《盲孩子和他的影子》优秀教案(精简3篇)

《盲孩子和他的影子》优秀教案 篇一

在这个世界上，总会有一些残疾儿童，他们需要更多的关爱和帮助。而《盲孩子和他的影子》这个故事，正是讲述了一个盲孩子在生活中的种种困难和挑战，以及他最终克服困难的故事。而如何通过这个故事来引导学生学会关爱和帮助他人，正是我们这次教案的核心内容。

首先，我们可以通过阅读故事，让学生了解盲孩子的生活状态和困难，引导他们产生同情心和关爱之心。通过讨论故事中盲孩子遇到的困难和挑战，让学生思考如果是自己面对这样的困难，会怎么做。这样可以培养学生的同理心和帮助他人的意识。

其次，我们可以通过角色扮演和小组讨论的形式，让学生模拟盲孩子和他的朋友之间的互动，让他们体会到盲孩子在生活中所面临的困难，并思考应该如何去帮助他。这样可以培养学生的合作精神和团队意识，让他们学会关心和帮助他人。

最后，我们可以通过创作故事续篇或者写信给盲孩子的形式，让学生表达自己的思考和感受。通过这样的方式，可以让学生更深入地理解故事中所传达的关爱和帮助的意义，同时也培养他们的表达能力和想象力。

总的来说，通过《盲孩子和他的影子》这个故事，我们可以引导学生学会关爱和帮助他人，培养他们的同情心和合作精神，让他们在成长的过程中更加懂得关心和帮助他人，让我们的社会更加温暖和美好。

《盲孩子和他的影子》优秀教案 篇二

《盲孩子和他的影子》是一部感人至深的故事，讲述了一个盲孩子在生活中遇到的困难和挑战，以及他通过勇气和坚持克服困难的故事。而如何通过这个故事来引导学生学会坚强和勇敢，正是我们这次教案的核心内容。

首先，我们可以通过阅读故事，让学生了解盲孩子在生活中所面临的困难和挑战，引导他们思考面对困难应该如何去做。通过讨论故事中盲孩子的坚持和勇气，让学生明白困难并不可怕，关键在于我们应该如何去面对和克服困难，这样可以培养学生的勇气和坚强意志。

其次，我们可以通过小组合作的形式，让学生模拟盲孩子在故事中所遇到的困难和挑战，让他们体会到盲孩子在生活中所经历的艰辛，并思考应该如何去应对和解决。这样可以培养学生的合作精神和团队意识，让他们学会在困难面前互相支持和鼓励。

最后，我们可以通过写日记或者创作故事的形式，让学生表达自己的勇气和坚强。通过这样的方式，可以让学生更深入地体会到困难并不可怕，只要我们有勇气和坚持，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

总的来说，通过《盲孩子和他的影子》这个故事，我们可以引导学生学会坚强和勇敢，培养他们的勇气和坚持意志，让他们在成长的过程中更加懂得面对困难时要勇敢和坚强，让我们的社会更加充满正能量和希望。

《盲孩子和他的影子》优秀教案 篇三

《盲孩子和他的影子》优秀教案

　　文本解读

　　《盲孩子和他的影子》是一篇童话故事，对于中学生来说并不陌生，而且它有完整的故事情节，要理解内容并不难，可以从这几个方面来理解：

　　(一)课文思路，可以抓住表现盲孩子心情变化的关键语句，“他的日子过得很寂寞”，“盲孩子似乎感受到了光明”，“看到了色彩，他很快乐”，“啊，我看见它了萤火虫”，“他从来没有这样快乐过”，“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来”，“啊，我的影子，是你吗?”，“我们好像看见你了”，“真的，我看见你了”，“他看见了周围的一切!”等，盲孩子的心情变化就是贯穿全文的一条明线，将文章脉络清晰地展示出来。

　　(二)情节的发展，盲孩子很寂寞——影子的陪伴使他快乐，给他带来温暖，——困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱使他得到了光明。

　　(三)从影子、萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中，可以概括出本文的主题即大家都应该关爱弱者只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好;从盲孩子的.角度可以概括出对生活要充满信心，对生活要有执着的追求、坚强的信念，要敢于打开自己心灵的窗户，感知生活的光明;从影子的角度，可以概括给别人带来幸福，自己也能获得幸福，赠人玫瑰手有余香，对待生活要善良、热情、真诚，对别人要有爱心，还可以到感受所有成功的背后都有默默无闻无私奉献的支持者，并且对于真正对待生活的人，帮助别人是自己洁净心灵、灵魂的需要，在帮助别人中净化心灵，从而使自己的人格得到升华;从萤火虫的角度，我们知道它是在别人需要时勇敢走出来，给予别人帮助的形象，它是奉献自己所有光和热的，它是善良的，它虽不能播撒光明，却能给人在黑暗中指明方向，对待生活很热情很勇敢，不畏风雨;它是快乐的天使，能够团结互助，生机勃勃充满生活的活力。

　　一、教学目标：

　　知识与能力：把握文章的主题，体会文章的情感，培养多向思考的能力，从不同角度分析。

　　情感与目标：呼唤人间真情，把爱给身边需要帮助的人们，提升自己的生命价值。

　　二、过程与方法：朗读与讨论

　　三、教学重点：探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化的原因。

　　四、教学难点：引导学生多角度探究文章的主题。

　　五、教具准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，请你们看屏幕上的动画，大家想一想它讲的是一个什么故事。能不能把这个故事讲一下?你们喜欢童话故事吗?那今天我们展开想象的翅膀，飞到一个盲孩子身边，去感悟他的心灵世界，下面我们一起学习童话故事《盲孩子和他的影子》。

　　二、整体感知

　　1.同学们大声朗读课文，并圈点理解相关字词。并标出文章的主要人物。

　　2.请你找出有关盲孩子心情变化的语句，可以抓住关键表心理的词语。

　　3、盲孩子的心理变化就是文章的线索，请概括文章的主要内容，表达了怎样的中心思想?

　　小结：文章写了一个孤单寂寞的盲孩子对生活充满信心，对光明充满渴求，他执着、坚强、并勇敢的将自己心灵的窗户打开，在影子的帮助下，盲孩子终于感受到了光明，同时影子在帮助别人的过程中，人格得到了升华，他自己也变成了一个美丽的孩子。

　　三、合作交流

　　自由的朗读课文，分组讨论：你觉得这篇文章哪些地方写得精彩?说说理由。(从内容、主题、语言、人物形象等方面)

　　小结：这是一个美丽的童话故事，文章通过一个盲孩子从看不见光明到看见光明的故事，它表达出对待生活要有坚强的信念、要乐观、要有爱心的主题。课文语言优美，活泼，描写情态逼真，自然。刻画了几个美好的人物形象。如一杯陈年老酒，散发着阵阵余香，沁人心脾。

　　四、拓展迁移

　　请你谈谈学习这篇文章的收获。

　　五、小结

　　生活是五彩斑斓的，让我们都来关爱生活，对生活充满信心，让爱的清泉永远流淌在我们的心间，让爱的阳光永远沐浴着我们成长，让爱的力量永远鼓舞我们伸出友爱的双手，去迎接更灿烂的明天。