大班安全教育的教案(优秀6篇)

大班安全教育的教案 篇一

为了保障大班学生的安全，制定一份全面有效的安全教育教案是至关重要的。下面我将为大家介绍一份针对大班学生的安全教育教案。

一、教学目标：

1. 让学生了解常见的安全问题和应对方法。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 帮助学生学会紧急情况下的正确应对方式。

二、教学内容：

1. 交通安全：教导学生过马路时要注意观察车辆，走人行横道，不在马路上玩耍等。

2. 食品安全：告知学生不随意吃路边摊食物，不吃过期食品，保持饮食卫生等。

3. 火灾逃生：指导学生学会如何正确使用灭火器，如何在火灾发生时迅速逃生等。

4. 溺水预防：教育学生不在无人监护的水域游泳，不随意跳水等。

三、教学方法：

1. 图片展示法：通过图片展示不同场景下的安全问题，引导学生进行讨论和思考。

2. 角色扮演法：让学生分角色模拟紧急情况下的应对方式，增强他们的应变能力。

3. 安全游戏法：设计一些安全知识游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

四、教学过程：

1. 引入：通过问题引入，激发学生学习安全知识的兴趣。

2. 学习：介绍各种安全知识，让学生理解并掌握。

3. 实践：组织学生进行安全知识的实践操作，检验他们的学习效果。

4. 总结：总结本节课的学习内容，强化学生的记忆。

通过以上的安全教育教案，相信可以有效提升大班学生的安全意识和自我保护能力，确保他们在日常生活中能够远离危险，健康成长。

大班安全教育的教案 篇二

为了进一步完善大班学生的安全教育教案，我们将针对不同的安全问题进行详细介绍和教学。下面是一份全面的大班安全教育教案。

一、交通安全：

1. 规则：过马路时要走人行横道，等待绿灯亮起再过马路，不在马路上玩耍。

2. 方法：通过观看交通安全视频，让学生了解正确的过马路方式；组织学生进行模拟过马路练习，加深记忆。

二、食品安全：

1. 规则：不随意吃路边摊食物，不吃过期食品，保持饮食卫生。

2. 方法：组织学生进行食品安全知识问答，巩固学习成果；通过观察不同食品的外观、气味等特征，让学生学会辨别食品的新鲜程度。

三、火灾逃生：

1. 规则：学会如何正确使用灭火器，如何迅速逃生。

2. 方法：组织学生进行灭火器使用演练，让他们掌握正确的操作方法；进行火灾逃生演练，培养学生的应变能力。

四、溺水预防：

1. 规则：不在无人监护的水域游泳，不随意跳水。

2. 方法：通过观看溺水事故案例视频，让学生深刻了解溺水的危害；进行溺水预防知识竞赛，激发学生学习兴趣。

通过以上的安全教育教案，我们相信可以有效提升大班学生的安全意识和自我保护能力，让他们在面对各种安全问题时能够正确应对，健康成长。

大班安全教育的教案 篇三

　　教学目的：

对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　　资料准备

：《安全教育读本》

　　教学过程：

　　一、用电安全

　　1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　　2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　二、防火安全

　　1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

　　2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　三、防溺水

　　回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

　　四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

　　五、课堂总结。

大班安全教育的教案 篇四

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、知道火灾中自救的基本常识。

　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：

　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　活动反思：

　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

大班安全教育的教案 篇五

　　一、活动目标：

　　1．了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

　　2．懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

　　3．知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

　　二、活动准备：

　　1．小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

　　2．教学挂图和幼儿用书。

　　三、活动过程：

　　1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

　　教师出示挂图：

　　（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？

　　（2）为什么要做准备活动呢？

　　2．引导幼儿观看布偶表演。

　　（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。

　　（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。

　　①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

　　②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？

　　3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

　　4．引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

　　5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

大班安全教育的教案 篇六

　　教学目标：

　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　　材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设

　　活动过程：

　　一、感知经验：

　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

　　播放马路走丢的情景(十字路口)l

　　提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

　　指导：

　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

　　二、讲述经验：

　　播放小区走丢的情景

　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

　　三、提升经验：

　　播放超市走丢的情景(大卖场)

　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

　　四、延伸：

　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)