看书，别人叫我去玩的时候，那些声音仿佛来自千里之外，我甚至都没有听见。看到《梅里山鹰》里面金蔷薇开创了同窝养育两只雏鹰的新纪元，见证它们放飞了精彩，放飞了希望，放飞了辉煌，我就开心得笑了起来。看到《兵猴传奇》中大白牙为了守护萨蛮猴群生存的希望与绿头乌雕同归于尽，那场景让我十分感动，禁不住眼含热泪替他惋惜。有人说书中自有黄金屋，但是我觉得书中有悲伤有忧愁，有感动有欢乐，既有王者崛起，也有英雄落幕，让我感受到了人生百味。
郑板桥诗中说“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，虽然每一本书表面上看似没有情感，但是细细品读字里行间却流露出真情。其中的故事或带给我以力量，或给我以感动，让我翱翔在知识的天空，徜徉于文学的海洋，它带给我无穷无尽的欢乐。
班级的图书角，是我知识的加油站，是我最爱的乐园。
