《我的乐与忧》作文(精彩6篇)

《我的乐与忧》作文 篇一

我的乐与忧

我是一个普通的高中生，生活中有乐趣也有忧愁。今天我要讲述的是我在学习上的乐与忧。

首先，让我来说说我的乐。我喜欢学习，尤其是对我感兴趣的科目。当我在学习中遇到困难时，能够克服它们并取得进步，这给了我极大的满足感。我也喜欢和同学们一起学习，我们可以相互讨论，互相帮助，这样不仅能够提高我的学习成绩，还能够培养我的合作能力和团队精神。

此外，我的乐还来自于认识到学习的重要性。我明白只有通过努力学习，我才能够为将来的梦想做好准备。每当我取得好成绩时，我会感到非常自豪和满足，这让我更加坚定了努力学习的决心。

然而，我也有学习上的忧愁。有时候我会感到压力很大，尤其是在考试前。我会为了好成绩而焦虑，担心自己无法胜任。有时候我会感到学习的内容很难理解，不知道该如何下手。这些忧愁给我的学习带来了困扰，让我感到疲惫和沮丧。

然而，我意识到忧愁是学习中的一部分，我需要面对它们并找到解决办法。当我感到压力大时，我会寻找放松的方式，如听音乐、锻炼或与朋友聊天。这些活动可以帮助我缓解压力，重新获得动力。当我遇到困难时，我会向老师和同学寻求帮助，他们的指导和支持可以帮助我克服困难。我也会努力改变我的学习方法，寻找更适合我的学习方式。

总的来说，学习中的乐与忧是我成长过程中的一部分。乐让我感到满足和自豪，忧让我不断成长和改进。我相信只要我坚持努力学习并积极面对困难，我一定能够取得更好的成绩和更大的成长。

《我的乐与忧》作文 篇二

我的乐与忧

我是一个热爱运动的人，因此我的乐与忧都与运动有关。今天我要讲述的是我在体育活动中的乐与忧。

首先，让我来说说我的乐。当我参加体育活动时，我能够全身心地投入其中，享受运动带来的快乐。我喜欢运动的感觉，喜欢汗水和疲劳带来的满足感。在比赛中取得好成绩时，我会感到非常自豪和满足，这激励着我继续努力训练和提高自己。

此外，我的乐还来自于和队友一起合作。在团队比赛中，我们需要相互配合、互相支持，这培养了我的合作能力和团队精神。我喜欢和队友们一起训练和比赛，我们可以相互鼓励、相互帮助，这不仅使我们的团队更加强大，也让我感到被接纳和认可。

然而，我也有体育活动中的忧愁。有时候我会感到压力很大，尤其是在比赛前。我会为了取得好成绩而紧张，担心自己会失败。有时候我会感到体力不足，无法坚持下去。这些忧愁给我的运动带来了困扰，让我感到疲惫和沮丧。

然而，我意识到忧愁是运动中的一部分，我需要面对它们并找到解决办法。当我感到压力大时，我会进行深呼吸，告诉自己放松并享受比赛的过程。我会想起以前的成功经验，并相信自己能够做得更好。当我感到体力不足时，我会加强训练，改进自己的饮食和休息习惯，以增强体力和耐力。

总的来说，体育活动中的乐与忧是我成长过程中的一部分。乐让我感到快乐和自豪，忧让我不断努力和改进。我相信只要我坚持运动并积极面对困难，我一定能够取得更好的成绩和更大的成长。

《我的乐与忧》作文 篇三

在多姿多彩的日常生活中，快乐与烦恼像左右手一样伴随着我

们。

快乐虽说叫人喜欢，但是，单纯的快乐只会使人丧失斗志；烦恼固然令人讨厌，但是它却可以磨炼我们的意志。

记得10岁时，独自一人从爷爷家那偏僻的小路走到那繁华的街道上时那种兴奋与烦恼的交织，是从来没有过的。从爷爷家走到院子里时，虽然嘴里一直说没事，“我能行”之类的话，但心却“扑通”“扑通”的跳着，心里也像有十五个水桶七上八下的。但是，自己既然一口答应下来，就应该自己走嘛！

我硬着头皮走出了院子。外面黑漆漆的一片，连一个路灯也没有，走道时几乎一点声也没有，竖着耳朵，捕捉着最细微的声音，也同样听着是否有人在跟踪我。虽然什么也没有，但我的心仍忐忑不安。什么“妖魔鬼怪”一下子全浮现在我的眼前。烦恼与恐惧缠绕着我的心。枯草丛中，一对黄色的眼睛飞速地移动着，马上引起了我的注意，我浑身颤抖，“喵”的一声，猫！原来是一只流浪猫把我吓成了一个胆小如鼠的人，一点也不像平时勇敢的我，前面有一星灯光，马上就要到街区了，加油！加油！坚持到底！灯光的范围渐渐扩大，10米，5米，2米到了！明亮的大路展现在我的眼前。从小路走到马路，我站胜了黑暗，站胜了内心的恐惧，为此我不禁高兴起来，这快乐不是单纯的，而是一个有收获的快乐。

快乐好比是一株骄艳的玫瑰，而烦恼是它周围叶子下的刺，要拥有快乐就要打败烦恼，只有这种得来的快乐无比，才是真正的快乐。

《我的乐与忧》作文 篇四

范仲淹应友之邀，在岳阳楼上挥毫写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”自此，这成了为官的准则。

