争做新时代好少年思政课教案【经典6篇】

争做新时代好少年思政课教案 篇一

在新时代，思政课教育被赋予了更为重要的使命，培养学生的思想道德素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一名思政课教师，我们要努力创新教学方法，设计符合学生特点的教案，激发学生的学习兴趣，引导他们健康成长。

首先，我们要根据学生的年龄特点和认知水平，设计科学合理的教学内容。在教学内容上，我们要注重贴近学生生活，融入时事热点和社会现实，引导学生主动思考、积极参与，培养他们的社会责任感和使命感。比如，可以通过讨论热点话题、展示优秀人物事迹、开展实践活动等方式，引导学生关注国家大事、社会热点，培养他们的社会责任感和使命感。

其次，我们要注重培养学生的思辨能力和创新精神。在教学方法上，我们要注重启发学生的思维，引导他们自主探究、勇于创新。可以通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，激发学生的思考和创造力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。比如，可以设计一些案例让学生分析讨论，引导他们思考问题根源、找出解决方法，锻炼他们的思考能力和判断能力。

最后，我们要注重培养学生的品德修养和人文素养。在教学过程中，我们要注重引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德情操和文化修养。可以通过讲述经典故事、展示优秀人物的品质、开展志愿活动等方式，引导学生学习优秀传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感。比如，可以组织学生参观纪念馆、参与志愿服务活动，让他们感受传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

总之，作为思政课教师，我们要始终坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，引导他们健康成长。只有不断创新教学方法，设计科学合理的教案，才能更好地培养新时代好少年，为国家和社会的发展贡献力量。

争做新时代好少年思政课教案 篇二

新时代思政课的教育任务重大，教师们需要充分认识到思政课教案的重要性，不断创新教学方法，培养学生的思想道德素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在设计新时代好少年思政课教案时，我们应该注重以下几点。

首先，要注重学生的实际需求和心理特点。在设计教案时，要充分考虑学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，根据学生的实际需求和心理特点，合理设置教学内容和教学活动。可以通过教学游戏、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，培养他们的社会责任感和创新精神。

其次，要注重启发学生的思维和潜能。在教学方法上，要注重引导学生自主学习、自主思考，培养他们的思辨能力和创新意识。可以通过案例分析、问题解决、实践探究等方式，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。比如，可以设计一些开放性问题，让学生自主思考分析，培养他们的批判性思维和创新能力。

最后，要注重培养学生的品德修养和人文素养。在教学过程中，要注重引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德情操和文化素养。可以通过讲述优秀人物的事迹、传统文化的魅力、社会实践活动等方式，引导学生学习传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感。比如，可以组织学生参观纪念馆、参与公益活动，让他们感受传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

总之，作为思政课教师，我们要不断提升教学水平，创新教学方法，设计符合学生特点的教案，培养学生的思想道德素养，引导他们健康成长。只有在思政课教育中不断创新，才能更好地培养新时代好少年，为国家和社会的发展贡献力量。

争做新时代好少年思政课教案 篇三

　　班会主题：

　　红领巾心向党——学先锋找榜样争四好

　　班会目的：

　　1、培养孩子们的树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的行为;

　　2、让孩子们懂得要从生活中的一点一滴做起，争做四好少年。

　　班会过程：

　　一、学习“争当四个好少年”的标准。

　　争当热爱祖国、理想远大的好少年;

　　争当勤奋学习、追求上进的好少年;

　　争当品德优良、团结友爱的好少年;

　　争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

　　二、介绍榜样的事迹。

　　1、爱国的故事：周恩来为中华之崛起而读书。

　　2、勤奋学习的故事：古人有头悬梁锥刺股，现在有神舟七号团体刻苦创新、勇克难关。

　　3、品德的故事：河南的洪战辉自立自强、照顾家人和捡来的妹妹，谢延信诚实守信、孝亲敬老。

　　4、健体的故事:刘翔奋力拼搏、为国争光。

　　三、说说身边的四好少年。

　　请同学们从四个方面说说i他们值得你学习的地方?

　　五、怎样才能成为一名四好少年?

