6的组成教案(最新6篇)

6的组成教案 篇一

在幼儿园教育中，认识数字是非常基础的内容。其中，数字6是一个非常重要的数字，孩子们需要通过多种方式来认识数字6的组成。下面我将分享一个针对数字6的组成教案。

教学目标：

1. 让幼儿认识数字6，并能正确书写数字6的笔画。

2. 让幼儿理解数字6的组成，包括分解成不同的数目。

3. 培养幼儿对数字6的兴趣，提高他们的数学认知能力。

教学准备：

1. 数字6的卡片或图片。

2. 彩色纸、颜料、笔等绘画工具。

3. 小饼干或小糖果，用于分组练习。

教学步骤：

1. 引入：通过展示数字6的卡片或图片，让孩子们认识数字6，并和他们一起大声说出“6”这个数字。

2. 认识数字6的笔画：让孩子们用手指在桌子上或纸上画出数字6的笔画，老师可以示范正确的书写方法。

3. 数字6的组成：通过教具或图片，让孩子们看到数字6可以由几个小圆圈组成。让他们用不同的颜色在纸上画出数字6的几种组成方式。

4. 分组练习：将小饼干或小糖果分成6份，让孩子们分组练习，感受数字6的实际含义。

5. 游戏互动：设计数字6的相关游戏，如数字6的找不同、数字6的连连看等，增加孩子们对数字6的学习兴趣。

6. 总结：通过唱数字6的歌曲或对数字6的认知小测验，巩固孩子们对数字6的学习成果。

通过以上教学活动，孩子们不仅能够认识数字6，还能够了解数字6的组成方式，培养对数字的兴趣，为日后的数学学习打下良好的基础。

6的组成教案 篇二

数字6在幼儿园学习中扮演着重要的角色，因此如何设计一个生动有趣的数字6的组成教案就显得尤为重要。下面我将分享一个多元化的数字6的组成教案设计。

教学目标：

1. 让幼儿了解数字6的意义和书写方式。

2. 能够分解和组合数字6，认识数字6的组成结构。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

教学准备：

1. 数字6的卡片、图片或玩具。

2. 彩色纸、颜料、笔等绘画工具。

3. 小型拼图或积木，用于数字6的组合练习。

4. 数字6的相关故事书籍或视频。

教学步骤：

1. 引入：通过数字6的卡片或图片，让孩子们认识数字6，并和他们一起快乐地说出“6”这个数字。

2. 书写练习：让孩子们用手指在纸上模仿书写数字6的笔画，老师可以示范正确的书写方法，引导他们练习。

3. 数字6的组成：通过教具或图片，让孩子们看到数字6可以由几个小部分组成。让他们用不同的颜色在纸上画出数字6的几种组成方式。

4. 拼图游戏：将小型拼图或积木分成若干部分，让孩子们组合成数字6，体验数字6的组成过程。

5. 故事分享：通过数字6的相关故事书籍或视频，让孩子们了解数字6在生活中的应用场景，增加对数字6的认知。

6. 创意表演：设计数字6的创意表演活动，让孩子们扮演数字6的各个组成部分，增强对数字6的理解。

通过以上多元化的教学活动设计，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中认识数字6，掌握数字6的组成方式，培养对数学的兴趣和学习能力。希望每个孩子都能在数字6的学习中茁壮成长，为未来的学习打下坚实基础。

6的组成教案 篇三

　　一、活动目的：

　　1、掌握6的组成，初步了解其分合规律。

　　2、尝试探索数的组成。

　　二、活动准备：

　　贴绒图片、花片各若干。

　　三、活动过程：

　　1、游戏“碰球”

　　2、出示贴绒图片，引导幼儿进行分合。

　　“图上6组图片，请你分一分，有几种分法？”

