《诚实与信任》教学教案设计(优秀3篇)

《诚实与信任》教学教案设计 篇一

在教育教学中，培养学生的诚实和信任是非常重要的。这不仅是对学生品德的培养，更是为他们未来的社会生活打下坚实基础。为此，我设计了一份针对中学生的《诚实与信任》教学教案，旨在通过多种方式引导学生树立正确的价值观念和行为准则。

首先，我将通过故事、案例等形式，向学生介绍诚实和信任的重要性。比如，我会选择一些真实的案例，让学生了解到诚实和信任在日常生活中的应用和影响。通过这些案例，学生可以更直观地认识到诚实和信任对人际关系、学习、工作等方面的积极作用。

其次，我会设计一些小组活动，让学生在合作中体会诚实和信任的重要性。比如，让学生分成小组，进行一些需要信任合作的任务，如完成一项团队建设项目。通过这些活动，学生可以感受到信任和诚实在团队合作中的必要性，从而培养出团队意识和责任感。

另外，我还会结合课程内容，设计一些与诚实和信任相关的讨论和写作任务。比如，在语文课上，可以让学生就《诚实与信任》这一主题展开讨论，或者写一篇关于自己的诚实经历的作文。通过这些任务，不仅可以增强学生的语言表达能力，更可以让他们深入思考诚实和信任的内涵和重要性。

最后，我还会邀请一些有关领域的专家或者社会工作者来学校开展一些讲座或者活动，向学生传递更多关于诚实和信任的知识和经验。通过这些专家的分享，学生可以更全面地了解到诚实和信任在社会生活中的作用，从而更加自觉地树立正确的价值观念和行为准则。

通过这份《诚实与信任》教学教案设计，我相信学生们将能够在学习中领会到诚实与信任的重要性，培养出良好的品德和行为习惯，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

《诚实与信任》教学教案设计 篇二

在当今社会，诚实和信任是非常宝贵的品质。作为教育者，我们应该重视培养学生的诚实和信任，让他们在成长过程中树立正确的价值观念和行为准则。因此，我设计了一份《诚实与信任》教学教案，旨在通过多种方式引导学生树立正确的品德观念和行为准则。

首先，我会通过一些生动的故事、案例向学生介绍诚实和信任的重要性。比如，我可以选择一些与学生生活相关的故事，让他们感受到诚实和信任在日常交往中的价值。通过这些故事和案例，学生可以更深刻地认识到诚实和信任对人际关系、学习、工作等方面的重要性。

其次，我会设计一些小组活动，让学生在合作中体会诚实和信任的作用。比如，我可以让学生分成小组，进行一些需要信任合作的任务，如完成一项团队建设项目。通过这些活动，学生可以体会到信任和诚实在团队合作中的必要性，培养出团队意识和责任感。

另外，我还会结合课程内容，设计一些与诚实和信任相关的讨论和写作任务。比如，在语文课上，可以让学生就《诚实与信任》这一主题展开讨论，或者写一篇关于自己的诚实经历的作文。通过这些任务，不仅可以增强学生的语言表达能力，更可以让他们深入思考诚实和信任的内涵和重要性。

最后，我还会邀请一些有关领域的专家或者社会工作者来学校开展一些讲座或者活动，向学生传递更多关于诚实和信任的知识和经验。通过这些专家的分享，学生可以更全面地了解到诚实和信任在社会生活中的作用，从而更加自觉地树立正确的价值观念和行为准则。

通过这份《诚实与信任》教学教案设计，我相信学生们将能够在学习中领会到诚实与信任的重要性，培养出良好的品德和行为习惯，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

《诚实与信任》教学教案设计 篇三

《诚实与信任》教学教案设计

　　教学目标：

　　1.学会本课生字新词。

　　2.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　3.理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。

　　4.对学生进行诚信教育。

　　教学重难点：

　　理解课文的中心句。

　　教学时间：两课时

　　教学准备：电脑课件

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、故事导入，意识诚信。

　　1.《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。

　　（这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”

　　2.引出本课题。

　　板书课题“诚实与信任”。

　　3.就题质疑，引读课文。

　　齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？

　　那么就请带着这些猜测来读课文吧。

　　二、初读课文，初识诚信

　　1.自读课文（提出自读要求）。

　　2.检查自读情况。

　　（１）出示本课生字词，认读。

　　（２）检查读书情况

　　（３）交流读后感悟。

　　你认为这篇文章重要的一句话是什么？

　　课件出示这句话。

　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！”

　　3.交流谈话。

　　（１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。

　　（２）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？

　　（３）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。

　　三、再读课文，感悟诚信。

　　1.学习１～４自然段。

　　（１）指名读１～４自然段。

　　明确故事发生的.时间、地点、原因，和作者所采取的措施。

　　（板书：无人碰撞 留下字条）

　　（２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实）

　　（３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。

　　2.学习4～10自然段。

　　（１）指句读。

　　（２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意 不让赔偿 信任）

　　（3）分角色读。

　　（４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要）

　　（５）板书：比金钱更重要。

　　3.延伸、总结。

　　看来诚实与信任能创造美好的境界。

　　四、自学本课生字。

　　1.小组合作学习本课的生字，交流识字方法。

　　2.描红。

　　五、作业

　　1.朗读课文。

　　2.课外听写，并扩词。

　　第二课时

　　一、复习

　　1.检查生字词识记情况：

　　（１）认读生字词。

　　（２）听写生字词。

　　3.读文。

　　二、学习第１１自然段。

　　1.指名读文。

　　２.作者有何感想？为什么深印在大脑里？

　　3.再读中心句（人与人之间……比金钱更重要）

　　三、延伸拓展，争做诚信

　　1.总结

　　思考。这篇课语文为什么要用诚实与信任作题目？能换个题目吗？

　　2.补充材料Ｐ117—118

　　从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们志的酒物美价廉，生意十分兴隆。

　　有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水，多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的我。谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，我们最值钱的东西，叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然雯：“哪里会有这么严重！”还是我行我素。

　　果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破产。弟弟悔恨地流着泪说：“我明白了……”

　　（１）想想看，“我们最值钱的东西”指的是什么？结尾弟弟会说些什么？

　　（２）读一读，抄一抄

　　人无信不立

　　火心要空，人心要实

　　3.回复返唱

　　再回到文中那段话（人与人之间……比金钱更重要）让我们做一个讲诚信的人。

　　四、作业

　　课外搜集有关诚信的故事。

　　板书设计：

　　19诚实与信任

　　无人碰撞 留下字条 诚实

　　电话致意 不要赔偿 信任

　　后悔感动 印象深刻 比金钱更重要