小班社会领域教案《客人来了》(实用3篇)
小班社会领域教案《客人来了》 篇一
今天我们要为小班的社会领域课程设计一个有趣的教案，主题是“客人来了”。这个教案旨在帮助幼儿学会如何与客人互动，表现礼貌并展现自己的独特个性。
首先，我们可以通过读一本关于客人来访的绘本来引入这个主题，让幼儿了解客人来了会带来什么样的变化和体验。接着，我们可以组织一个角色扮演活动，让幼儿扮演不同的客人和主人，学会如何接待和招待客人。
在课堂上，我们还可以设计一些小组活动，让幼儿一起制作欢迎客人的标语、小贴纸或者手工艺品。通过这些活动，幼儿可以感受到与他人互动的乐趣，培养团队合作的能力。
另外，我们还可以邀请一些特邀嘉宾来到班级，扮演客人的角色，让幼儿亲身体验如何与真正的客人交流和互动。这样的互动活动将为幼儿提供一个真实的情境，让他们学会如何表现得体和友善。
最后，我们可以设计一些手工制作活动，让幼儿制作一些小礼物或者贺卡送给客人，表达自己的感激和友好。通过这些活动，幼儿可以学会感恩和分享，培养出一颗善良和宽容的心。
通过这个教案的设计，我们可以帮助幼儿建立良好的人际关系，培养他们的社交技能和情感素养，让他们在与他人交往中展现出自信和快乐的态度。希望这个教案能够为小班的社会领域课程带来新的灵感和启发。
小班社会领域教案《客人来了》 篇二
社会领域教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，而“客人来了”这个主题则是一个能够引发幼儿兴趣和激发想象力的话题。在这个教案中，我们将通过一系列有趣的活动和任务，帮助幼儿学会如何与客人互动，表现礼貌并展现自己的独特个性。
首先，我们可以设计一个角色扮演的游戏，让幼儿扮演客人和主人的角色，学会如何礼貌地招待客人，并展现自己的独特魅力。通过这个游戏，幼儿可以体验到与他人互动的乐趣，培养社交技能和表达能力。
其次，我们还可以组织一次迎宾仪式，让幼儿为客人准备一份小礼物或者贺卡，表达自己的友好和感激之情。这样的活动可以让幼儿学会感恩和分享，培养出一颗善良和宽容的心。
另外，我们还可以通过制作手工艺品或者绘画作品的方式，让幼儿表达对客人的欢迎和祝福，培养他们的创造力和想象力。这样的活动不仅可以让幼儿展现自己的才华，还可以增强他们的自信心和自尊心。
最后，我们可以邀请一些特邀嘉宾来到班级，扮演客人的角色，让幼儿亲身体验如何与真正的客人交流和互动。这样的互动活动将为幼儿提供一个真实的情境，让他们学会如何表现得体和友善。
通过这个教案的设计，我们希望能够帮助幼儿建立良好的人际关系，培养他们的社交技能和情感素养，让他们在与他人交往中展现出自信和快乐的态度。希望这个教案能够为小班的社会领域课程带来新的启发和帮助。
小班社会领域教案《客人来了》 篇三
小班社会领域教案《客人来了》
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班社会领域教案《客人来了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班社会：客人来了
活动目标：
1、认知：了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。
3、创造：发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的'表演愿望。
活动准备：
1、课件制作《熊猫的客人》。
2、录象“客人来了”。
3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。
活动过程：
一、看课件《熊猫的客人》。
1、提问：熊猫家来了几位客人?
你喜欢谁?为什么?
小白兔是怎样有礼貌的?
熊猫是怎样有礼貌的?
你不喜欢谁??为什么?
小朋友应该向谁学习?
2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
二、看录象《客人来了》。
师：小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的?
1、提问：录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?
2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。
3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。
三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。
1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)
2、怎样请人来做客?
音游：《打电话》(邀请好朋友来做客)
3、分组游戏《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。
四、讲评：
今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗?
