班级评书会作文【最新6篇】

班级评书会作文 篇一

评书会是我们班级每年一度的传统活动。这个活动是为了展示同学们的朗诵和表演才艺，也是为了增强同学们的口才和表达能力。每年的评书会都吸引了很多家长和老师的参与，成为了一场班级文化的盛宴。

今年的评书会主题是“经典故事”。每个同学都可以选择一篇自己喜欢的经典故事，并在评书会上进行表演。为了让大家更好地理解故事的情节和人物性格，老师提前组织了专题讲解和分组讨论。同学们积极参与，互相交流和学习，为自己的表演做了充分的准备。

评书会当天，整个教室布置得庄重而温馨。舞台上摆放着各种道具和背景板，为同学们的表演增添了一份生动和真实感。评委们坐在前排，认真聆听每个同学的表演，并做出公正的评判和点评。

同学们的表演精彩纷呈，每个人都展现出了自己的独特魅力。有的同学通过声音的变化来塑造不同的角色，有的同学通过肢体语言和面部表情来表达情感，有的同学还运用道具和服装来增强表演效果。大家的表演都得到了热烈的掌声和欢呼声。

评书会不仅展示了同学们的才艺，更重要的是提高了同学们的口才和表达能力。在表演过程中，同学们需要准确地传达故事的情节和人物的性格，这对他们的语言表达和逻辑思维能力提出了很高的要求。通过参与评书会，同学们的口才和表达能力得到了极大的锻炼和提升。

评书会的成功举办离不开老师和同学们的共同努力。老师们不仅组织了讲解和讨论活动，还耐心指导同学们的表演。同学们也积极参与，互相帮助和支持。大家的努力和付出让评书会成为了一场精彩的演出。

班级评书会不仅是一次文化盛宴，更是一次锻炼和提升自我的机会。通过评书会，同学们不仅增强了自信心，还提高了口才和表达能力。评书会不仅让同学们学到了更多知识，也让同学们更好地展示了自己的才艺和魅力。我相信，在以后的学习和生活中，同学们会继续努力，取得更好的成绩。

班级评书会作文 篇二

评书会是我们班级最受欢迎的活动之一。每年一度的评书会是同学们展示才艺的机会，也是增进班级凝聚力的重要方式。今年的评书会主题是“经典童话故事”，同学们通过精彩的表演和朗诵，带我们进入了一个个充满魔法和奇幻的世界。

评书会前，班级里的每个同学都积极准备自己的表演。有的同学选择了《白雪公主》，有的同学选择了《小红帽》，还有的同学选择了《灰姑娘》等等。同学们通过阅读和研究这些经典童话故事，了解并感受故事中的情节和人物。他们努力背诵台词，模仿人物的声音和表情，力求将故事中的情节和人物形象生动地展现出来。

评书会当天，整个教室布置得如同童话世界一般。舞台上摆放着各种道具和背景布景，为同学们的表演增添了一份真实感和魔法感。同学们一个接一个地上台表演，他们用稚嫩而又充满自信的声音，讲述了一个个经典童话故事。有的同学通过肢体语言和面部表情，将人物的性格和情感传递出来；有的同学通过声音的变化，塑造了不同的角色。大家的表演都非常精彩，引来了阵阵掌声和欢呼声。

评书会不仅展示了同学们的才艺，更重要的是培养了同学们的口才和表达能力。在表演过程中，同学们需要准确地传达故事的情节和人物的性格，这对他们的语言表达和逻辑思维能力提出了很高的要求。通过参与评书会，同学们的口才和表达能力得到了锻炼和提升。

评书会的成功举办离不开老师和同学们的共同努力。老师们不仅组织了讲解和指导活动，还提供了各种道具和布景，为同学们的表演增添了一份真实感。同学们也积极参与，互相帮助和支持。大家的努力和付出让评书会成为了一场精彩的演出。