　　1、学生发言。

　　2、老师总结：首先应该从自我做起，从小事做起，要好好学习，上课专心听讲，回家好好复习培养自己独立自主的能力，按时完成老师、家长布置的作业，尽自己最大的力量把各门功课学好。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。要把身体锻炼好。养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0，后面的0越多，财富就越多。因此一定要把自己身体养好了，才能为国做贡献。我希望你们长大后，能为祖国的繁荣富强尽自己的一份力，为祖国的建设添砖加瓦。

争做新时代好少年思政课教案 篇四

　　活动目的：

　　1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。

　　2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

　　活动时间：

　　20xx年x月至x月

　　活动准备：

　　在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。

　　活动过程：

　　（一）红领巾的认识

　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。

　　你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？

　　（学生举手发言）

　　（二）知识竞赛

　　主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！

　　同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。现在出示题目，进行抢答。题目如下：

　　1、我们的队名（）。

　　A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队

　　2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。

　　A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁

　　3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？

　　A、不可以B、可以C、随便

　　4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）

　　A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日

　　5、少先队组织的标志是（）

　　A、队旗B、红领巾C、队徽

　　6、少先队的呼号是（）

　　A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

　　B、“时刻准备着”

　　C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”

　　7、中国少年先锋队的队旗的图案是（）

　　A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”C、五角星加火炬

　　同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！

　　8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）

　　A、人民的利益高于一切B、祖国的利益高于一切

　　C、集体的利益高于一切

　　9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？

　　A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情

　　主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。

　　（三）、谈感受。

　　主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢?

　　（学生互相交流，然后举手发言）

　　1、热爱祖国.热爱人民;

　　2、好好学习.天天向上;

　　3、尊敬师长,团结同学;

　　4、每天佩戴好红领巾.

　　5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

　　6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

　　7、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

　　8、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

　　9、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

　　10、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

　　（四）拓展。

　　主持人：此时，你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？

　　生1：红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！

　　生2：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！

　　生3：我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。

　　生4：我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队！

　　主持人：这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊！

　　全体起立！让我们一起在队旗下承诺：

　　我们是光荣的少年先锋队。我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，

　　勤奋学习，努力工作！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！

　　（五）活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。希望同学们做到热爱领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

　　（六）活动结束：

　　活动在队歌声中结束。

争做新时代好少年思政课教案 篇五

　　一、活动目的：

　　激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月24日下午。

　　三、活动地点：

　　二楼电教平台

　　四、人员：

　　全体师生

　　五、活动过程：

　　1．小主持人讲话，宣布活动开始

　　星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。

　　2、队歌欣赏。

　　队徽介绍。

　　3、红领巾的来历

　　主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频。

　　主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场

　　旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。

　　4、珍惜爱护红领巾

　　主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？

　　主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）

　　主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优秀队员代表谈感想）

　　5、为红领巾添彩

　　（1）给优秀队员颁奖

　　队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。

　　（教师为其颁奖。（配乐）

　　这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。

　　（2）队员才艺表演

　　主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。，中队的xxx、xxx等，请为大家露一手吧！请听诗朗诵——少先队旗手之歌

　　（3）合唱：《中国少年先锋队对歌》

　　主持人：队员们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。，今日，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）

　　6．呼号。（着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）

　　7．宣布活动结束。

争做新时代好少年思政课教案 篇六

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。

　　活动时间：

　　20xx年10月13日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动班级及人员：

　　全体队员

　　活动过程：

　　一、播放少先队队歌。

　　同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

　　二、少先队知识问答

　　通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。

　　1、我们队的创立者和领导者是谁？

　　2、你知道成立少先队的目的是什么？

　　3、少先队的队歌是什么？

　　4、少先队的队旗是由什么组成的？

　　5、少先队的队徽是由什么组成的？

　　6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

　　7、少先队设有哪几个基层组织？

　　8、少先队的入队誓词是什么？

　　9、我们少先队的呼号是什么？

　　10、你知道红领巾意味着什么吗？

　　三、学生讲述优秀少先队员故事

　　在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？

　　（1、小兵张嘎的故事；2、小英雄雨来的故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）

　　四、议一议：

　　少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

　　1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

　　2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

　　3、大家议一议，发表自己的看法。

　　五、活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。