二年级数学《练习课》公开课教案【精彩3篇】

二年级数学《练习课》公开课教案 篇一

主题：认识数字和数学符号

一、教学目标

1. 能够认识数字0-100，并能够正确书写；

2. 能够认识加减号、等于号，并能够正确使用；

3. 能够进行简单的加减法运算。

二、教学重点和难点

重点：认识数字0-100、加减号、等于号的书写和使用；

难点：进行简单的加减法运算。

三、教学准备

1. 数字卡片、加减号卡片、等于号卡片；

2. 黑板、彩色粉笔；

3. 课件：数字0-100的图片、加减法运算的练习题。

四、教学过程

1. 导入：通过数字卡片让学生认识0-100的数字，通过课件展示数字的图片，让学生猜测数字；

2. 学习：教师介绍加减号和等于号的意义和书写方法，通过卡片展示让学生练习书写；

3. 实践：教师出示加减法运算题，让学生在黑板上进行计算，并用卡片标出答案；

4. 拓展：通过课外活动或游戏巩固学生对数字和数学符号的认识，激发学生学习兴趣。

五、教学反馈

1. 教师对学生的书写和计算进行点评，表扬优秀表现的学生；

2. 学生自评，总结学习过程中的不足和收获。

六、课后作业

完成练习册上有关数字书写和加减法计算的练习题，加深对所学内容的理解。

通过这堂《练习课》，学生将能够掌握数字和数学符号的基本知识，为日后的数学学习打下坚实的基础。

二年级数学《练习课》公开课教案 篇二

主题：认识几何图形和简单的图形变换

一、教学目标

1. 能够认识常见的几何图形：正方形、长方形、三角形、圆形；

2. 能够通过简单的图形变换，如旋转、移动等，理解几何图形的特征。

二、教学重点和难点

重点：认识几何图形的名称和特征；

难点：理解图形的变换，如旋转、移动等。

三、教学准备

1. 几何图形卡片：正方形、长方形、三角形、圆形；

2. 黑板、彩色粉笔；

3. 教具：图形变换的实物模型。

四、教学过程

1. 导入：通过几何图形卡片让学生认识正方形、长方形、三角形、圆形，并讨论它们的特征；

2. 学习：教师介绍图形变换的概念，通过实物模型展示图形的旋转、移动等变换方式；

3. 实践：让学生在黑板上练习简单的图形变换，如将正方形旋转90度、将长方形移动到另一个位置等；

4. 拓展：通过课外游戏或活动，让学生在实际操作中体会图形变换的乐趣。

五、教学反馈

1. 教师对学生的图形认知和变换操作进行点评，引导学生总结；

2. 学生自评，发表对学习内容的感想和体会。

六、课后作业

完成练习册上有关几何图形和图形变换的练习题，巩固所学知识。

通过这堂《练习课》，学生将能够认识常见的几何图形，并理解简单的图形变换，为日后的几何学习奠定基础。

二年级数学《练习课》公开课教案 篇三

二年级数学《练习课》公开课教案

　　教学目标：

　　1、通过练习，使学生进一步巩固所学的知识，提高学生读数、写数的能力。

　　2、通过练习，使学生懂得同一个数字在不同的位置上，表示的意思是不一样的。

　　教学准备：

　　小黑板、0~9的数字卡片

　　教学过程：

　　一、复习：

　　学生用0~9的`数字卡片摆一摆三位数与四位数，同桌比较大小。

　　二、练习：

　　1、完成练习题1和练习题2

　　（1）指导读题，看计数器上珠子的位置，完成练习。

　　（2）完成练习题2

　　找出规律，自己动手填一填，集体订正。

　　2、完成3、4题的练习

　　（1）第3题：指导读题，理解题意。说说不同数位上，同一个数有什么不同。

　　（2）第4题：读数时要注意“零”的读法：7002、4050、10000......

　　3、完成第5题

　　（1）理解题意，说说自己有什么信息的获得。

　　（2）说说自己是为什么这样选择

　　4、完成第6题

　　（1）指导学生读题，理解题意。

　　（2）学生独立完成，集体订正

　　三、小结：

　　说说今天我们复习了什么知识？

　　练习课（二）

　　教学内容：P37~P39

　　教学目标：

　　1、通过练习，使学生具体感受数与数之间的关系，培养数感。

　　2、通过练习，培养学生的估计能力。

　　3、通过游戏，引导学生进一步认识数位，练习三位数读、写，以及比较大小，培养学生开放思维能力。

　　教学准备：

　　小黑板、数字卡片，扑克牌

　　教学过程：

　　一、游戏

　　学生数字游戏，4人或2人一组进行活动，用数字牌摆数。

　　二、练习

　　1、完成习题7、8题

　　（1）学生理解题意，独立完成作业。

　　（2）完成习题8，理解题意，学生独立完成，集体订正。

　　2、完成习题9

　　学生估计，50字太少，5000字又太多，大约有500字左右。

　　3、完成习题10

　　说说自己是怎样想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）

　　4、数学游戏：

　　（1）学生用抽签的形式代替转盘，自己做这个游戏

　　（2）说说这样赢的机会比较大？

　　5、实践活动：

　　学生估计有多少片树叶，说说自己怎样估计。

　　三、小结

　　这节课同学们通过练习都复习了什么知识？

　　五、测量

　　一、教学内容：P40~P48

　　二、教学目标：

　　1、经历用不同方式测量物体的长度。

　　2、在测量中，统一建立度量单位。

　　3、体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米。

　　4、会进行简单的单位换算。

　　5、会恰当地选择长度单位。

　　6、能估计一些物体长度，并进行测量。

　　三、教学重点、难点

　　1、重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

　　2、难点：能估计一些物体的长度，并进行测量。

　　3、关键：进一步发展空间观念和动手操作能力。

　　四、课时划分：

　　6课时

　　五、教学进度：

　　第8~9周