评书会是一次展示才艺和提升口才的机会，也是一次增进班级凝聚力的方式。通过评书会，同学们不仅增强了自信心，还提高了口才和表达能力。评书会不仅让同学们学到了更多知识，也让同学们更好地展示了自己的才艺和魅力。我相信，在以后的学习和生活中，同学们会继续努力，取得更好的成绩。

班级评书会作文 篇三

班级评书会

上周，我们班级举行了一场精彩纷呈的评书会。这是一次展示同学才艺的机会，也是一次增进同学之间感情的时刻。

评书会的主题是“历史名人”。每个同学都可以选择一个自己喜欢的历史名人，并通过讲述其生平事迹来展示自己对这位名人的了解。整个活动共分为三个环节：准备、表演和评选。

在准备阶段，同学们都积极主动地去图书馆借阅相关的历史书籍，并对自己选择的历史名人进行深入研究。有的同学选择了中国古代名人，如孔子和李白，有的同学则选择了世界历史名人，如爱因斯坦和孟德斯鸠。为了更好地表达名人的生平事迹，同学们还进行了反复排练，不断完善自己的讲述技巧。

当评书会正式开始时，同学们一个接一个地上台表演。有的同学通过扮演名人的角色，将名人的言谈举止栩栩如生地呈现在大家面前；有的同学则通过精彩的语言表达和生动的肢体语言，将名人的成就和贡献讲述得淋漓尽致。每个同学都将自己对名人的理解和感悟融入到表演中，让每个故事都充满了独特的魅力。

在评选环节中，我们请来了几位老师和同学家长来担任评委。评委们从表演内容、讲述技巧、语言表达等方面进行综合评判。他们不仅对同学们的表现给予了肯定，还提出了一些建设性的意见和建议，帮助同学们更好地提升自己的讲述能力。

整个评书会活动充满了欢声笑语和掌声。同学们在表演中展示了自己的才艺和能力，也收获了满满的成就感。通过这次活动，我们班级的同学们更加团结了，彼此之间的友谊也得到了进一步的加深。

班级评书会是一次难得的机会，让同学们展示自己，感受到成功的喜悦。我相信，通过这样的活动，同学们的口才和表达能力一定会有所提升，也会让我们的班级更加温暖和谐。

班级评书会作文 篇四

为深入学习贯彻党的十八届四中全会会议精神，在全镇各社区积极培育“多读书、读好书”的良好风尚，进一步筑牢人文基础，增强城市文化软实力，调动全镇干部群众建设“文化商南、健康商南”的热情，城关镇社区决定在全镇各社区开展“书香城关”全民读书活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以促进全民素质提升为宗旨，以“书香社区”活动为载体，以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐社区”为主题，在全镇各社区大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村、家庭的全民读书活动，提升城关镇文化软实力，培育适宜经济发展的人文环境。

二、重点活动

1、精品书籍推荐。开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动，引导来馆读者多读书，读好书。通过“文化下基层”活动，按群众的现实文化需求提供精品书籍。

2、图书展销活动。在“世界读书日”期间，在镇各社区图书馆、休闲广场等公共场所，集中展读书活动。

4、精品剧目巡演。整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排精品剧目，并组织中小学校、社区（村）艺术爱好者（特长者）深入社区、农村，根据不同层面需要，举办文艺演出活动，进一步宣传乡土文化，弘扬时代精神，歌颂新生活。

5、汉字听写大赛。在全镇各小学校开展学生汉字听写大赛，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，使学生体会学习所带来的快乐。

6、开展专项主题阅读活动。

（1）在机关以“创建书香机关，做人民满意公务员”为主题，开展“每天阅读30分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。每个单位要组织一次主题读书活动，党员干部每天读书不少于30分钟，并树立一批读书典型（读书冠军、书香家庭、读书科室、读书心得等）及时反馈镇社区。

（2）在社区以“创建书香家庭、打造书香社区，提升居民素质”为主题，开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动，推动家庭读书，形成良好的社会阅读风气。每个社区书香家庭推荐不少于3个。