　　3、师生共同验证6的分合、初步了解分合规律。

　　4、师幼共同朗读6的五种分法。

　　5、游戏“摘苹果”巩固6的组成。

　　6、提供花片、记录纸、笔，引导幼儿继续探索7的组成。

　　四、活动反思：

　　幼儿数概念形成是一个比较系统完整的体系，因此针对大一班的数学教学，我设计了6个教学活动——6以内数的组成、6以内数的加减、口编6的加减应用题、10以内数的组成、10以内数的加减、口编10的加减应用题，意在连续的教学中帮助幼儿形成一个数概念体系。同时针对数学逻辑性强、枯燥，我尽可能多设计游戏法、操作法帮助幼儿理解巩固，如在本次教学中，我设计游戏“碰球”、“摘苹果”，前一游戏是帮助幼儿了解6以内数的组成，同时也帮助教师摸底，孩子们到底掌握了多少，而后一游戏则是孩子有了一定的基础上帮助幼复习儿巩固，也意在帮助教师了解本次教学中孩子能否真正掌握，而操作法则分为集体操作、与个人操作，在集体操作中（分合贴绒图片）让幼儿初步了解6的组成分合，而后一操作（探索7的组成）则激发幼儿自我探索欲，鼓励幼儿幼儿运用经验迁移进行学习，在教学过程中充分体现授渔而授鱼。

6的组成教案 篇四

　　活动目标：

　　1、学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。

　　2、学习正确书写数字6。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。

　　2、难点：学习用数字记录分解的结果。

　　活动准备：

　　六面小旗，两团橡皮泥，每人一套1—6的数字卡片，笔

　　活动过程：

　　一、讲解演示，把6面小旗分成两个不同的部分数。

　　1、出示6面小旗和两团橡皮泥，把这6面小旗插在两团橡皮泥上，有几种不同的分法?

　　请幼儿个别演示，并根据分成的两个部分数量，说出6面小旗分成了几面和几面。然后教师指两团橡皮泥上的小旗，让幼儿说出6面小旗分成了几面和几面，可以用数字几和几来表示，全体小朋友找出相应的数字，教师在黑板上写出分合式。

　　2、教师把一块橡皮泥上的小旗和另一块橡皮泥上的小旗合起来，几面和几面合起来是6面?

　　3、教师把一团橡皮泥上的小旗和另一团橡皮泥上的小旗交换位置，并写出分合式，请幼儿找一找，两个分合式什么地方相同和不同。

　　小结：分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。

　　4、同上形式，练习其他几种分的方法。

　　二、练习6的组成和书写数字6。

　　活动反思：

　　数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。

6的组成教案 篇五

　　活动目标：

　　1、感知6的分解和组成，初步理解数的组成中整体与部分之间、部分与整体之间的关系。

　　2、对数的组成感兴趣，积极用适当的方式表达探索与交流的过程和结果。

　　活动准备：

　　各种练习卡雪花片

　　指导要点：

　　1、在教室四周布置一些可供幼儿自由探索分解方法的6以内的实物、图片，每类物品可有大小，颜色、形状不同，请幼儿根据其中特点分成两份，并把分解的结果记录。

　　2、提供幼儿雪花片，让幼儿分成两份，记录结果。

　　3、引导幼儿发现位置互换规律。

　　4、分组：翻瓶盖画线看图补漏

　　5、游戏：鸭子跟着走碰球对数

6的组成教案 篇六

　　教学目的：

　　1、认知6和7的组成。

　　2、通过同学动手操作，亲历知识的形成过程，培养同学对学习的兴趣。

　　3、培养同学良好的思想品德，合作解决问题的能力。

　　教学重点：

　　掌握6、7的组成

　　一、引入

　　昨天俺们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的

　　二、新授

　　1、出示苹果和人像挂图

　　老师这有6个苹果，俺想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮俺分一分，有几种分法吗？

　　小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？

　　同学汇报，师板书分法

　　2、总结分法

　　看到这些分法，你能发现什么？俺们可以将这些分法总结成这样3种。

　　看到每一组，你可以想到什么？

　　3、7的组成

　　刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？

　　汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？

　　三、游戏巩固

　　1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

　　2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)

　　3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7

　　四、作业

　　48页第1题