小班游戏手指手指歌教案(经典6篇)
小班游戏手指手指歌教案 篇一
手指手指歌是一首非常适合小班幼儿园的游戏歌曲，通过唱歌和动作的结合，可以促进幼儿的语言发展和动作协调能力。在教学中，可以结合手指手指歌设计一些有趣的游戏，让幼儿在玩乐中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。
首先，我们可以在唱手指手指歌的同时，教幼儿做相应的手指动作。比如，在歌词“小拇指，小拇指，你在哪里”时，可以让幼儿用手指指向自己的小拇指；在歌词“食指，食指，你在哪里”时，可以让幼儿用手指指向自己的食指，以此类推。通过这样的方式，不仅可以让幼儿学会认识不同的手指，还可以锻炼他们的手部灵活性和手眼协调能力。
其次，我们可以设计一些互动游戏，让幼儿在唱歌的过程中参与其中。比如，在歌词“大拇指，大拇指，你在哪里”时，可以让幼儿举起自己的大拇指，然后和其他小朋友一起比赛看谁的大拇指最高；在歌词“小拇指，小拇指，你在哪里”时，可以让幼儿和另一个小朋友一起比赛看谁的小拇指更小。通过这样的游戏，可以培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，同时也可以增强他们的社交能力和自信心。
最后，我们可以利用手指手指歌来进行数学启蒙教育。在唱歌的过程中，可以引导幼儿数一数自己的手指，然后告诉他们人的手上共有五根手指。可以让幼儿用手指表示数字，比如用大拇指表示数字1，用食指表示数字2，以此类推。通过这样的活动，不仅可以让幼儿学会数数，还可以培养他们的数学思维和逻辑能力。
综上所述，手指手指歌不仅是一首简单易学的儿歌，更是一种可以促进幼儿全面发展的教学工具。在教学中，我们可以结合手指手指歌设计各种有趣的游戏，让幼儿在玩乐中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。相信通过这样的教学方式，幼儿们会在轻松愉快的氛围中快乐成长。
小班游戏手指手指歌教案 篇二
手指手指歌是一首非常适合小班幼儿园的游戏歌曲，通过唱歌和动作的结合，可以促进幼儿的语言发展和动作协调能力。在教学中，我们可以结合手指手指歌设计一些有趣的游戏，让幼儿在玩乐中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。
首先，我们可以利用手指手指歌来进行情感教育。在唱歌的过程中，可以引导幼儿表达自己的情感，比如在歌词“无名指，无名指，你在哪里”时，可以让幼儿说出自己的感受，比如“我感到开心”、“我感到难过”等。通过这样的活动，可以帮助幼儿更好地认识和表达自己的情感，增强他们的情绪管理能力和社会适应能力。
其次，我们可以设计一些动作游戏，让幼儿在唱歌的过程中进行身体锻炼。比如，在歌词“大拇指，大拇指，你在哪里”时，可以让幼儿做大拇指的动作，比如伸直手指、握拳等；在歌词“小拇指，小拇指，你在哪里”时，可以让幼儿做小拇指的动作，比如弯曲手指、摇晃手指等。通过这样的活动，不仅可以让幼儿进行身体锻炼，还可以培养他们的动作协调能力和空间意识。
最后，我们可以利用手指手指歌开展艺术教育。在唱歌的过程中，可以让幼儿自由发挥，创作属于自己的手指舞蹈。可以给幼儿提供一些简单的音乐器材，让他们根据音乐的节奏和情感来发挥自己的创造力，表演属于自己的手指舞蹈。通过这样的活动，可以激发幼儿的艺术潜能，培养他们的创造力和表现力。
综上所述，手指手指歌不仅是一首简单易学的儿歌，更是一种可以促进幼儿全面发展的教学工具。在教学中，我们可以结合手指手指歌设计各种有趣的游戏，让幼儿在玩乐中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。相信通过这样的教学方式，幼儿们会在轻松愉快的氛围中快乐成长。
小班游戏手指手指歌教案 篇三
【教材分析】
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
【活动目标】
1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、体会集体合作游戏的快乐。
【活动准备】
让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
【活动过程】
一、情景导入：认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二、学习儿歌并进行手指游戏。
（一）欣赏儿歌，理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”）
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
（二）学习边念儿歌边进行手指游戏。
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。
2、幼儿表演儿歌。
先集体后个别（教师做适当的帮助）
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。
三、小结提升。
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
附儿歌《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）
教学反思：
小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
小班游戏手指手指歌教案 篇四
活动目标：
1、在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。
2、能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。
3、体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、指偶五个。
2、手指屋睡觉的图片和醒来的图片。
活动过程：
“宝宝们，你们喜欢玩手指游戏吗？今天周老师给你们带来了几个手指宝宝。”（用指偶引起幼儿兴趣）
1、出示指偶，和幼儿一起认识它。
“大家好，我是大胖子。我们跟大胖子打打招呼。”
巩固手指名称。
（1）引导幼儿逐个说出手指的名称。
“手指宝宝都出来了，他们都是谁呢？”
（2）和手指宝宝玩捉迷藏游戏。
“小朋友真聪明，你们想不想跟手指宝宝玩捉迷藏的游戏呀？”
2、分段有节奏地学习歌词。
（1）学习第一段：
“手指宝宝玩得真开心，天黑了，他们要回手指屋睡觉了，听，他们是怎样睡觉的？”
（2）学习第二段：
“太阳出来了，手指宝宝要怎么样了？”
3、完整学说歌词。
（1）教师完整范念歌词。
“手指宝宝睡觉醒来的事情老师要来说一说呢！”
（2）师幼配乐念歌词。
“你们想不想来说一说呀？”
4、学唱新歌。
“手指宝宝睡觉醒来的事情老师还会把他唱出来呢！”
5、歌曲处理。
“手指宝宝说你们唱得真好听，可是第一段的时候手指宝宝在睡觉，我们该用什么样的声音来唱呀？能不能把他们吵醒呀？第二段手指宝宝醒来了，很开心，我们该用什么样的声音来唱呢？”
6、游戏活动。
“手指宝宝真有趣，你们想不想来学一学手指宝宝呀？”（请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝，其他幼儿唱歌，进行角色表演。）
7、结束活动。
“你们还想玩手指宝宝的游戏吗？我们一起到外面去玩吧！”
小班游戏手指手指歌教案 篇五
活动目标
体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。
活动准备
在日常活动中，已学会念儿歌。
活动过程
一、歌曲《小手歌》。
1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。
2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。
二、学唱新歌《手指歌》。
1、曲节奏，复习儿歌。
2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。
3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。
4、全体幼儿分成两部分，轮流练唱。
三、设计手指表演动作
统一歌曲前三段的表演动作后，带幼儿进行练习，其余八段歌词的创编方法同上。
四、有表情地进行歌表演
小班游戏手指手指歌教案 篇六
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：
一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；
1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；
天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）
3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。
