硬笔考试的作文【通用6篇】

硬笔考试的作文 篇一：提笔砚心，书写成长的足迹

硬笔考试是学生在学习中的一项重要考试，它不仅考察了学生的书写能力，更是对学生全面素质的综合评价。在这个过程中，我们不仅要掌握一定的技巧，更要注重培养良好的习惯和态度。

首先，要提高硬笔书写的技巧。硬笔书写是一门需要练习的技能，只有通过不断地练习，才能够掌握正确的握笔姿势、书写规范和字迹工整。我们可以利用课间时间和周末时间，多写多练，使自己的笔法越来越熟练，字迹越来越美观。

其次，要培养良好的书写习惯。良好的书写习惯是保证书写质量的基础，也是提高书写效率的关键。我们要养成每天定时定量的书写习惯，坚持写字练笔，不断提升自己的书写水平。同时，要保持良好的姿势和心态，保持专注和耐心，不急躁，不马虎。

最后，要树立正确的考试态度。硬笔考试不仅仅是一次书写能力的展示，更是对学生全面素质的考察。我们要抱着积极的态度去面对考试，不抱怨，不厌烦，努力做到最好。无论考试结果如何，都要从中总结经验，找到自己的不足之处，并加以改进，不断提升自己的书写水平。

总之，硬笔考试是一项需要我们持之以恒的学习任务。通过不断地练习和努力，我们可以提高自己的书写能力，塑造良好的书写习惯，树立正确的考试态度。相信在未来的考试中，我们一定能够取得优异的成绩，书写出自己成长的足迹。

硬笔考试的作文 篇二：硬笔书写，传承中华文化

硬笔书写作为一种传统的书写方式，不仅仅是一种技能，更是一种文化的传承。在现代社会中，虽然电子设备已经普及，但硬笔书写仍然有着重要的地位。通过硬笔考试，我们可以更好地传承和弘扬中华文化。

首先，硬笔书写是传统文化的重要组成部分。在中国古代，硬笔书写是一种非常重要的技能，它不仅仅是一种记录文字的工具，更是一种文化的象征。通过硬笔书写，我们可以感受到古人的智慧和情感，了解他们的生活和思想。因此，我们要珍惜并传承这一宝贵的文化遗产。

其次，硬笔书写可以培养学生的审美情趣和艺术修养。硬笔书写要求字迹工整、布局美观，这就要求学生在书写过程中注重细节，追求美感。通过不断地练习和提高，学生可以培养自己的审美情趣和艺术修养，提高自己的审美能力和欣赏能力。

最后，硬笔书写可以提高学生的专注力和耐心。在书写过程中，学生需要保持专注和耐心，不能急躁和马虎。通过不断地练习和坚持，学生可以培养自己的专注力和耐心，提高自己的学习效率和质量。

总之，硬笔考试不仅仅是一次书写能力的考察，更是对中华文化的传承和弘扬。通过硬笔书写，我们可以感受到传统文化的魅力，培养自己的审美情趣和艺术修养，提高自己的专注力和耐心。让我们一起传承和弘扬中华文化，用硬笔书写书写美好的未来。

硬笔考试的作文 篇三

11月27日，我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校，参加浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。

我虽然没有参加过专门的培训，不过从小在老爸（彭水明）的指导下，我还是想去测试一下自己的硬笔水平。杭州博盛专修学校是书法家、明星教师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江大学艺术学院等校的优秀教师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、比赛等方式，提高广大少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教育委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。

下午两点等级考试正式开始，参加这次考试的有各个年龄的学生，也有已经工作和做了父母的大人，考试的等级也是从最低的1级到6级，可谓是五花八门。我参加的`是三级考试，考试的内容的按照要求写一篇楷书。我按照平时老爸指导的一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位，写完后我让李老师看了看，他说还可以，不过用笔还不够熟练，笔画也还不流畅。我知道这都是平时训练不够造成的结果。

昨天，收到消息我的硬笔书法三级通过了，很是开心，不过接下去的等级就更难了，需要更多的时间和精力去训练才行。

硬笔考试的作文 篇四

每个人的爱好不同，有的人喜欢唱歌、跳舞;有的人喜欢弹琴、绘画。而我最喜爱的就是书法。

大家一定很惊讶，学书法多么不好啊!练书法更是一件枯燥的事，而且练一笔好字也不是件容易的事，那你为什么不学些别的.呢?我会说：“练书法的确是有件枯燥的事，但是它锻炼了我的毅志，增进了我和爷爷的感情，我也从中获得了别人无法体会的快乐。

那是在我四年级的时候，学校有报名“华夏未来兴趣班”的事。老师给我一张报名表，我把报名表给了爷爷。爷爷说：“报硬笔书法吧!”当时，我想报名学乒乓球，因为我对书法一点也不了解，更谈不上喜欢书法，而且想到天天写字是一件多么枯燥的事呀。想着想着，小嘴时不时地翘了起来。爷爷好像看透了我的心，他只用简简单单的八个字对我说：“你去学，你就知道了。”我相信了爷爷说的话，开始学习书法来。

