中班安全教案《会咬人的电》(通用6篇)

中班安全教案《会咬人的电》 篇一

电是一种非常有用的能源，但同时也是一种很危险的东西。为了让中班的孩子们能够正确认识电的危险性，我们设计了一堂名为《会咬人的电》的安全教案。

首先，我们通过简单的实验展示电的危险性。老师会用一个小灯泡和电池进行示范，告诉孩子们只有成年人才能接触电线和插座，千万不要用手触碰。同时，我们还会播放一些关于电的安全知识的视频，让孩子们能够更直观地了解电的危险。

接着，我们会进行一些互动游戏，让孩子们在玩耍中学习。比如，我们会设置一个模拟插座的游戏，让孩子们模拟插拔插头的过程，同时告诉他们要小心避免电的触碰。还会进行一些小组活动，让孩子们一起讨论电的正确使用方法，加深他们的印象。

最后，我们会给每个孩子发放一份《电的安全使用守则》，让他们可以带回家和家人分享。我们鼓励家长们和孩子们一起签订《电的安全使用承诺书》，共同维护家庭的安全。

通过这堂《会咬人的电》的安全教案，我们相信孩子们能够更加清楚地认识电的危险性，学会正确使用电，保障自己和家人的安全。

中班安全教案《会咬人的电》 篇二

在中班孩子们的日常生活中，电是不可缺少的一部分，但同时也是潜在的危险因素。为了让孩子们能够正确认识电的危险性，我们设计了一堂名为《会咬人的电》的安全教案。

首先，我们会通过一些简单的实例，比如小灯泡和电池的实验，让孩子们直观地感受到电的危险性。我们会告诉他们只有成年人才能接触电线和插座，千万不要随意触碰。通过这种生动的方式，孩子们能更容易地理解电的危险性。

接着，我们会播放一些关于电的安全知识的视频，让孩子们了解更多关于电的知识。我们还会进行一些情景模拟游戏，让孩子们在游戏中学习如何正确使用电，并且学会避免电的危险。

最后，我们会邀请一些电工师傅前来学校，向孩子们展示正确的电线接线方法，让孩子们更加直观地了解电的使用方法。同时，我们也会和家长们一起签订《电的安全使用承诺书》，共同维护家庭的安全。

通过这堂《会咬人的电》的安全教案，我们相信孩子们能够更加清晰地认识电的危险性，学会正确使用电，保障自己和家人的安全。愿我们的孩子们在成长过程中都能健康快乐地成长。

中班安全教案《会咬人的电》 篇三

　　活动目标：

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　活动准备：

　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　（1）故事里有谁？

　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　　2、认识“有电危险”的标志：

　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全教案《会咬人的电》 篇四

　　活动意图

　　随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。

　　活动目标

　　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

　　2.认识“有电危险”的标志。

　　活动准备

　　1.“有电危险”的标志。

　　2.电线一段，电插座一个。

　　3.自制幻灯片，故事 《会“咬人”的电》。

　　活动过程

　　1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

　　(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

　　猜猜故事里的“宝贝”是什么?

　　“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

　　(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

　　电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

　　2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

　　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

　　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

　　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

　　4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　　(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

　　5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

　　6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

　　活动延伸：

　　1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

　　2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。

　　中班安全教案《会咬人的.电》 篇3

　　活动目标：

　　1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　2．认识"有电危险"的标志。

　　活动准备：

　　1．"有电危险"的标志

　　2．电插座一个

　　3.多媒体教学资源

　　活动过程：

　　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

　　1、讲述故事第一段

　　师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

　　只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）

　　提问：

　　①谁到小美羊家来偷东西了？

　　②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？

　　③你知道这个宝贝是什么吗？

　　2、讲述故事第二段

　　现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

　　小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。

　　3、讲述故事第三段

　　现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

　　①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

　　②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？

　　③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。

　　师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

　　二、认识"有电危险"的标志：

　　师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　三、谁对谁不对

　　（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　　四、总结：

　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全教案《会咬人的电》 篇五

　　活动目的

　　1、认识“有电危险”标识。

　　2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　1、“有电危险”标识图一张，电插线板一个，“有电危险”粘贴纸若干。

　　2、《会“咬人”的电》教师教学资源。

　　活动过程

　　1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

　　（1）故事里有谁？

　　（2）（出示电插线板）电插线板里藏着什么？

　　（3）小朋友可以自己插插线板吗？

　　（4）蹦蹦是怎么做的？

　　2、认识“有电危险”的标识。

　　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。

　　3、寻找并讨论如何保证安全用电。

　　（1）提问：我们的幼儿园那里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？

　　（2）请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标识图等。

　　（3）教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标识贴在插座旁边，以示提醒。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动延伸

　　请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈注意用电安全。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班安全教案《会咬人的电》 篇六

　　一、教学目标

　　①知道电的用途,知道安全用电不会发生危险。

　　②提高幼儿安全用电的警觉性，培养幼儿的自我保护意识；

　　③教育幼儿爱惜自己、远离危险。

　　二、重点与难点

　　重点：了解电的用途

　　难点：提高幼儿安全用电的警觉性

　　三、教学过程

　　教学准备：

　　①触电事故视频，“神秘盒子”

　　②音乐《使用电器要小心》

　　③自制标有“√”，“×”牌若干份课前准备：搜集触电事故方面的材料

　　（一）导入活动

　　展示家用电器图片引出电提出问题：小朋友猜一猜这些是什么呢？它们有什么作用？这些电器都要工作它们离不开什么呢？

　　（二）故事进入

　　观看《神奇的电宝贝》并根据故事进行简单提问：

　　（1）小红帽家的宝贝是什么？

　　（2）里面藏着谁？

　　（3）大灰狼为什么会被电咬？

　　（4）它做错了什么事？

　　（三）认识“电”的标志

　　出示图片引导幼儿认一认，说一说，这是什么标志?遇到这样的标志我们应该怎样去做？

　　（四）看课件中的情境表演，展开讨论。

　　情景一：小朋友可以玩电器吗？

　　情景二：可以把手伸到插线板小眼睛里去吗?

　　情景三：可以用湿手湿布擦带电的灯头吗？

　　情景四：可以这样做吗？

　　（五）游戏巩固——小小裁判员

　　（1）准备一个神秘的盒子和若干张图片，让幼儿用手去摸，并判断图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　（六）欣赏儿歌《使用电器要小心》

　　《使用电器要小心》

　　使用电器要小心，妈妈答应才能用。先把小手来擦干，轻轻地按下开关键。用完记得关上它，电器安全最重要。

　　四、板书设计。

　　电的用途

　　自我保护意识爱惜自己远离危险