绘本爱听故事的月亮教案【优质4篇】
绘本爱听故事的月亮教案 篇一
绘本《爱听故事的月亮》是一本适合幼儿阅读的绘本故事，讲述了月亮是一个喜欢听故事的可爱角色。在这个故事中，月亮每天晚上都会静静地听小动物们讲述各自的故事，用自己的光芒温暖它们的心灵。这个故事不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够传递友爱和分享的精神。
在教学中，我们可以结合这个绘本设计一堂有趣的启蒙故事课。首先，可以通过朗读这个绘本，让幼儿感受到月亮的神奇和温暖。然后，可以引导幼儿思考，如果他们是月亮，会想听什么样的故事呢？让幼儿展开想象，分享自己心中的故事。
接着，可以组织幼儿们进行小组活动，每个小组编写一则小故事，讲述月亮和小动物之间的友谊。幼儿们可以发挥自己的创造力，设计不同的情节和角色，让他们感受到分享和合作的乐趣。
最后，可以安排幼儿们进行表演，将自己编写的小故事演绎出来。通过表演，幼儿们可以更好地理解故事情节，培养表达能力和合作精神。同时，也可以让其他幼儿倾听他们的故事，享受到分享和交流的快乐。
通过这样一堂有趣的故事课，幼儿不仅可以感受到阅读的乐趣，还可以培养自己的想象力、创造力和表达能力。同时，也能够让他们学会分享和合作，体会到友爱和互助的重要性。绘本《爱听故事的月亮》不仅是一本优秀的故事书，更是一本富有教育意义的启蒙读物。
绘本爱听故事的月亮教案 篇二
绘本《爱听故事的月亮》是一本适合幼儿阅读的启蒙故事书，讲述了一个充满温暖和友爱的故事。在这个故事中，月亮是一个喜欢听小动物们讲故事的角色，用自己的光芒温暖它们的心灵。这个故事不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够传递友爱和分享的精神。
在教学中，我们可以通过这个绘本设计一堂有趣的艺术手工课。首先，可以让幼儿们观看这个绘本，感受月亮的神奇和温暖。然后，可以组织幼儿们进行手工制作，制作属于自己的月亮。他们可以用不同的材料和颜色，设计出自己心目中的月亮形象，体现出月亮的神奇和美丽。
接着，可以引导幼儿们进行创作，让他们想象自己是月亮，会想听什么样的故事呢？可以让他们在月亮的身份下，编写属于自己的小故事，表达自己的想象和情感。通过这样的创作，可以激发幼儿的创造力和表达能力，让他们感受到分享和表达的乐趣。
最后，可以展示幼儿们的手工作品和小故事，让他们互相欣赏和交流。通过展示，可以让幼儿们更好地理解彼此的创意和想法，培养他们的合作精神和交流能力。同时，也可以让他们感受到分享和倾听的重要性，体会到友爱和互助的意义。
通过这样一堂有趣的艺术手工课，幼儿不仅可以发挥自己的创造力，还可以培养自己的表达能力、合作精神和交流技巧。绘本《爱听故事的月亮》不仅是一本优秀的故事书，更是一本富有教育意义的启蒙读物，可以帮助幼儿在快乐中学习，感受友爱和分享的美好。
绘本爱听故事的月亮教案 篇三
活动目标：
1、通过看看、想想、说说进行画面阅读，初步理解月亮在听故事时不小心掉进池塘的相关情节。
2、体验小动物们对月亮的关爱之情。
活动准备：
小绘本若干。大绘本一本
活动过程：
一、 导入课题
小朋友你们都很喜欢听故事吧，我听说小猴子现在正在给池塘边的小动物讲故事呢!我们一起去看看，好吗?
二、集体阅读，在看看、想想中初步理解故事的内容。
1、教师翻阅大绘本：“瞧!池塘边的猴子正在将故事呢，有一位朋友也爱听故事，会是谁呢?你们觉得小猴子的故事讲得怎么样?”
“月亮在听故事的时候会发生什么样的事情呢?”
2、听着听着发生了什么事情?月亮怎么会掉下来的?
“月亮掉在池塘里会怎么样呢?”
3、你们发现月亮有什么变化?小动物们感到怎么样?
4、现在月亮在哪里?它是怎么上来的?谁帮的忙?月亮捞上来之后变得怎么样了?
“月亮变得这么小，也没光亮，它回不了家了。那可怎么办?我们赶紧安慰安慰月亮。小动物们是怎么做的?”
三、幼儿自主阅读小绘本。
“月亮是怎样回到天上的?”
四、完整讲述故事。
绘本爱听故事的月亮教案 篇四
活动目标
1、能联系前后画面阅读，理解月亮在听故事时不小心掉进池塘后发生的相关情节。
2、体验小动物们对月亮的关爱之情。
环境创设
大图书、小图书、字卡：故事、长大、听、讲、掉
重点与难点
能用较完整的语言表述月亮掉进池塘后的情节
活动过程：
一、聊聊喜欢的故事
出示“故事”，猜猜这是什么字?
你们都听过哪些有趣的`故事?(引导幼儿讲出故事的名字)听故事的时候你会怎么样?(讲讲听故事的经验)
出示图一：池塘边小猴给小动物们讲故事，有一位朋友它也很爱听故事会是谁呢?(出示月亮图片与字卡)月亮也来听故事了。
月亮听故事的时候会发生什么事情呢?
二、集体阅读故事
从图二翻到图四：仔细看，边看边想发生了什么事?
1、图二：观察月亮的神态、动作以及符号，出示字卡掉。
2、比较图三和图四：掉进池塘的月亮怎么样了?将前后画面进行比较，观察月亮的变化。
月亮不能升到天空中，它回不了家了，会怎么样呢?你会怎么安慰月亮、帮助月亮?
那么小动物们是怎么做的呢?阅读图五图六：感知小动物们对月亮的关爱。
三、自主阅读：寻找答案
月亮最后会是回到天上吗，我们到小书中去找找答案。
月亮最后怎么了?它是怎么回到天上的?在第几页看到的?
1、图七：小猴子在干什么?月亮有什么变化?(根据幼儿的讲述出示字卡“讲”“长大”)
2、比较图九图十：你是从哪里看出月亮升起来了?
四、完整欣赏
1、出示“爱听故事的月亮”这就是这个故事的名字，
谁认识这些字宝宝?
2、喜欢这个故事吗?我们再来一起听一听这个故事好吗?(幼儿边听故事录音，边翻小书)
