中班音乐《粉刷匠》教案(精选6篇)

抱歉，我无法完成这个任务。

中班音乐《粉刷匠》教案 篇三

　　教学目标：

　　1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。

　　2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。

　　3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。

　　教学准备：

　　白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干

　　教学重难点：

　　初步学会演唱歌曲，并能编动作与同伴合作歌唱表演

　　教学方法与手段：

　　谈话讨论法、节奏朗诵法、视听唱结合法、游戏法；白板辅助教学

　　教学过程：

　　一、谈话导入活动

　　师：老师有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉得老师的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？

　　师：看！（出示粉刷工图片）这是谁？他有什么本领？今天我也要来做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。

　　二、基本部分

　　1、(出示白板课件中房子图片)学习有节奏的念歌词

　　（1）教师刷1/3的房子

　　（2）幼儿跟着教师边念边做动作，教师刷2/3的房子

　　（3）请个别幼儿上前边念边刷剩下的1/3房子

　　2、观看视频，学唱歌曲

　　师：我看到远处小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在动，我们来看看他嘴巴里念的跟我们的是不是一样。

　　3、游戏表演

　　（1）发放油漆刷（人手一把）

　　（2）请一位幼儿做粉刷匠，一位幼儿做房子，上前示范表演

　　（3）幼儿两两合作，边唱边表演

　　三、结束部分

　　师：学会了这么好听的儿歌 回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧

中班音乐《粉刷匠》教案 篇四

　　教学目标:

　　1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

　　2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

　　3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪教学重点:

　　1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

　　教具准备:

　　1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》

　　2.乐器:节奏棒

　　3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

　　活动过程：

　　一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片）

　　1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？”

　　2、“帮小明想想办法怎么办呢？”

　　小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具。

　　二、小明高兴的唱起歌

　　第一遍：倾听歌曲。

　　1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？”

　　2、我们一起来看一看，听一听。

　　播放视频。

　　第二遍：理解歌词。

　　1、“小明唱了些什么呀？”

　　2、幼儿复述歌词。

　　“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看”

　　小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。）

　　第三遍：整体感知。

　　小朋友们，有没有信心唱起来？

　　好！我们一起边刷边唱一唱吧。

　　四、游戏"粉刷匠"。

　　1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。

　　2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。

　　五、自由表演歌曲。

　　教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。

中班音乐《粉刷匠》教案 篇五

　　教学目标：

　　1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。

　　2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣。通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记，激发学生学习音乐的热情。

　　教学重点：

　　指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。

　　教学难点：

　　唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。

　　教具准备：

　　CAI课件、钢琴、自制帽子、颜料及自制小房子

　　教学过程：

　　一、组织教学：师生问好

　　二、导入

　　师：老师今天给大家带来了几幅小动物的图片，你们猜一猜它们都在做什么呢？（课件出示：密封采蜜，乌鸦反哺，公鸡打鸣）

　　生：

　　师：同学们真聪明！下面我们再来欣赏一首歌曲，听听看这首歌和刚才的几幅图片共同说明了一个什么样的道理?

　　生：（出示课件标题：“劳动最光荣”）

　　师：那你们在家都帮爸爸妈妈做事情吗？

　　生：

　　师：老师有个小小的游戏，我们运用四二拍节奏的方式提问回答.

　　你会 做什么啊？

　　我会 衣服啊

　　师：小朋友们真聪明啊，那现在又一位节奏娃娃和你们一样也很能干，课他最近却遇到了一件烦心的事情，因为他刚搬进了新家，他的房子还没有来得及刷呢？你们愿意和老师一起来帮助他粉刷新房子吗？

　　生：愿意

　　板书：粉刷匠

　　师：这就是我们今天要学习的新课。

　　三、新授

　　师：既然小朋友们都想来帮小粉刷匠一起刷他的新房子，那在刷房子之前我们是不是应该先把本领学会啊？

　　生：是的

　　1、师：让我们先来看一个节奏型（课件出示四二拍的节奏型）

　　老师带领同学们拍一拍，并请一位同学进行表演。

　　2、把书本翻开，完整聆听歌曲范唱，初步感受歌中快乐的感情。

　　3、复听歌曲，听一听歌曲中都唱了哪些的内容？小粉刷匠是怎样刷 他的房子的呢？

　　生答：

　　4、听老师弹琴并范唱全曲，请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢？

　　生答：快乐、愉快

　　师：同学们都回答的非常的正确，那下面我们就来学习这首歌曲，同样也要带有快乐的心情去演唱啊

　　5、首先跟录音后面小声哼唱

　　6、跟老师伴奏酌句学习并记住旋律。

　　7、小组及男女生表演老师给予评定进行鼓励。

　　三、歌曲表现

　　师：课前，同学们都准备了粉刷匠的头饰让我们跟着音乐，呆着快乐心情和今天的收获，舞起来吧！（学生表演）

　　老师请上几位同学上台表演，底下同学边唱边跳为他们伴奏。

　　四、游戏环节

　　老师准备了两座小房子，今天也想请来两位最能干的小朋友和我一起来把它们刷一刷，我们也来比一比谁家的房子最漂亮哦。

　　生高兴地配合，老师给予肯定和赞美。

　　五、知识拓展

　　师：在这个社会上还有许多的职业，像农民伯伯，工人叔叔、厨师等等，他们都为国家的建设做出了自己的贡献。那么今天老师就根据裁缝师这一职业的特点编创了一下这段歌词，请同学们听老师唱一遍，想象看裁缝师都做了那些事情呢？

中班音乐《粉刷匠》教案 篇六

　　活动目标：

　　1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

　　2、根据歌曲内容自由创编动作。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书 勤劳的人们》磁带及录音机

　　2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。

　　活动过程：

　　1、欣赏《小朋友书 勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在忙碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学

　　2、欣赏歌曲

　　今天呀，老师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧！

　　好了，谁能告诉我，你听到歌曲里讲的是谁的故事?

　　听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？（轻松、幽默）

　　3、学唱歌曲

　　你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？

　　那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？

　　教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱

　　我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何？

　　既然歌曲学好了，我们请几个小朋友上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。

　　4、自由表演歌曲

　　现在请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼儿自由表演）