一年级《一去二三里》教案

一年级《一去二三里》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的一年级《一去二三里》教案，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　★会认12个生字。

　　★能正确流利地朗读课文。

　　★感受童谣中表现出来的景色美。

　　教学重点：

　　识字。

　　教学难点：

　　分辨“八”和“入”，“九”和“几”等容易混淆的字。

　　教学准备：

　　ppt课件、简笔画、生字卡

　　教学设计：

　　一、创设情境引入

　　1、今天老师带了十个字娃娃，他们想和一年级九班的孩子做朋友，瞧瞧，他们找谁呢?(师边发卡片边说：字娃娃选xx，因为他准备得最好;字娃娃找xx和xx，他们俩显得特别的高兴;字娃娃看准了xx、xx和xx，他们正耐心地等待着字娃娃……)

　　2、介绍十个字娃娃给学生认识。

　　3、学生把字娃娃送回家——把字贴在相对应的'简笔画旁边。

　　4、字娃娃还想找你们玩，请你亲切地呼唤他们的名字，老师请出他们。(师依次贴在黑板上，并板书课题，读课题。)

　　二、识字——和字娃娃一起去郊游

　　(一)《去画中游玩》

　　1、观察画面，你看到了什么?快来告诉我们吧!(师随机完善板书，呈现一首欢快的童谣。)

　　2、请出字娃娃“去”和“里”，回头再瞧瞧图中有趣的数字。

　　(二)《识字大闯关》

　　闯关前的准备：

　　1、自由把这首童谣读一读，用笔圈出黑板上老师贴的字娃娃。

　　2、课件出示带拼音的生字，请学生认一认，不认识的拼一拼他头上的拼音。

　　3、检查识字情况——“闯三关”。

　　a、第一关：除去拼音我会认(成功后得一个笑脸娃娃)

　　b、第二关：火眼金睛辨生字(成功后得一个笑脸娃娃)

　　c、第三关：我去提篮摘苹果(成功后得一个笑脸娃娃)

　　(在此环节中，教师要加以指导“三、四、十”音，辨认“八、六”等字的字形。总结学习方法。)

　　(三)愉快的比赛

　　1、师范读课文，教给学生读的方法。

　　2、生先跟老师读再自己读。

　　3、比赛读。(强调数词读重些，突出山村虽小，景色却很美。)

　　三、课外拓展——数字儿歌

　　游玩结束，字娃娃永远和聪明勇敢的你们在一起。

　　1、结合简笔画出示儿歌，跟老师学一学。

　　《量词歌》

　　一头牛，两匹马;

　　三条鱼，四只鸭;

　　五本书，六支笔;

　　七棵果树，八朵花;

　　九架飞机，十辆车;

　　用错量词出笑话。

　　2、欣赏《红叶飘飘》。

　　3、鼓励学生自编数字儿歌，送出美丽的画儿。