初识物理作文200字(经典6篇)
初识物理作文200字 篇一
初识物理
物理是一门研究自然界基本规律的学科，它是自然科学中最基础和最重要的一门学科之一。我对物理的了解是从中学开始的，当时我刚接触到这门学科时，感觉非常新奇和有趣。
物理学的研究对象包括物质、能量、运动等等。在我学习物理的过程中，我发现物理学是一门非常逻辑和实践性强的学科。通过学习物理，我开始了解到很多生活中常见的现象和事物背后隐藏的物理规律。
例如，当我学习力学时，我了解到了牛顿三大运动定律。这些定律让我明白了为什么物体会运动，以及运动的原因和规律。当我学习光学时，我了解到了光的折射和反射现象。这些现象在我们日常生活中随处可见，而通过物理学的知识，我能够解释这些现象的原理和规律。
物理学的学习对于培养我们的科学思维和解决问题的能力非常有帮助。通过学习物理，我们不仅能够了解自然界的规律，还能够培养我们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。物理学的学习需要我们进行实验和观察，通过实践来验证和理解物理规律。这样的学习方式培养了我们的动手实践能力和科学精神。
初识物理让我对这门学科产生了浓厚的兴趣和好奇心。我希望通过不断学习和探索，能够更深入地了解物理学，掌握更多的物理知识，为解决实际问题做出自己的贡献。
初识物理作文200字 篇二
初识物理的乐趣
初识物理是一种令人愉悦的体验。我记得当我第一次接触到物理学的时候，我被它的奥妙和有趣之处所吸引。在学习物理的过程中，我逐渐发现了它的魅力和乐趣。
物理学的魅力在于它能够解释和预测自然界中的现象和规律。通过学习物理，我开始逐渐了解到为什么天上的星星会闪烁，为什么物体会下落，为什么光线会折射等等。这些问题在我小时候常常困扰着我，而通过物理学的学习，我终于找到了答案。
物理学的乐趣在于它的实验和观察过程。在物理实验室里，我可以亲自动手进行实验，观察物理现象的发生和变化。通过实验和观察，我能够亲身体验到物理规律的奥妙和精彩。这样的实践和观察让我感受到了科学的魅力和乐趣。
物理学的乐趣还在于它的解决问题的能力。通过学习物理，我学会了运用物理知识来解决实际问题。例如，在学习力学时，我学会了如何计算物体的速度和加速度；在学习光学时，我学会了如何计算光的折射和反射角度。这些知识和技能让我能够更好地理解和解决与物理相关的问题。
初识物理让我发现了一种新的乐趣和探索的方式。通过不断学习和实践，我希望能够更深入地了解物理学，掌握更多的物理知识，为解决实际问题贡献自己的力量。
初识物理作文200字 篇三
物理学是一门极其严谨的学科，它所涉及的范围非常广泛，就像是天空一样，掩盖了整个地球，但是，物理学不同的门类造就了它不同方面的研究，接下来请让我带领大家发现下物理学的门类吧。
首先物理学研究的门类可以从名字上得知，“物理学”首要的便是研究物质的理论，也就是物质与它和什么东西有关，什么东西构成的相似，就像是研究一个橙子，首先它是由种子生长发育变成的，然后在逐步发展到一个橙子。物理学也一样，它的主要研究门类便是物质，物质构成了一个世界，使得这个世界大不同，而物理学这一门学科，第一大门类便是研究这个，这也奠定了物理学的主要地位。
到了第二，物理学的门类还包含空间，能量，时间以及它们各自的性质与彼此之间的关系。这时候就有人产生疑惑了：“能量，时间，空间这些不应该由生物学，空间学等学科研究的吗？为什么物理学也研究这些？”这个是因为物理学的广泛！物理学的门类包罗万象，而它主要是研究大自然的规律，这便使得物理学的基础大厦特别的多，拥有许多学科的知识，这便是物理学的第二个门类。
以上就是关于物理学门类的关系与主要分别了，不知道你还有什么疑惑，一起发表探讨吧！
初识物理作文200字 篇四