范仲淹先生生活在兵戈四起，战火纷飞的北宋王朝，这注定了他纵然奇才旷世，纵然忧国忧民，也终究免不了被朝廷所抛弃。

北宋的重文轻武使这个脆弱的王朝面临着严重的戎狄外患。国难当前，范先生以书生之躯毅然奔赴战场，弃笔提刀。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”恰似当年的霍去病将军，将敌人拒之于边关之外，以换江山社稷无忧，黎民百姓安康。

边关风沙烈，漠北霜雪寒，但范先生始终认为这一切都是值得的。因为他和众将士们在这里受的每一分苦，都是为了他们的君王不受外族辱，百姓不受战火之苦。为祖国分忧，这应当是他的骄傲。

然而，“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。”并非所有的一腔热忱都能换来惺惺相惜，黑暗腐败的朝廷远比边关苦寒可怕。

回朝之后，范先生对存在问题的朝政提出质疑，与朝中一众奸佞斗智斗勇，可命运与君王并未眷顾于他。一次又一次的不低头，换来的是一次又一次的贬谪。被贬的地方越来越偏远，前来送行的官员也越来越少。朝中的黑暗势力一手遮天，已经不是他可以抵抗的了。

即便如此，他也没有忘记天下的泱泱众生。他的君王可以不要他，但他祖国的人民需要他。

他数年如一日吃着白粥与咸菜，把自己的钱财匀出来资助投奔来的穷苦求学者。他提携了不计其数的后生，救助了不计其数的百姓。就连他辞世的前夕，还忙碌在赈灾的事上。或许他的日子还没有大部分百姓过的好，可却乐在其中。

范先生谥号“文正”，意为立德立功立言者，算是一个安慰吧。他的一生都在为了天下忧愁，为了天下欢乐。不得不说，范仲淹这一生，便是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的最鲜活的写照。

《我的乐与忧》作文 篇五

我已经不再是“少年不识愁滋味”的年龄了，岁月无情地在我的身上烙下了斑斑痕迹。快乐和烦恼像两个比赛跑步的孩子，一下子这个占了上风，一下子又那个领先。

年轻的女孩快乐多。我们有花一样的青春，我们有玫瑰般的年龄，我们生活在自己编织的梦里。当晚自习一下，一个人骑着自行车回家，忽然看到家里的灯还亮着，我的心情就开始飞扬；当帮助了有困难的人，听到赞许声，我心里就开始高歌；当考试结束后，紧张地等候着考分，老师微笑着把考卷递给我时，我的心田就开始雀跃。其实我很容易满足，一个淡淡的微笑，一句轻声的问候，一张远方的贺卡都使我快乐。做一个快乐的女孩子真好!

可是烦恼也总在我的周围等待着，只要我一时大意，它就会像常春藤一样缚住我。我的烦恼来自于父母喋喋不休的教导：“女孩子家要有女孩子的样，别整天疯疯癫癫的。”我的烦恼来自于朋友生气的气话：“成绩好就不要朋友了吗?我才不希罕你这种人呢!”我的烦恼来自于老师的严厉训导：“上课时要认真听讲，你看成绩又下降了，”噢，My God!(上帝)做一个永远快乐的女孩看来是没希望了。

生活像是一望无际的大海，快乐是风平浪静的海面，烦恼是波涛汹涌的海浪，而我则是海上的一叶小帆。想要到达海的彼岸，在风平浪静时，我要能顺利前进；在波涛汹涌时，我也该搏击海浪，奋勇前进。快乐虽说叫人喜欢，但是单纯的快乐只会使人丧失斗志；烦恼固然令人讨仄，但它却可以磨炼人的意志。快乐好比一株盛开的娇艳的玫瑰，而烦恼便是它周围叶子下的刺。要拥有快乐，就要打败烦恼，只有这样得来的快乐才是真正的快乐。

处于多梦季节的我有许许多多的快乐和烦恼：但我会以书为盾，以笔为矛，凭着我坚强的意志来战胜烦恼，最终到达快乐的“老家”。

《我的乐与忧》作文 篇六

有些同学说我是快乐的天使，也有些同学说我自寻烦恼……

我特爱跟别人玩耍，一玩起来就疯疯癫癫的，那张满脸笑容的小脸早已说明我是快乐的，但谁又明白我呢？

那一次，我和别人玩救人捉“目”的游戏。一个被我捉的同学来了一个特快动作，把我捉住了；同学们在周围笑我说：“来呀，来捉我呀！”正所谓哀兵必败，早已被同学们激愤的心情使我已经不可再忍了。我咬着牙，向左又向右地跑来跑去。或许同学们太骄傲了，不断地向我跑来。我笑嘻嘻的，开心的样子使同学们失去了防护心。这样，我就更容易地“捉”人了。有一个同学被我一瞬间捉住了。又轮到被抓的那个同学扮演我的角色了，他似乎有勇有谋，他先装着追前面的一个同学，别的同学一个劲爱跟在他后面。忽然，他猛地回头，反“咬”后面同学一口，伸手想去拽住其中一个同学，但很遗憾，他的妙计落空了，后面的同学惊吓得一下子有的逃，有的逃不及立刻说“目”，站立不动。我看见他白费功夫，在一傍得意地指着他笑了。

我乃一个英语科代表，每天都要检查并收发同学们的英语作业，另外老师还把追缴英语作业的“债务”交给我去完成。有一天早上，因赶时间，望着同学们交上来那堆积如山的作业，我满怀信心地把作业送到了老师面前。没料到事情还是不如意，又漏了“顽固捣蛋大王”的作业，原来他又没完成作业只是交了个空本子。唉！没法子，我又得费一番唇舌了。“老师都没追我作业，你算个屁！不做！”你们看，耍赖！同学们，这“债”可不易追啊！

我是快乐还是烦恼呢？同学们，你们能帮我分辨一下吗？