小班数学找相同教案(优质6篇)

小班数学找相同教案 篇一

在小班数学教学中，寻找相同之处是一个重要的教学内容。通过比较、观察和分类，帮助孩子们培养逻辑思维和分类能力。下面我将分享一个针对小班数学找相同教案的设计。

教学目标：

1. 能够通过观察和比较找出物品之间的相同之处。

2. 培养孩子们的分类能力和逻辑思维。

3. 提高孩子们的观察力和注意力。

教学准备：

1. 一些不同形状、颜色和大小的玩具。

2. 一些图片或卡片，上面有不同的图案或图像。

教学步骤：

1. 导入活动：教师向学生展示几个不同的玩具，让他们观察并找出它们之间的相同之处。引导学生说出相同的特点，如形状、颜色等。

2. 练习活动：教师给学生分发图片或卡片，让他们根据不同的图案或图像找出相同的部分，并把它们进行分类。

3. 拓展活动：教师组织学生进行小组合作，让他们自行找出物品之间的相同之处，并展示给全班同学。鼓励学生们用语言描述他们的发现。

通过这个教案设计，学生们在找相同的过程中不仅可以培养观察和分类能力，还可以锻炼逻辑思维和团队合作能力。同时，教师可以根据学生的实际情况，适当调整活动内容，让教学更加贴近学生的需求和兴趣。

小班数学找相同教案 篇二

在小班数学教学中，寻找相同之处是一个重要的教学内容。通过比较、观察和分类，帮助孩子们培养逻辑思维和分类能力。下面我将分享另一个针对小班数学找相同教案的设计。

教学目标：

1. 能够通过观察和比较找出图形之间的相同之处。

2. 培养孩子们的视觉辨析能力和逻辑思维。

3. 提高孩子们的观察力和判断力。

教学准备：

1. 一些不同形状、颜色和大小的图形卡片。

2. 一些实物物品，如水杯、书、橡皮等。

教学步骤：

1. 导入活动：教师向学生展示几个不同形状的图形卡片，让他们观察并找出它们之间的相同之处。引导学生说出相同的特点，如边数、角度等。

2. 练习活动：教师给学生分发图形卡片，让他们根据不同的形状找出相同的部分，并进行分类。鼓励学生们用手指指向相同的部分。

3. 拓展活动：教师组织学生进行游戏活动，让他们在实物物品中找出相同之处，并用图形卡片进行对比。鼓励学生们用语言描述他们的发现。

通过这个教案设计，学生们在找相同的过程中可以锻炼视觉辨析能力和逻辑思维，同时也能够加深对图形特征的理解。教师可以根据学生的实际情况，适当调整活动难度，让教学更加贴近学生的认知水平和兴趣爱好。

小班数学找相同教案 篇三

　　教学目标：

　　1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。

　　2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　教学准备：

　　1、小熊图片一个，各类袜子若干双;

　　2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。

　　教学过程：

　　(一)经验开启，实物配对

　　1、引导幼儿根据颜色进行配对。

　　教师(出示只穿一只袜子的小熊)：“熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?”

　　请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据袜子的颜色进行配对。

　　教师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。

　　2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。

　　教师：小熊的柜子里还有很多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对。

　　请几个孩子进行操作并且交流，引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。

　　教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

　　(二)经验递进，卡片配对

　　1、教师：“今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有很多东西需要整理，但是它不会整理，你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。”

　　2、全体幼儿开始操作，教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

　　3、幼儿进行分享交流。

　　(三)拓展经验，延伸小结

　　教师：“今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊非常高兴，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!”

小班数学找相同教案 篇四

　　活动目标：

　　1、复习1和许多。

　　2、能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。

　　3、发展目测力、判断力。

　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。

　　2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。

　　3、小兔头饰和萝卜卡片若干。

　　4、《数学》下p.1.1

　　活动过程

　　1、小兔拔萝卜

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

　　游戏开始，教师说：一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里。幼儿说出：一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。

　　让幼儿说出：萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜，每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜，大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜，让幼儿感知许多可以分成一个一个，一个一个合起来就是许多。

　　2、送萝卜

　　教师出示小熊、小鹿和小马图片，兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。

　　让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个，让幼儿感知数量1、2、3。

　　3、观察画册《找一找》

　　温暖的春天来到了，鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找，画面中哪些是1?哪些是许多?让幼儿进一步感知1和许多。

　　画面中还有哪些小动物?它们在做什么?各有多少呢?

　　请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。

小班数学找相同教案 篇五

　　活动目标：

　　1.感知长方形的基本特征。

　　2.通过让幼儿描述图形形象，动手拼摆纸卡等游戏活动来拓展幼儿思维创造性，提高幼儿动手操作能力。

　　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。

　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　自备教具：油画棒

　　配备教具：L形纸卡若干

　　活动过程：

　　一、引出活动，激发幼儿兴趣。

　　听音乐找朋友。

　　要求：每人拿一个L形纸卡，听音乐找朋友，两个好朋友将L形纸卡对在一起拼成一个长方形，就拉拉手做朋友。

　　游戏反复进行给L形纸卡图上漂亮的颜色。

　　教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色，请小朋友根据自己喜欢的颜色进行涂色。

　　第二次听音乐找朋友。

　　要求：要将颜色一样的L形纸卡拼在一起拼成长方型。

　　二、请幼儿完成书上的评价练习

　　请幼儿翻开书第31页，观察画面画的是哪里?怎么看出来的?

　　将L型制卡放在空白图形里摆一摆，试试能不能摆出来。

　　用笔将空白图形涂上自己喜欢的颜色。

　　对幼儿进行个别指导，再引导幼儿指导做第32页.

小班数学找相同教案 篇六

　　活动目标

　　1、在相似的图形中，辨识出两个完全相同的图形。

　　2、提升观察力和专注力。

　　活动准备

　　课件准备：《小岛遇困》动画视频；“破解石门”图片，“照亮山洞”组图；“寻找飞机碎片”组图；《离开小岛》动画视频。

　　纸面教具：《照亮山洞》；《寻找飞机碎片》；《找相同》。

　　活动过程

　　一、播放视频导入活动激发幼儿兴趣

　　——熊猫奇奇要去找小伙伴玩，在路上遇到了困难，想请小朋友们来帮忙，一起去看一看吧！

　　——奇奇遇到了什么困难？

　　二、出示图片引导幼儿找出两个相同的按钮

　　——奇奇丢的礼物就在石门后面，需要找出两个一样的按钮相连，就能打开石门，你能找出来吗？

　　三、出示组图发教具引导幼儿将小精灵和瓶子配对

　　1、出示组图，引导幼儿了解情境。

　　2、分发纸面教具，鼓励幼儿圈出正确的图案。

　　3、操作课件，验证猜想。

　　四、出示组图发教具鼓励幼儿找出对应的飞机碎片

　　1、出示组图，引导幼儿了解情境。

　　2、分发纸面教具，鼓励幼儿圈出正确的答案。

　　3、操作课件，验证猜想。

　　五、播放视频结束活动

　　——在小朋友们的帮助下，奇奇找到了维修工具和飞机碎片，成功把飞机修理好，并带上了给小伙伴的礼物继续出发了。