健康体育教育教案【经典6篇】

健康体育教育教案 篇一

标题：培养学生综合运动技能的健康体育教育教案

为了培养学生的综合运动技能，提高他们的身体素质和健康水平，设计了以下健康体育教育教案。

一、教学目标：

1. 掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

2. 提高学生的协调能力和灵活性。

3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。

4. 增强学生的体育锻炼意识，养成良好的运动习惯。

二、教学内容：

1. 跑步训练：通过不同距离的跑步训练，提高学生的耐力和速度。

2. 跳绳技巧：教授基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

3. 投掷练习：练习不同的投掷动作，如仰卧起坐投掷、俯卧撑投掷等。

4. 小组合作游戏：组织学生进行小组合作游戏，如拔河、三人四足跑等，培养团队合作精神。

三、教学方法：

1. 示范引导：教师示范正确的动作和技巧，引导学生模仿并练习。

2. 分组竞赛：将学生分成小组进行比赛，激发他们的竞争意识和合作精神。

3. 个性化辅导：根据学生的不同情况，进行个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高技能水平。

四、教学评估：

1. 观察评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估其运动技能和表现水平。

2. 测验评估：进行定期的运动测验，评估学生的身体素质和运动能力。

3. 自我评估：鼓励学生进行自我评估，帮助他们认识到自己的优势和不足，进一步提高运动技能。

通过以上的健康体育教育教案，可以有效培养学生的综合运动技能，提高他们的体育素养和健康水平，为他们的未来发展打下良好基础。

健康体育教育教案 篇二

标题：促进学生身心健康的健康体育教育教案

为了促进学生身心健康的全面发展，设计了以下健康体育教育教案。

一、教学目标：

1. 提高学生的体育锻炼意识，培养他们坚持运动的习惯。

2. 增强学生的身体素质，提高他们的体能水平。

3. 促进学生的心理健康，缓解学习压力，增强心理抗压能力。

4. 培养学生的团队合作精神和社交能力。

二、教学内容：

1. 徒手操训练：进行徒手操训练，包括伸展、拉伸、扭转等动作，促进血液循环，缓解身体疲劳。

2. 瑜伽练习：教授基本的瑜伽动作，如莲花式、树式、犁式等，舒缓身心，增强身体柔韧性。

3. 放松训练：进行放松训练，如呼吸练习、冥想等，缓解学生的焦虑和紧张情绪。

4. 团体活动：组织学生进行团体游戏、合作活动，促进团队合作和社交交流。

三、教学方法：

1. 游戏化教学：通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 师生互动：教师与学生之间进行互动交流，关心学生身心健康，引导他们正确面对压力和挑战。

3. 鼓励表扬：及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的自信心和积极性。

四、教学评估：

1. 身体素质测试：定期进行身体素质测试，评估学生的体能水平和身体健康状况。

2. 心理健康评估：通过问卷调查等方式，评估学生的心理健康状况，及时发现和解决问题。

3. 学生自评：鼓励学生进行自我评估，帮助他们认识到自己的身心健康需求，主动调整和改进。

通过以上的健康体育教育教案，可以有效促进学生身心健康的全面发展，培养他们健康的生活方式和积极的心态，为他们的未来成长和发展奠定坚实基础。

健康体育教育教案 篇三

　　设计意图：

　　我们都是好朋友主题活动已经开展了一段时间，孩子们对好朋友的理解已经有了一定的概念，在此基础上我设计了本次活动。

　　《指南》指出：要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳等，鼓励幼儿坚持不怕累。通过本次游戏活动能锻炼孩子的奔跑能力和持续性。

　　本活动通过热身、介绍新的游戏玩法，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与奔跑游戏，并能在游戏中帮助好朋友不被抓住，培养朋友间的合作意识。

　　活动目标：

　　1.发展追逐能力，并能在规定的范围内四散跑。

　　2.乐意帮助别人，积极参加体育活动。

　　3.体验奔跑带来的乐趣。

　　活动准备：

　　知识经验准备：在生活中有过帮助朋友的行为、经历。玩过奔跑游戏

　　物质材料准备：场地、音乐、音乐播放器

　　活动过程：

　　一、热身运动，激发幼儿活动兴趣

　　师：小朋友们，今天天气真好，我们一起来做运动吧。

　　（幼儿模仿教师的动作，师幼一起做运动，活动身体的各部位。）

　　二、介绍玩法，了解游戏活动规则

　　教师介绍游戏玩法：

　　1.教师指定出幼儿跑得范围。

　　师：小朋友们，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名字叫做帮助朋友。你们想不想玩？待会请宝宝们在蓝颜色的地方跑，不能跑出蓝颜色的地方。

　　2.教师讲解具体的游戏规则。

　　师：待会老师会请一名宝宝来当追的人，其他宝宝当被追的人。游戏开始后，被追的宝宝分散跑，一定要再蓝颜色的地方跑。追得宝宝就开始追。当追的宝宝要追到的时候，跑的宝宝就马上和别的小朋友手拉手，站在原地不动，这时追得宝宝就不能再追了。当追得宝宝走后，小手就可以松开了，然后继续跑。如果在追的过程中就抓到了，就站到场外。当追到三四个幼儿之后，教师更换追逐者，游戏重新开始。

　　（重复游戏多次。)

　　三、幼儿游戏，教师参与指导游戏

　　1.幼儿游戏

　　师：现在老师要请一个宝宝来当追的人。

　　请个人幼儿当追的人，再次进行游戏，抓到三四个时更换追逐者，重新开始游戏。进行两到三轮游戏。

　　2.教师小结

　　师：今天宝宝们都很棒，都能在关键时刻帮助朋友，不让坏蛋把自己的好朋友抓走，表扬一下自己。

　　四、结束部分，放松运动结束离场

　　师：宝宝们，我们都玩累了，现在我们听着音乐一起来放松一下吧。（离场）

健康体育教育教案 篇四

　　活动目标：

　　1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

　　2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

　　活动准备：

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

　　2．地面上画好写有数1-10的方格。

　　活动过程：

　　1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

　　幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

　　2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

　　（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

　　（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

　　（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

　　（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

健康体育教育教案 篇五

　　目标

：

　　1．练习向一个方向走。

　　2．学习与同伴互送玩具。

　　准备

：

　　玩具若干，数目相当于参加游戏幼儿的一半。

　　过程

：

　　1．参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。

　　2．游戏开始，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。

　　3．游戏重新开始。

　　建议：游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。

健康体育教育教案 篇六

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

　　2、学习助跑跨跳的基本动作。

　　3、建立与同伴友好合作的意识。

　　重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。

　　难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

　　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。

　　3、现场准备：如图。

　　【活动过程】

　　1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

　　2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。

　　带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。

　　3、游戏“打大灰狼”。

　　教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。

　　4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。