3岁早教课程教案(精简6篇)

3岁早教课程教案 篇一

在3岁这个阶段，孩子的大脑处于快速发育的时期，接受早期教育对于他们的成长至关重要。因此，制定一个科学合理的3岁早教课程教案显得尤为重要。

首先，3岁早教课程的设计要以培养孩子的兴趣和提高他们的认知能力为主要目标。在语言培养方面，可以通过儿歌、童谣等形式进行启蒙教育，帮助孩子建立起正确的语言意识和表达能力。在认知训练方面，可以通过形状、颜色、数量等方面的教学来激发孩子的思维，培养他们的观察力和逻辑思维能力。此外，还可以通过音乐、美术、体育等多种形式进行全方位的教育，促进孩子的身心发展。

其次，3岁早教课程的安排要合理科学。一般来说，每天的早教时间不宜过长，控制在1-2个小时为宜，以免过度疲劳影响孩子的学习效果。同时，要根据孩子的个体差异和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学内容，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

最后，3岁早教课程的评估和调整也是至关重要的。家长和教师要密切关注孩子的学习情况和进步，及时发现问题并进行调整和改进。同时，要注重与孩子的互动，鼓励他们的表现和进步，激发他们学习的积极性和主动性。

总的来说，一个科学合理的3岁早教课程教案对于孩子的成长发展至关重要。家长和教师应该共同努力，为孩子打下坚实的学习基础，帮助他们健康快乐地成长。

3岁早教课程教案 篇二

在孩子3岁的这个阶段，早教课程的设计和实施对于他们的身心发展至关重要。下面给出一个具体的3岁早教课程教案，供家长和教师们参考。

1. 早晨活动（15分钟）：包括晨间操、自我介绍、天气预报等内容，帮助孩子建立起良好的习惯和自信心。

2. 语言启蒙（20分钟）：通过儿歌、童谣、故事等形式进行语言培养，帮助孩子建立起正确的语言意识和表达能力。

3. 认知训练（20分钟）：通过形状、颜色、数量等方面的教学进行认知训练，激发孩子的思维，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

4. 创意绘画（15分钟）：通过绘画、手工制作等形式进行创意活动，帮助孩子发挥想象力，培养他们的艺术细胞。

5. 音乐舞蹈（15分钟）：通过音乐、舞蹈等形式进行音乐启蒙，帮助孩子感受音乐的魅力，培养他们的音乐细胞。

6. 自由活动（15分钟）：给孩子自由活动的时间，让他们自由玩耍、探索，促进他们的身心发展。

以上仅为一个简单的3岁早教课程教案，家长和教师们可以根据孩子的实际情况和兴趣爱好进行调整和改进。希望每一个孩子都能在科学合理的早教环墨中健康快乐地成长。

3岁早教课程教案 篇三

　　一、亲密活动：

　　《出示拖拉玩具小狗》

　　师：“瞧,谁来了?”

　　幼：“小狗”。

　　师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是 ☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。

　　二、走线活动：

　　让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。

　　三、精细活动：

　　发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。 （出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。都藏起来了。还可以这样换只手再玩玩。 （教师说目标） 玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。宝宝操作，教师观察指导。

　　四、认知活动：

　　两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。 老师先边念儿歌边做动作。 宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。

　　五、亲子游戏：

培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。

　　我们玩个新游戏：钻山洞。教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。 教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。 改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。

3岁早教课程教案 篇四

　　活动目标：

　　1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。

　　2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。

　　3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。

　　活动准备：

　　1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。

　　2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。

　　活动过程：

　　一、亲亲热热：滚球

　　1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。

　　师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”

　　2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”

　　3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

　　二、做做玩玩：种花

　　1、介绍游戏材料和玩法。

　　出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”

　　①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

　　宝宝在家长的帮助下进行游戏。

　　教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。

　　②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）

　　2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。

　　三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗

　　1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

　　2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。

　　四、涂涂画画：大皮球

　　1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。

　　2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。

　　3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。

　　4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

　　5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。

　　五、开开心心：滚皮球

　　1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。

　　2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。

　　3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。

3岁早教课程教案 篇五

　　游戏目标：

　　1、让幼儿自己熟练夹皮球动作，并锻炼幼儿手指的灵活性。

　　2、培养孩子合作能力，增进亲子感情。

　　游戏准备：

　　每组两根绳子，一个皮球。

　　游戏规则：

　　1、途中不可用手帮忙，家长不能一人代劳。

　　2、在起点线内准备，听口令出发，掉了球必须夹住后再继续往前。

　　游戏玩法：

　　1、在起点线做好准备，用绳子想方法把皮球绑住。

　　2、家长与幼儿各拿住绳子的一端，腾空将球运到终点。

　　3、球不能掉，如掉了捡起继续前进，以哪组最先完成为胜利。

　　游戏建议：

　　用绳子捆绑皮球的时候一定要绑牢固。

3岁早教课程教案 篇六

　　活动目标

　　1.鼓励幼儿积极参加活动，培养耐心的情感。

　　2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

　　活动过程

　　一、导入活动。

　　1.教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是谁？（纸盘做的皮球）

　　2.这个好看的纸盘皮球是老师用纸盘做的呢，你们想来学一学吗？

　　二、观察教师制作的光盘皮球的范例。

　　师提问：“这是什么？是什么东西做成的呢？”

　　幼儿回答教师的提问，教师进行一定的总结：这是一个皮球，是拿纸盘、彩纸、浆糊制作成的。

　　三、介绍制作的方法。

　　1.师：我们先拿出我们彩纸，把纸盘按在彩纸上用笔在纸上画出与纸盘一样大的圆圈，然后用剪刀剪下

　　圆圈黏贴在纸盘上，最后用记号笔画出花纹皮球就做出来了，供幼儿的欣赏。

　　2.教师分发制作纸盘皮球的材料，幼儿分组进行制作操作活动。

　　四、幼儿操作

　　1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。

　　2.提醒幼儿注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。

　　五、展示自己的作品。

　　请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。

　　活动反思

　　今天的特色活动中孩子们能够根据老师的要求完成皮球的制作，在剪圆圈之前，我提醒孩子们使用剪刀的注意事项。过程中孩子们使用剪刀需要特别的关注，能够根据用剪刀剪出的圆的的形状，虽然有些不规则，但还是能够剪出来，需要在以后的练习中加强剪刀的操作。浆糊的多少，孩子们不容易控制，有的涂的多浪费了。