第一课讲的是怎样写横和竖，当时，我认为练书法很好玩，跟画画似的。到家了，爷爷问我：“今天学到什么了?”“我知道怎样写横和竖了。”我欣喜若狂地说。“写写试试?”“好。”我顿时拿起一枝钢笔，写起来了。写完后，爷爷对我说：“你还是一个嫩瓜啊!记住，你现在练书法要持之以恒，不能半途而废。”爷爷边说边写了几个字，我惊讶了，多么好看的字呀!爷爷的形象在我心中顿时高大了，接着爷爷告诉了我很多有关书法的知识：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等等。其中王羲之的代表作是《兰亭序》;颜真卿的代表作是《多宝塔碑》。柳公权曾说‘心正则笔正。’在书法中，人们通常说的欧体、颜体和柳体分别是以唐代欧阳询、颜真卿和柳公权这三位的姓来命名的。”我顿时张了一大口，我奇怪地问爷爷：“爷爷，您为什么懂得这么多呢?”爷爷笑着说：“这些学问都是在练字中学到的，将来你的字练好了，你就自然会增加许多课本外的知识了。”

从那以后，我坚持每个星期去兴趣班，知道了摹帖和临帖，知道了如何提笔，如何把字的结构写美观。那一次，我给书法老师看我摹帖和临帖时，老师点点头，又摸摸我的头，说：“不错，好好打磨，将来一定是一块好材料，但是你的写字姿势不是标准的，我告诉你，正确的坐姿是写钢笔字的首要条件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，头端纸正，左手按纸，右手执笔，双眼距纸面一尺左右，这样才可使全身各部位感到舒展、灵活、轻松。”老师一边说一边给我做示范。我开始认真的和老师学了起来。

在家里的时候，我都会每天放学写完作业后，拿出一二小时的时间去练字。在每次练字的时候，爷爷他都会在我的旁边看我写字，哪个字写得不好看，爷爷就亲自写一写，并给我讲解这个字应该怎样摆结构。有一次，我一如既往地拿出钢笔和纸，马上就要写的时候，这时爷爷告诉我：“你执笔方法错了，应该用右手的拇指、食指的指肚和中指的侧面分别以三个不同方法捏住笔杆的下端，使之形成合力。无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌上，以形成安稳的支撑点。以后，你要按这种方法执笔，明白了吗?”“嗯。”

经过坚持不懈地努力，我终于在五年级硬笔书法习字获第一名。我的钢笔字也受到了老师和爷爷的夸奖。当我看到我漂亮的钢笔字时，我的心中充满了无法表达的喜悦。我知道我的成绩融入了我的辛苦和爷爷、老师的教导。我要感谢他们。

不久前，爷爷去世了，但是我每当提笔写字时，依旧会想起爷爷，想起爷爷说的话“练书法要持之以恒，不能中途放弃。于是我就文身全心地写了起来，没有了爷爷的陪伴，我更要加倍努力，争取在书法上取得成绩，来告慰爷爷的在天之灵。

我爱书法，因为当我提起笔时，我就会想起我的爷爷;我爱书法，因为在汉字的海洋中，我品尝到了汗水背后的快乐。

硬笔考试的作文 篇五

前几天，我们考试了，语文。考试前，我紧张的不得了，抓紧时间复习，生怕我考不好。

前几天，试卷分数终于改完，发下来了。当老师念到我的名字时，我手颤抖的接过试卷，上面两个鲜红的大字：97分，全班爆发出热烈的掌声，我的分数排在全班第二，按理来说，本来这种成绩还算可以，可我不太满意，应为我“日落胭脂红，明朝依旧晴”的“朝”字少写了一横，扣了一分。还有稚拙的“拙”字拼音选错了，也扣了一分。还有就是选标点，我没注意看，也没多思考一下，把该打逗号的地方打成句号了。也白白扣掉一分，我生气急了，懊恼不已。为什么考试前不再看看“拙”字的拼音呢，竟然把不应该错的地方给弄错了，我真笨！并且和全班第一的同学比起来，我还是算差。我想：“考试前因该多看书，多复习。”然后我又想：“这次粗心大意，没关系，下次努力！” 我一定要争取成为第一，继续努力！

硬笔考试的作文 篇六

在英语考试的前一夜，我的心情真是紧张到了极点。

我坐立不安，老是问妈妈有关的英语问题，可是妈妈说：“你问的都是不必要的问题。”我心里还是很着急，心里好像有无数只热锅上的小蚂蚁一样。还有一个还毛病，我一紧张就咬嘴唇。

记得上次在教室里，我一紧张竟然把嘴唇上咬出一个大白泡呢。我走到房间里，又走到客厅，漫无目的。妈妈见了我又很紧张的样子，就给我做了心理咨询，还教会我怎样让自己平静下来，我学会了给试着给自己做放松训练！

虽然很紧张，但我也学到了很多道理：我

知道考试前不必太多紧张，只要平时上课认真听讲，课后好好复习，按时完成作业，让自己真正掌握好老师教的知识，根本不需要紧张。相反考试前，我更需要鼓励自己，让自己以一颗平常心对待考试，相信自己一定会考出理想的成绩！