中班综合活动《毛毛虫》教案(优秀3篇)

中班综合活动《毛毛虫》教案 篇一

在中班综合活动中，教师们常常会选择《毛毛虫》这个经典的故事作为教学内容。通过这个故事，可以引导孩子们了解生命的成长过程，培养他们的耐心和责任感。下面是一份关于《毛毛虫》的教案，帮助教师们更好地进行教学。

一、教学目标

1. 让孩子们了解毛毛虫的生长过程，培养他们的观察力和想象力；

2. 培养孩子们的合作意识，让他们学会团结互助；

3. 引导孩子们关爱小动物，培养他们的责任感。

二、教学准备

1. 《毛毛虫》故事书；

2. 毛毛虫模型或图片；

3. 纸板、颜料、画笔等制作材料；

4. 小花盆、土壤、小植物；

5. 纸板、剪刀、胶水等制作材料。

三、教学过程

1. 导入：教师向孩子们展示毛毛虫模型或图片，引导他们讨论毛毛虫的特点和生长过程；

2. 故事讲解：教师讲述《毛毛虫》故事，让孩子们跟随故事情节进行情节；

3. 制作毛毛虫：让孩子们用纸板、颜料等材料制作一个毛毛虫模型，培养他们的动手能力；

4. 种植小植物：让孩子们在小花盆里种植小植物，教会他们如何照料植物；

5. 小组游戏：组织孩子们进行小组游戏，让他们团结合作，体验团队精神；

6. 总结：教师与孩子们一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感受。

通过这样的教学过程，孩子们不仅可以深入了解《毛毛虫》这个故事，还可以培养他们的动手能力、团队意识和责任感。希望这份教案能够帮助教师们更好地开展中班综合活动，让孩子们在快乐中学习成长。

中班综合活动《毛毛虫》教案 篇二

《毛毛虫》是一部经典的儿童故事，它展现了一个小毛毛虫通过不断吃东西长大变成蝴蝶的成长过程。在中班综合活动中，教师们可以通过这个故事引导孩子们了解生命的奇迹，培养他们的爱心和责任感。下面是一份具体的教案，帮助教师们更好地开展相关活动。

一、教学目标

1. 让孩子们了解《毛毛虫》故事的情节，培养他们的想象力和创造力；

2. 培养孩子们的爱心和责任感，让他们学会珍惜生命；

3. 引导孩子们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学准备

1. 《毛毛虫》故事书；

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作材料；

3. 毛毛虫模型或图片；

4. 小花盆、土壤、小植物；

5. 彩色笔、彩色纸等绘画材料。

三、教学过程

1. 导入：教师向孩子们展示毛毛虫模型或图片，引导他们讨论毛毛虫的特点和成长过程；

2. 故事讲解：教师讲述《毛毛虫》故事，让孩子们跟随故事情节进行情节；

3. 手工制作：让孩子们用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作一个属于自己的毛毛虫，培养他们的动手能力和创造力；

4. 种植小植物：让孩子们在小花盆里种植小植物，教会他们如何照料植物；

5. 绘画活动：让孩子们用彩色笔、彩色纸等材料绘制自己心目中的毛毛虫和蝴蝶，培养他们的绘画能力；

6. 总结：教师与孩子们一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感受。

通过这样的教学过程，孩子们可以在快乐中学习，体验生命的奇迹，培养他们的爱心和责任感。希望这份教案能够帮助教师们更好地开展中班综合活动，让孩子们在成长中收获快乐。

中班综合活动《毛毛虫》教案 篇三

中班综合活动《毛毛虫》教案

　　【活动目标】

　　1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。

　　2、能肢体协调的做蹲走等动作。

　　3、通过游戏增强幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　多媒体课件，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等

　　【活动过程】

　　一、绘本导入：

　　师：你们还记得张老师给你们讲过《好饿的毛毛虫》的故事吗?(幼儿自由回答)我们再来回想一下吧!(出示PPT)“在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗卵，卵里孵化出一只又瘦又饿的`毛毛虫，它爬呀爬，到处去寻找食物。第一天，他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果，觉得自己有力气了，身体也变长了，但还是很饿;第二天，它又找到了什么呀?(梨)，它吃了两个梨，身体又发生了变化?他的身体变得怎样了?(又变长了)，第三天，他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓，你们看毛毛虫变成什么样了?(图片)，它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛虫，现在他一点也不饿了，他绕着自己的身体，造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间，他就从茧壳里钻了出来。小朋友们说他变成了什么啊?

　　二、热身活动

　　模仿毛毛虫走路，根据不同节奏，幼儿练习蹲着走。

　　你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着走路。根据节奏练习蹲走。

　　三、游戏：毛毛虫找食物

　　(1)1人扮演毛毛虫寻找食物。

　　我们都是饥饿的毛毛虫，我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。

　　(2)3人配合扮演毛毛虫，钻过山洞寻找食物。

　　我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧!教师讲解游戏规则。

　　(3)6人配合扮演毛毛虫，爬山坡寻找食物。

　　你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧!教师讲解游戏规则。

　　(4)幼儿分组比赛

　　我们比一比，看看哪只毛毛虫走得最快?说明比赛路线。比赛结束，让获胜组分享经验。

　　四、放松活动“化蝶”

　　今天小朋友表现的很出色!我们变成蝴蝶，一起来跳个舞吧!跟随音乐，做放松活动。

　　活动结束。