《转转乐》教案(优选3篇)
《转转乐》教案 篇一
在幼儿园教学中，音乐教育一直是非常重要的一环。而《转转乐》这首经典的儿歌更是备受老师和孩子们的喜爱。今天我们就来分享一份《转转乐》的教案，帮助老师们更好地引导幼儿学唱这首歌。
一、教学目标
1. 学生能够认识并理解《转转乐》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 学生能够跟着音乐的节奏做出简单的舞蹈动作。
3. 学生能够用简单的语言描述歌曲中的情节。
二、教学准备
1. 背景音乐：准备好《转转乐》的音频，以便给学生播放。
2. 图片资料：准备一些相关的图片，如转转乐器等，以便让学生更好地理解歌曲内容。
3. 舞蹈道具：可以准备一些彩带、球等道具，让学生在跳舞时使用。
三、教学过程
1. 通过播放音频，让学生先听一遍《转转乐》，让他们感受一下歌曲的节奏和旋律。
2. 和学生一起学唱歌词，并让他们跟着节奏做出简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等。
3. 利用图片资料，向学生介绍歌曲中的一些关键词，如转转乐器、欢乐等，让他们更好地理解歌曲内容。
4. 分组让学生自由发挥，编排自己的舞蹈动作，展示给其他同学，增加趣味性和互动性。
5. 结束时，让学生用简单的语言描述一下歌曲中的情节，巩固他们对歌曲的理解。
通过这样的教学过程，不仅可以帮助学生更好地认识和理解《转转乐》这首儿歌，还可以锻炼他们的音乐感知能力和动手能力。希望老师们可以根据实际情况，结合自己的教学经验，灵活运用这份教案，让学生在欢快的音乐中快乐地学习成长。
《转转乐》教案 篇二
在幼儿园的教学中，音乐教育一直占有重要的位置。而《转转乐》这首经典儿歌不仅旋律优美，歌词简单易记，还能够激发幼儿的学习兴趣和表现欲。今天我们就分享一份《转转乐》的教案，帮助老师们更好地引导幼儿学唱这首歌。
一、教学目标
1. 学生能够听懂《转转乐》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 学生能够跟着音乐的节奏做出简单的舞蹈动作。
3. 学生能够用简单的语言描述歌曲中的情节。
二、教学准备
1. 背景音乐：准备好《转转乐》的音频，以便给学生播放。
2. 图片资料：准备一些相关的图片，如转转乐器等，以便让学生更好地理解歌曲内容。
3. 舞蹈道具：可以准备一些彩带、球等道具，让学生在跳舞时使用。
三、教学过程
1. 通过播放音频，让学生先听一遍《转转乐》，让他们感受一下歌曲的节奏和旋律。
2. 和学生一起学唱歌词，并让他们跟着节奏做出简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等。
3. 利用图片资料，向学生介绍歌曲中的一些关键词，如转转乐器、欢乐等，让他们更好地理解歌曲内容。
4. 分组让学生自由发挥，编排自己的舞蹈动作，展示给其他同学，增加趣味性和互动性。
5. 结束时，让学生用简单的语言描述一下歌曲中的情节，巩固他们对歌曲的理解。
通过这样的教学过程，可以帮助幼儿更好地认识和理解《转转乐》这首儿歌，培养他们的音乐感知能力和动手能力。希望老师们可以根据实际情况，结合自己的教学经验，灵活运用这份教案，让学生在快乐的音乐中愉快地学习成长。
《转转乐》教案 篇三
《转转乐》教案
活动目标：
1、让幼儿通过各种方法，将物体转动起来，体验转动的快乐。
2、在探索中使幼儿知道在力的作用下，能使物体转动。
3、鼓励幼儿大胆表达探索的过程和结果。
活动准备：
磁带、夹子、绳子、呼拉圈、金箍棒、光盘、风车、陀螺、雪花片、羽毛球、制盘、水彩笔、矿泉水瓶、插塑、绸袋等。
活动过程：
一、开始部分
（一）以《大风车》主题曲为背景音乐，孩子们尽情地玩自制的风车入场。
师：小朋友们，现在我们要跟着大风车的音乐，带着我们自己做的风车去玩一玩，好不好？准备好了没有？出发咯！【放音乐】
师：刚才，老师看见你们的风车都转起来了，你们知道它们为什么能转起来吗？
幼儿：跑了、有风。
师：原来是风的力量让风车转起来的，如果我们站着不动，你有什么办法让风车转起来吗？
幼儿：“吹、拍、晃、划。”
师：这些办法都是好办法，都是因为我们给了它一定的外力，让它转动起来的！
（二）引导孩子自由的选取一种材料进行探索，从中发现一种方法能使多种物体转动起来和一种物体有多种转动方法。
师：今天老师给你们带来了很多好玩的东西，你们能不能帮助它们来转一转？请小朋友们选一样东西，看看你用什么办法让它转动起来的？
（幼儿自由探索。）
（三）分享交流孩子们的的经验，同时共同解决孩子们在探索过程中遇到的问题。
师：我们小朋友玩得可开心啦，让很多东西都转起来了，太棒了。现在，请小朋友来说一说：你用什么办法，让什么东西转起来了？谁来试一试？
师小结：有力的时候转得快，力气小的时候就转得慢，所有的办法都是因为我们借助了一定的外力。
师：有没有什么东西是不可以转得？【幼儿回答】
（四）提高孩子们的难度，引导孩子自由选择两种材料组合在一起，并让物体转动起来，幼儿再次分享交流，表达探索的.结果。
师：请小朋友们选两样东西，把它们组合在一起，让它们转动起来，想不想试一试？【探索2——3分钟】
师：刚才小朋友们都动脑筋选了两样东西合在一起，让它们转起来，现在我就要请小朋友们来说一说？【请5——6名幼儿】
（五）通过游戏提升孩子的生活经验，让孩子们说说与人们的生活密切相关的转动现象。
师：今天老师为小朋友们准备了一份礼物，如果老师提出问题，小朋友们答对一个，老师就向礼物靠近一步，好吗？
刚才，我们玩了那么多的转动，转动和我们的生活密不可分，很多叔叔、阿姨借助电力、水力、风力运用到转动中，给我们带来了很多的方便，现在请你们来想一想，生活中哪些东西是能转动的？
幼儿：旋转木马、摩天轮、电风扇、漩涡、排风扇、洗衣机。
教师拆开分享礼物。
二、结束部分
在音乐《大风车》的背景下，孩子们拿着礼物和风车到户外玩耍。
三、活动延伸
在区域活动时，让孩子们有更多的时间和空间去探索发现物体的旋转现象。利用家长资源让孩子们获得更多的有关物体旋转的信息和知识，激发孩子的探索欲望。