（3）在农村开展以“创建书香村组，提升农民素质”为主题的农民阅读活动，丰富农民的精神生活。充分发挥农家书屋作用，按农民阅读需要配置书籍，同时在组织农民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动顺利开展。

（4）在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。

（5）在企业开展以“促进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征文等活动形式，激发全体干部职工的读书热情，增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识，提高职工的思想、政治和业务素质，打造诚信企业。

三、活动要求

1、提高认识，精心组织。“书香城关”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体，各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。

2、加强宣传，营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等途径，宣传全民阅读活动的重大意义，及时上报活动的进展情况，总结推广好经验好做法，形成人人参与的良好氛围。

班级评书会作文 篇五

一、活动目的

通过开展定期的读书活动，引导我们团员青年养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让我们能够多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴。同时通过交流讨论发现自己想法的不足和局限，增加自己看问题的角度，增强人和人之间的沟通协作意识，提高综合实践能力。

二、活动流程

1、心得交流:主讲人在读书会上通过PPT的形式分享自己的读书心得,并提出探讨的话题。

2、问题探讨：结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。

3、电影赏析：探讨经典电影中包含的社会现象。

4、讨论总结此次活动，为下次活动提供建议。

三、活动安排

1、时间:

2、地点:

3、参加人员:

四、活动意义

1、通过读书活动，激发我们的读书热情。

2、通过读书活动，丰富我们的阅读量，培养我们的阅读能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，让我们在团员青年中营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

班级评书会作文 篇六

和我同龄的女孩子，有“书控”，“漫画控”，“游戏控”，而我呢，嘻嘻，是个标准的“评书控”！我真的超级喜欢听评书。

这事要从我七岁时说起。那年暑假，爸爸妈妈开车带我出去旅行，因为路途遥远，爸爸为了打发时间就一直在听评书，当时播放的是单田芳的《隋唐演义》，我一听就被吸引住了，一共216回的评书我一回不落地全部听完了。里面有很多人物令我印象深刻：单雄信耿直淳厚却自视甚高，，程咬金鲁莽却又风趣善谑，罗成勇猛而年少气盛……枯燥的旅途由于有了精彩的评书，立刻变得生动起来。那次旅行回来后，我便一发不可收拾，让爸爸给我找了很多评书来听。单田芳，田连元，刘兰芳，袁阔成等很多名家的评书我都听过，其中我最喜欢的还是袁阔成的《三国演义》，一共365回，我听了整整四遍。

袁阔成的《三国演义》并没有完全按原著来说，而是加入了他自己很多的想法和观点，以及很生动的描述。我特意去查了资料，发现袁阔成在说《三国演义》之前，曾经查阅了大量的史料，并且请教了很多精通三国历史的学者，还亲自到三国古战场和当时的名城重镇去实地参观。他严谨认真的工作态度让我佩服不已。他的表演不同于传统的评书形式，而是借鉴了话剧、相声、戏曲等艺术的精华，再加上自己独特的表演手段，所以说出来静动互存，神形兼备。《三国演义》里有一段是说袁术看见玉玺，袁阔成形容的非常传神：“袁术眼睛都直啦，恨不得从嗓子眼儿里伸出只小手来，把那玉玺吃到肚子里。“我听见这句话的时候，脑子里立刻出现了一个贪婪的袁术的形象，真的太逼真了！还有，他形容蒋干的胡子：“黄而短，短而稀，齐不冷登，二寸七。”一句话就把一个有心计却略猥琐的形象描绘出来了。

听评书不仅能打发时间，还帮助我了解了很多历史故事和历史人物，这都是平时课本上学不到的东西。而且评书里描述人物形象和人物关系都非常传神，用词生动，对于我的写作也很有帮助。如果你也喜欢评书，那么就和我一起去欣赏中国传统艺术之美吧！