儿歌《吹泡泡》——大班(实用3篇)

儿歌《吹泡泡》——大班 篇一

儿歌《吹泡泡》是一首富有趣味性和活泼气息的儿歌，适合大班幼儿学唱。这首儿歌旋律简单明快，歌词内容生动有趣，让孩子们在欢快的旋律中感受快乐，培养音乐感知和节奏感。

在大班幼儿园中，老师们可以通过教唱这首儿歌来带领孩子们学习唱歌和节奏。通过教唱儿歌，孩子们可以提高听音乐、模仿音乐的能力，培养他们的音乐细胞。在唱歌的过程中，孩子们可以跟着音乐的节奏摇摆身体，展现自己的音乐天赋。

除了唱歌，老师们还可以结合儿歌的内容进行相关的游戏活动，增加孩子们的参与度和趣味性。比如可以准备一些泡泡水和吹泡泡的工具，让孩子们在唱歌的同时尝试吹出漂亮的泡泡。这样不仅可以让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，也可以培养他们的动手能力和合作精神。

通过学唱儿歌《吹泡泡》，大班幼儿不仅可以享受音乐带来的快乐，还可以培养自己的音乐细胞和合作精神。儿歌的教唱和相关游戏活动，将成为幼儿园生活中一段愉快而有意义的经历。

儿歌《吹泡泡》——大班 篇二

儿歌《吹泡泡》是一首经典的儿歌，在大班幼儿园中备受欢迎。这首儿歌不仅旋律轻快动听，歌词内容也富有童趣，让孩子们在欢乐的氛围中学唱，感受音乐的魅力。

在大班幼儿园的音乐教育中，儿歌《吹泡泡》是一首不可或缺的经典之作。通过学唱这首儿歌，孩子们可以感受到音乐的美妙，培养自己的音乐细胞和节奏感。在老师的带领下，孩子们可以学习歌曲的旋律和节奏，提高他们的音乐感知和表达能力。

除了唱歌，儿歌《吹泡泡》还可以结合相关的手工活动，让孩子们在唱歌的同时动手创作，增加趣味性和参与度。比如可以准备一些彩色纸和泡泡水，让孩子们制作自己的泡泡棒，然后在唱歌的过程中尝试吹出漂亮的泡泡。这样不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让他们在玩耍中感受音乐的快乐。

通过学唱儿歌《吹泡泡》，大班幼儿可以在音乐中感受快乐，培养自己的音乐细胞和表达能力。儿歌的教唱和相关手工活动，将为孩子们带来一段愉快而有意义的音乐体验。

儿歌《吹泡泡》——大班 篇三

儿歌《吹泡泡》——大班

　　（一）活动名称

　　儿歌《吹泡泡》（大班）

　　（二）活动目的

　　1、在教幼儿学会儿歌《吹泡泡》的基础上让幼儿学习仿编儿歌。

　　2、能发展幼儿的扩散性思维、想象力和口语表达能力。

　　3、理解词：泡泡

　　（三）活动准备

　　八幅图画、儿歌录音、泡泡水。

　　（四）活动过程

　　1、教师吹泡泡，引起兴趣。

　　教师一边吹泡泡一边问：“小朋友，你们看老师在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩吗？”（好玩）“今天老师就教一首《吹泡泡》的儿歌，你们喜欢吗？”

　　2、教师教幼儿朗诵儿歌

　　（1）听儿歌录音，欣赏儿歌。

　　（2）提问：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？儿歌的.名称叫什么？你们知道泡泡是什么样的吗？

　　（3）教师出示四幅图画，有感情的朗诵儿歌。

　　提问：星星是什么吹的泡泡？为什么？

　　雨点是什么吹的泡泡？为什么？

　　什么是小草吹出来的泡泡？

　　什么是果树吹出来的泡泡？.

　　（4）请小朋友看图轻声跟着老师说一遍。

　　（5）请全体小朋友或个别小朋友生动的朗诵。

　　3、教幼儿仿编儿歌

　　（1）出示其余四幅图画（母鸡——鸡蛋；宝宝——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），请

　　幼儿按儿歌结构仿编。

　　（2）请大家把仿编的儿歌看图连起来说一遍。

　　（3）教师提问：“小朋友，你们动动脑筋想一想在我们生活当中还有哪些东西可以用什么吹出来的泡泡说一说？”

　　（4）小朋友讨论，教师巡回指导，幼儿发言。

　　4、结束部分

　　小朋友你们说得可真棒！让我们到院子里找一找还有什么会吹出泡泡，好吗？（带全体幼儿离开活动室）

　　附儿歌内容：

　　《吹泡泡》

　　星星是月亮吹出的泡泡；

　　雨点是乌云吹出的泡泡；

　　露珠是小草吹出的泡泡；

　　苹果是果树吹出的泡泡；

　　我们爱各种各样的泡泡。