早在一个月前，张老师便承诺带我们去实验室上物理实验。张老师有言必行，今天我们就在实验楼上了一节不同凡响的物理实验课。
第四节课下了，九班同学走向实验楼爬上顶楼实验室，按照小组顺序就坐开始上课。张老师将课题写在黑板上，不讲书上的内容而先是教我们做有关平面成像的实验。
首先在一张白纸上竖立放一块玻璃，再将两颗小跳棋放在玻璃的两侧，使跳棋映在玻璃上的图像完全重合。此时观察两颗跳棋的位置关系以及他们与玻璃的关系。
为做这个实验，我们组可谓手忙脚乱。在调整跳棋使其映在玻璃上的图像重合时，因为每个人的观察角度不同，你说东我说西分歧颇大，因而大费周折。好不容易调整好跳棋的位置又一不小心在描画跳棋位置时手一抖碰了它一下，位置出现了偏差，不得不重新来过。最后，终于成功完成了实验。这时，老师开始讲课。我一边听老师讲课一边总结刚才的实验结果，发现老师讲课的内容与我们的实验结论如出一辙，曾经苍白空洞的定律也像有血有肉的人一样真实起来，使我透彻地了解了平面成像的道理。
我不由得感叹：实践出真知，一点不假！
初识物理作文200字 篇五
这学期，我们又多了一门课程，那就是物理。
物理我原本以为会像数学那样乏味无聊，但当上了第一堂课后，这个观念就转了360度大转弯，我觉得很有趣，很神奇。就像第一堂课老师给我们做的试验，将两个粗细，质量相等长短不一的蜡烛，放进一个玻璃罩中，然后看看是短的蜡烛先灭还是长的先灭?同学纷纷猜想，有的说：“蜡烛熄灭的原因是缺氧气，一罩住就没了氧气会同时熄灭。”有的同学说：“长的蜡烛先灭，因为蜡烛燃烧时需要氧气，放出二氧化碳，由于二氧化碳气体温度较高，向上浮，使玻璃罩上部充满了二氧化碳，所以长蜡烛先灭!”还有的同学说：“二氧化碳比空气重，会下沉，应该短的先灭。”我比较同意第二种说法。最后试验结果是长的先灭。老师说如果换一个大一点的玻璃罩答案会截然相反。物理现象是多么奇妙啊!换一个罩就会变的不一样的结果。
我觉得另一个试验也很有趣，这是我们今天才上的，准备一个盛满水的杯子，不管什么材质都行，和一盒回形针，看看盛满水的杯子里还能放多少回形针?我们大家便开始把回形针一个一个轻轻放进盛满水的杯子中，教室里便听见微小的“一，二，三，四,五…… ”直到老师喊停。我们小组放进了194个但还没放完，全班最多放了216个，少的放了才110个，差别竟这么大。我们猜测估计是因为杯子的大小材质，回形针的大小等原因有关。这是多么有趣啊!
初识物理作文200字 篇六
在初二学生的第一节物理课上，我对学生的行为规范没怎么教育，只是一带而过。
一是没时间来说这些，二是怕学生感到厌烦。 我的主要精力放在培养学生对物理学习的兴趣上了。
通过课本上的这些小实验完全可以激发出足够的学习兴趣。就拿蜡烛实验来说吧，前后两次截然不同的现象会令学生瞠目结舌的。
在这里可以让学生思考为什么会出现不同的现象，这是由于条件改变了而造成的，学生就会知道物理条件的变化会引起现象的变化。还有一点要让学生感到物理就在身边，就在生活当中，这样他们就不会感到物理难学了。
金鱼实验可以做个对比，酒精灯的火一次在上面加热，一次在下面加热，加深学生对物理条件的重要性的认识。（金鱼会牺牲的，也可以只说不做第二次对比实验） 透过水杯看书上的字可以让学生说出看到的不同现象，并示范他是怎样看的，从而培养学生学会观察的能力和物理实验应怎样来观察（全方位多角度）。
磁铁实验可以让学生从众多的实验器材中学会进行分类。学会按照物质的某种性质来进行分类，从芬繁芜杂的现象或信息中找出有用的信息。
我觉得主要是从培养学生兴趣入手，包括回家去做鸡蛋的实验。有些学生回家去做了画的图非常好，而且还发现了新的东西。
虽然他们的语言显得有些幼稚，但都应该用欣赏的眼光去看待，相信他们会越来越成熟的。 至于科学探究的方法我是放在第二课时再讲的。
